下面是范文网小编收集的美术教案6篇(完整美术教案),供大家阅读。
美术教案1
[教材简析]
在大面积的平面上进行装饰,“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围,对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸,在纹样上不要过于复杂,以单纯简练为宜,色彩可以鲜艳一点,根据需要来定色调。
[教学目标]
学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸,初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美,培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
[教学重点]
骨式排列,花纹设计。
[教学难点]
花纹拓印,色彩调配,着色。
[教学构想及方法]
为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
[教具、学具准备]
教材、范图。电脑辅助教学系统
教与学活动过程:
第一课时
施教时间:3月8日——3月10日
活动一:
出示玩具熊,导出包装纸,导入新课。
活动二:
1、教授四方连续知识(结合书本与实物花样,师生共同分析)
◎四方连续:四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
◎常用的四方连续骨式有三种:有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
※散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。
※连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
※重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三:
演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。
※拓印花纹:
透拓法:
划痕法:
活动四:
学生作业,教师巡回辅导
每人设计一种纹样,选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。
活动五:
作业展示,教师小结。
第二课时
施教时间:3月10日——3月12日
活动一:
重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快,不要太浓重;先涂底色后涂花纹;涂色要匀,做工要细。
活动二:
学生作业,教师辅导。
1、用色不要过杂,免得使人烦躁不安。
2、着色时,为了运笔稳当,可用执铅笔的方法执毛笔。
3、对颜色调的过厚的和过稀的,及时给予协助。
4、进入着色阶段时,强调做工精细,一丝不苟,善始善终。
活动三:
作业展示,教师小结。
板书计划:
课题
范画
作业展示
札记:
包装纸的设计让许多熟悉电脑的学生联想到了壁纸的设计,我就鼓励画得快的孩子们在完成作业后,到美术教室的电脑上运用“画图”、“金山画王”等学过的软件设计包装纸。这种包装纸独具特色,引起了学生浓厚的兴趣。我又运用其它设计软件将这些包装纸“包”到“瓶子”、“盒子”上,直观展示学生们的成果,将课堂教学推向了高潮。
美术教案2
活动目标:
1 、 能 熟练用 剪刀,并知道剪刀的作用和特点。
2 、 幼儿尝试创新剪落叶。
3 、 学会对称剪法。
活动准备:
剪刀 彩色的纸张 胶水
活动过程:
1 、 教师提问:现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了 ---------- )
2 、 教师出示一片已经剪好的落叶。
教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。
3 、 教师示范剪落叶。
先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸,对折,在纸上画出叶子的半部分,在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。
教师着重讲解画落叶的方法:画树叶的时候,要画出落叶的特点:有细细叶柄,宽宽的叶面,尖尖的叶角。
4 、 幼儿动手操作。
幼儿在操作的过程中,教师巡视,并帮助动手操作比较弱的幼儿。
5 、 幼儿作品评价。
美术教案3
一、教材分析:
创造的动力起源于对现实的不满足,从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机,人类经历了几千年的探索历程,经历无数次的尝试与失败,创造一个又一个的奇迹。本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的图片,引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足,讨论未来飞机的发展,培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系,让学生理解美术对社会生活的独特,贡献,使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力。未来需要有探究精神和创造能力的人才,通过学生想象设计的过程,发展学生的创新意识和创造能力
本课教学中可以创设一定的情境,带领学生到未来社会去看一看:播放一段科幻电影或者将一些欢娱未来世界的图片和飞机模型布置在教室里,激发新华社呢感的学习兴趣,引导学生想象未来世界的飞机和现在飞机有什么区别。学生画出自己想象中的未来飞机的草图,并在小组内交流。教师引导学生从实际需求出发,多方面进行讨论,让学生根据这些需求对自己的草图进行修改,逐步完善---给自己设计好的飞机“添画背景”,以此来完成一幅作品。在作业过程中,激励学生大胆构思,仔细刻画,同时加以文字辅助说明。
二、教学目标:
认知目标:了解现代新型飞机的特征,通过欣赏、收集、研究新兴飞机的图片资料,讨论未来飞机的发展与变化,激发学生设计中的创新意识。
操作目标:学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。
情感目标:通过设计飞机,让学生体验成果的愉悦,激发学生的学习兴趣和研究精神。
三、教学重难点:
重点:研究新型飞机的特点,头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。
难点:对未来飞机的创新设计。
四、教学准备:
师:收集最新型的飞机的资料,可以是图片或模型,可制作多媒体课件和使用视频展示台。
生:收集飞机的资料,绘画工具和材料。
五、教学过程:
*游戏与活动
教师利用多媒体播放一段科幻电影,让学生体验在未来世界生存的感受。
师:今天我们来做个游戏,名字是“突出重围”。假设若干年后地球面临着毁灭,联合国召开紧急会议,人类要研制最新型的飞行器,能够带着人们非向太空,寻找新的家园,着个宏伟计划的代号就是“突出重围”。你们愿意来做这个游戏吗?看谁能够设计出新型的飞机,带着人类冲出地球。
*观察与体验
教师利用多媒体课件展示:人类从“向鸟类学飞”到“研制第一架动力飞机”的历程。
学生体验:人类社会的进步凝聚着前人的指挥和汗水。
图片展示:从第一架动力飞机到最新型的飞机。
学生体验:高科技的力量和时代的发展以及这些新型飞机给人类生活带来的便利。学生观察:从第一架动力飞机到最新型的飞机,它们经过对飞机的细心观察,已经有了丰富的体验和感受,为学生搭起了由生活通往创造表现的桥梁,学生的创造就不再是无源之水了。
*想象与描绘
师:刚才我们了解飞机的发展史,人类要走出地球,需要更新型的飞机,你觉得未来世界的新型飞机应该更具备哪些功能呢?
生:飞行速度更快、飞行时间更长``````
师:要具备这些功能,飞机的饿造型应该有怎样的改进呢?
生:体型向微型和超大型两个方向发展,造型向仿生型发展``````
在教师的引导下,学生用语言将自己的创意构思表达出来,是学生步入想象的天堂。
*创造与设计:
教师向学生展示一件成功的设计作品,介绍设计和绘画的经验与方法,学生将自己的种种想法进行整合,在脑海中形成相对完整的设计方案,然后再画出来。通过教师的引导,学生的设计意图基本能够用画面表达出来,满足了学生创造设计的欲望,体验了成功的愉悦。
*评价与鼓励
在学生想象设计与绘画过程中,教师不失实机对他们的行为、语言等方面的创造性加以鼓励。作业完成后,教师组织学生对作品进行自评和互评。
美术教案4
教学目的:
1。使学生了解物体的`基本形状,培养学生观察,分析和概括能力,形成空间观念;
2。能根据物体的特征,用线描的方式画出物体的基本形体;
3。培养学生关注生活,热爱生活的意识。
教学重难点:了解物体的基本形体和主要特征,学习线描的方法。
教具准备:生活用品若干件。
教学过程:
引入:请学生拿己所带的生活用品,说说喜欢的理由(从造型,色彩和功能等方面说说)
欣赏课本是的图例,师问:"你喜欢什么"师生共同分析,学生发表意见,教师提示和归纳。
教师指导学生观察一件生活用品——水壶,从各个角度观察,让学生说说是什么形体有什么特征从哪个角度表现水壶比较理想
教师示范线描的方法和步骤,先从整体把握,画出基本形体,再抓住特征,描绘细节,表现物体的立体感。线条要求流畅,生动,自然。
学生自主表现:画一两件生活用品,可以是自己带来的物品。教师巡视,帮助,提出合理建议。
:学生自评,教师。
教学反思
通过学习,学生基本掌握了用线描画生活用品的方法和步骤,知道几种基本形体。通过欣赏书中的作品,让学生有个感性认识,了解线描是什么形式的,也重点指导学生观察物品,是什么形体或和什么形体相似,并从各个角度观察,选取合适的角度表现。让学生知道用线要流畅生动,表现物品特征和立体感。
但在课堂上给学生说的时间不多,引导不够,如指名学生描述生活用品后可以让学生同桌互说自己喜欢的生活用品,让每个学生都有机会锻炼自己的记忆能力和语言表达能力,还有欣赏书中的线描作品时要让学生仔细观察,并说说线的特征,用徒手画线的线描作业和用尺画线的作业比较,加深印象,而我是在发现有学生用尺后才比较的。
美术教案5
活动名称
西瓜籽
目标
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备
儿童
材料
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
重点:继续学习手指点画。难点:不在一处重叠点。
1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?
2、教师示范。
3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
效果分析:教育反思(▲√●)
教育效果
目的的科学性()环节的合理性()材料的适宜性()组织的灵活性()
互动的有效性()指导的针对性()情感的交融性()幼儿的积极性()
美术教案6
第一单元美术作品的深层意蕴
第一课情感的抒发与理念的表达
学习领域:欣赏·评述
教材分析:本课为“欣赏·评述”领域,教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析,力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象,它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象,不仅是一种外在的表现形式,还会蕴涵某种情感和精神。
教学目标:
知识与技能:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。
过程与方法:知道美术创作是某种理念和情感的表达
情感、态度和价值观:提高对美术作品的欣赏能力。
教学重点:了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴,学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。
教学难点:学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品.教学时数:1课时
1
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第一单元美术作品的意蕴
第二课弘扬真善美
学习领域:欣赏·评述
教材分析:
3
艺术的功能主要是满足人们的精神需要,提高人们的文化素质,陶冶人们的道德情操,促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想,来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神
世界追求的永恒主题,为此,美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美,揭露和鞭挞假恶丑。
教学目标:
知识与技能:初步了解美术作品的艺术功能。
过程与方法:知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。情感、态度和价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力,增强弘扬真善美的意识。
教学重点:了解美术作品的审美价值,文化价值和社会价值。教学难点:理解作品说要表达的意思,使自己形成正确的价值观。教学时数:1课时
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