下面是范文网小编收集的小班音乐教案这是什么车3篇，供大家参阅。
小班音乐教案这是什么车1
活动目标：
⒈理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
⒉能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、游戏导入、理解歌词。
⒈师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。
⒉师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？
丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。
笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。
呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。
二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。
⒈师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱
⒉师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的`？再次演唱
⒊师：他们是怎么唱歌的？根据歌词出示图谱。
⒋幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
⒌学习一问一答的形式演唱歌曲。
⑴师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。
⑵老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。
⒈师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？
⒉幼儿说说做做。师：怎么开？做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
⒊师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。
⒋师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
⒌尝试一问一答边唱边进行歌表演。
⒍尝试交换进行演唱。
小班音乐教案这是什么车2
活动目标：
1、根据已有经验，听声音说出车辆名称。
2、能在老师引导下说出歌词，感受流畅旋律，学唱歌曲。
3、尝试创编歌词，并根据音乐旋律唱出来。
活动准备：
1、自行车小汽车救护车玩具各一辆
2、教学ppt
3、音乐《这是什么车》
活动过程：
1、音乐律动为活动做准备
2、根据生活经验，以谈话形式引出自行车小汽车救护车
3、出示模型玩具，引起幼儿兴趣
4、演示ppt，让幼儿听声音辨别是那种车发出的.声音
（1）自行车：播放声音———丁零零，让幼儿园自己学一学这种声音。辨别是那种车发出的声音。
师：丁零零，丁零零，这是什么车呀？
幼：丁零零，丁零零，这是自行车，自行车
（2）小汽车：播放声音———嘀嘀嘀，让幼儿园自己学一学这种声音。辨别是那种车发出的声音。
师：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？
幼：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是小汽车，小汽车
（3）救护车：播放声音———呜呜呜，让幼儿园自己学一学这种声音。辨别是那种车发出的声音。
师：呜呜呜，呜呜呜这是什么车呀？
幼：呜呜呜，呜呜呜，这是救护车，救护车
5、幼儿通过ppt演示，在老师的引导下说出歌词
6、学唱歌曲
（1）播放音乐，让幼儿听旋律并小声跟唱，一边唱一遍看ppt
（2）听音乐，反复唱两遍
（3）老师唱第一句，小朋友唱答第二句
（4）男女孩分组唱（男孩问女孩答，女孩问男孩答）
7、请幼儿用动作表现歌曲，创编动作
8、创编歌曲
110警车119消防车120救护车
9、观看ppt说歌词并根据伴奏唱出来
110，110，这是什么车呀？110，110，这是警车警车
119，119，这是什么车呀？119，119，这是消防车消防车
120，120，这是什么车呀？120，120，这是救护车救护车
10、结束语
小班音乐教案这是什么车3
活动目标：
1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、游戏导入、理解歌词。
1.师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。
2.师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？
丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。
笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。
呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。
二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。
1.师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱
2.师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的？再次演唱
3.师：他们是怎么唱歌的`？根据歌词出示图谱。
4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
5.学习一问一答的形式演唱歌曲。
（1）师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。
（2）老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。
1.师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？
2.幼儿说说做做。师：怎么开？做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
3.师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。
4.师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。
6.尝试交换进行演唱。
活动反思：
《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。
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