下面是范文网小编分享的中班教案必备6篇 适合中班教案，以供参阅。
中班教案必备1
活动目标：
1、学习用画面表达诗歌的内容。
2、大胆地表达自己的`想象。
重点：幼儿学习用画面表达诗歌的内容
难点：听诗歌，幼儿作画。
活动准备：
1、幼儿在阅读区域活动中已学会了诗歌的朗读。
2、诗歌录音《下小雨啦》、幼儿美术用书《诗配画》。
过程：
一、听诗歌录音，引出话题：
1、教师播放诗歌录音《下小雨啦》。——“你还记得《下小雨啦》首诗歌的内容吗？”
2、教师请幼儿跟着录音一起朗读诗歌。
二、想象表述：
1、教师引问题：“如果请你将这首诗歌变成一幅画，那画面上会有什么呢？”
2、幼儿自由讨论、交流、畅谈自己的想象。
三、诗配画：
1、幼儿作画，教师轻轻播放诗歌的录音，为幼儿提供联想的空间。
2、幼儿交流作品，欣赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导。——“你特别喜欢哪幅作品？”
中班艺术活动：诗配画
中班教案必备2
活动目标：
1、学习5以内的相邻数。
2、知道5以内相邻数多1少1的关系。
3、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；
活动重点：
学习5以内的相邻数，知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。
活动难点：
5以内相邻数多1少1的关系。
活动准备：
轻音乐，插板,数字卡1-5。
活动过程：
1、初步感知5以内的相邻数
（1）动物王国今天特别热闹，因为他们搬新家了。老虎、狮子、小熊、小猫、蜜蜂都搬进了新家。教师按顺序摆放小动物，请幼儿说出动物分别住在几号房，教师再总结。老师并在演示板上按刚才说的顺序在第一行摆好。
（2）以提问的.方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。
老虎住在1号房间，狮子住在2号房间，小熊住在3号房间，小猫住在4号房间，蜜蜂住在5号房间。这时狮子跳出来说：“你们好，我是大狮子，我住在2号房间，我的邻居是住1号房间的老虎和住3号房间的小熊。”
提问：3号房间的小熊的邻居是谁？4号房间的小猫的邻居是谁?
2、运用演示板学习5以内的相邻数。
天慢慢黑了，小动物们睡着了（老师把小动物盖起来）。听，谁在说话呢？哦！原来是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝2说：“我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3。”提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。
3、请幼儿利用插板动手操作，了解相邻数之间的关系
（1）小朋友们数字宝宝说得对不对？我们来亲自试一试好不好？请幼儿取插板。
（2）请幼儿在插板的第一行放一个红棋子，一个红棋子用数字1表示，第二行放两个绿棋子，两个绿棋子用数字2表示。第三行放三个蓝旗子，三个蓝棋子用数子3表示。请幼儿观察数字2的相邻数是谁？（1和3）提问：数字1和2那个多？2比1多几？1比2少几？2比3少几?3比2多几？
（3）现在老师又摆上4个黑棋，那3的两边相邻数是谁？（2和4）提问：3比2多几？3比4少几？4比3多几？
（4）这时又来了5个白旗子，问小朋友4的两边相邻数是谁？（3和5）提问：4比3多几？3比4少几？4比5少几？5比4多几？
（5）教师小结。
4、游戏《找朋友》
请五个幼儿到前边来，每人一个数字卡，当老师说“找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是？”拿数字1和3的小朋友就赶快速出来，游戏可反复进行。
活动反思：
本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”…….虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的学习。
中班教案必备3
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动准备：钢琴等。
活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么？（萤火虫）今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗？小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从歌曲里听到了什么？（幼儿回答：飞到东、飞到西）
你们还有谁听到了不一样的`吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗？萤火虫有什么本领？
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《理发店》
中班教案必备4
活动目标：
1．让幼儿知道要沙瓶画的制作过程。
2.? 尝试用沙子粘贴在瓶子上，然后在瓶上作画的技能。
3.? 能有创造性的以各种造型及色彩装饰瓶子。
4．感受沙瓶画的乐趣。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
6．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1. 细沙子、乳胶、毛笔、勾线笔、水粉颜料等。
2. 范例一个。
活动过程：
一、谈话激趣。
1．以给“瓶子”换新装为题，组织游戏活动，激发幼儿的想象力。
师：小朋友们，平时你们喝完的饮料瓶都做什么用了？
幼：丢掉了……卖废品了……
师：丢掉了是很可惜的，小朋友想不想用你们的巧手给它们做一件漂亮的衣服啊？
幼：好。
二、出示范例，引导幼儿探索沙瓶画的制作方法。
1．老师今天就带了一个穿漂亮衣服的瓶子，大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出来的？
2．幼儿分组观察沙瓶画，自由讨论。
3．组织幼儿交流猜测的制作方法后教师小结。
这个瓶子是用什么材料粘贴的.?用哪种胶水可以牢牢地黏住沙子？
粘完沙子后用什么材料在瓶子上画画？
三、欣赏沙瓶画PPT。
（1）材料的准备：
瓶子（玻璃、陶瓷、硬塑料的均可）、 白乳胶 、建筑用细沙子（颗粒均匀） 、水粉颜料 毛笔等。
（2）制作过程：
①先在一个洁净瓶子的瓶身上均匀的涂上一层白乳胶。
②然后把细沙均匀粘在瓶身上，以看不到瓶子本身为佳。
③瓶身粘沙完成图。
④在外面放置一段时间，待白乳胶、细沙完全干后，开始在瓶身上用黑色颜料画自己设计好的图案。
⑤画好图案后的砂瓶。
⑥图案画好后，开始上色，颜料尽量不加水，色彩要鲜艳。
⑦完成作品。
四、幼儿操作，教师指导。
制作一个漂亮的沙瓶画。
五、组织欣赏优秀作品
活动后反思：
沙瓶画这个形式的引入，比较新奇，能够吸引孩子们的注意力，幼儿的参与度会高，但是由于孩子们自身的美术素养相对薄弱，所以，在绘画起来会有一定的难度，教师在教学过程中要根据孩子们的发展状况，实时的进行指导，帮助幼儿完成作业，从而增加他们的信心，激发他们学习的热情。
中班教案必备5
活动目标：
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）。
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。
3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（○×○，×××—）。
活动过程：
一、复习歌表演《小猪睡觉》。
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。
提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）
2、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。
二、学唱新歌。
（1）幼儿学唱小猪的'叫声。（出示节奏卡）
1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，（快思老师。教案网出处）问：打呼噜时的叫声应该怎么样？引出节奏卡（×○×○），让幼儿学念其中的歌词：噜噜。
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡（×××—），幼儿学念噜噜噜。
3、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。
（2）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
1、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。
3、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。
三、创编新歌词。
1、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。
3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。
四、结束谈话。
表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
中班教案必备6
活动目标： 1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
2.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
活动准备： 1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
2.供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒
3.小房子，大树，小鸟，鸟巢的挂图各一
活动过程： 1.引出幼儿兴趣
1)出示小兔子跳跳的表情图。
2)“跳跳看上去怎么样呢？”
3)“跳跳怎么会一会儿高兴，一会儿生气，一会儿伤心呢？”
2.分段欣赏故事
1)教师讲述故事的第一段。
“你们听到了一件什么样的事情？”
“跳跳的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
2)教师讲述故事的第二段。
“当跳跳听到小鸟的哭声，它的心里感到怎么样？”
“跳跳为什么自己也哭了？伤心的表情是怎样的？”
引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
3)听故事的最后部分。
“跳跳想怎样弥补自己的过失呢？”
“小鸟回家后，跳跳的心情怎么样了？”
请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
3.完整欣赏故事
1)结合挂图，请幼儿完整的.欣赏故事。
2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化？”
3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
4.做表情图
1)出示表情图，看看，讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时的眼睛，眉毛，嘴是什么样的。
2)请幼儿说说还知道什么表情。
3)引导幼儿按自己的意愿制作１－２种表情图。
4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。
中班教案必备6篇 适合中班教案相关文章：
★ 中班教案《小蝌蚪找妈妈》12篇 幼儿园中班教案小蝌蚪找妈妈
★ 中班教案大全6篇