下面是范文网小编分享的学前班教案优秀8篇，以供参阅。
学前班教案优秀1
教学目标：
1、使学生认识6.7；
2、理解它们表示的数量；
3、会用手指头表示6.7；
4、会写6和7。
教学重、难点：
写6和7。
教学准备：
课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的.物件教学时间：学习6—7 20分钟，写6.715分钟，5分钟互动
教学过程：
一、复习1、请生用手指表示1——5。
2、请生用点点表示1——5。
3、看点点表示数字。
4、请生背数字儿歌。
5、看图填数字。
6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几？引出6（出示课件）。用点点怎么表示？谁会用手指表示？6像什么？（6像口哨吹得响）（出示课件）谁会写6？来数数有几只口哨？
2、看看老师的手指是几？引出7。用点点表示。数一数有几只口哨？谁还能数出7个其它物体？怎么写？像什么？（7像镰刀割小草）（出示课件）数镰刀。
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写6.7。
四、作业写6和7各8排。
教学反思：
学生基本上都会写，但"7"有少数同学会写反。
学前班教案优秀2
活动目标：
1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
活动准备：
猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
活动过程：
1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开"摩托车"到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范"猫捉老鼠"游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8、游戏进行3-4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的'小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
学前班教案优秀3
活动名称：
踩高跷
活动目标：
1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。
2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。
3、幼儿喜欢、愿意玩民间体育游戏。
活动准备：
《幼儿活动手册》
活动重难点：
1、能采在高跷上随意行走、绕物行走等，保持身体平衡。
2、提高身体的.平衡能力和手脚协调能力。
活动过程：
1、热身运动，做徒手操要求幼儿反应迅速，动作灵活。
2、教师与幼儿一起回忆踩高跷表演的情景，并亲自示范，激发幼儿探索尝试高跷的兴趣。
（1）自由练习踩高跷
（2）分散练习
3、踩高跷绕障碍走。
4、结束游戏，全体幼儿绕场地踩高跷走一圈，放下高跷。随教师做放松动作。
活动延伸：
不断增加游戏难度。
学前班教案优秀4
活动目标：
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。
3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。
活动准备：
提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里收集幼儿的漱口水若干杯
故事准备《爱吃糖的老虎》
活动过程：
1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题
提问：狐狸想出了什么办法？老虎的牙齿怎么了？
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。
2、找龋齿
（1）用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。
（2）观察长有龋齿的幼儿的牙齿
（3）变黑坏掉的.牙齿叫龋齿
3、利用实验探索龋齿形成的原因
（1）幼儿讨论：龋齿是怎么形成的
（2）观察幼儿漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。
（3）观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。
小结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。
4、讨论如何保护牙齿形成龋齿（少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口）
5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法结束活动。
学前班教案优秀5
目标：1.幼儿能熟练掌握进位口诀。
2. 掌握运算能力。
3. 对补数的进一步加强。
重难点：掌握进位口诀，运算能力。
准备：:数字卡练习题 动物图片 左右手
教学过程：
一．故事引入《小猴子找数字》
提问;小猴子问了小猫1的补数是几;
小猴子问了小兔2的补数是几;
小猴子问了小狗3的补数是几；
然后请了班上的幼儿来帮小猴子来找其他数的补数。
二．然后提问的方式来回答并复习什么是补数；两个数加起来为10。
三．出示个位和十位的图片；。
四． 复习 1.2的进位口诀是：
1.提问，1的补数是几。 2的.补数是几。
2.告诉幼儿1和2的口诀。
1进1屈9 2进1屈8
例如：9+1=8+2=
五． 游戏《十根手指头》激发幼儿的兴趣。
六． 学习《3的进位加法口诀》
1. 提问;什么时候用进位加法口诀（个位不够加时，向十位进1）
3的补数是几。
2. 告诉幼儿3的进位加法口诀。3进1屈7
7+3= 9+3= 8+3=
七． 做练习题时并穿插游戏。28+32-30= 9+3+3= 19+3=
游戏是：教师把结果和习题放在身上，先让幼儿来算，并找出答案，然后再和幼儿一起来计算，是否正确。
八． 操作比赛：幼儿每组发一张练习题来进行比赛看哪一组最先完成就取胜。
九．游戏来结束教学，征求幼儿的意见。
手脑速算课《3的进位加法》后反思
在本次活动中，我根据幼儿的情况以及本班的实际情况，认真的设计和想象。采取多种形式来引导幼儿，关注每一位幼儿的细节来进行教学。尤其是教学重点，难点，以及目标与幼儿喜闻乐见的游戏穿插在一起。以故事形式有机的融入，并适当的安排在教学活动中，以幼儿为中心，教师作为适当的引导者和参与者。以幼儿动手，动脑，动口等多种感官参与到学习活动中，激发幼儿的学习兴趣和积极性，最大限度的发挥幼儿的身心潜能，省时高效的完成教学任务，培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。
在本堂课中以游戏，故事的目的是要求幼儿在玩中学，去中练，增强活动中的新颖以及创新，使她们主动的学，愉快的学，努力争取正确，迅速的完成游戏中的学习任务，结合手指游戏，让幼儿对数，以及个位，十位能进一步加强。
但是，在教学活动中也存在着一些弊端。包括各位教师的点评。
1. 在细节方面多注意，例：在每组做完题时，可以针求幼儿的意见，不要老师去指定幼儿，限制幼儿的主体作用。
2. 在最后总结时应该更细致一点。
今后在上任何课时，应采取更多样化以及创新的形式来进行授课，要对手脑速算进行研究和教学。
学前班教案优秀6
设计思路：
《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。
在预设环节的过程中，我注重了每个环节的`过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。
目标：
1.知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。
2.体验和朋友一起互帮互助的快乐。
活动准备：
1、PPT课件
2、照料植物所需的图释
活动过程：
一、激趣导入
1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？
2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？
小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！
二、理解故事
1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？
2、小熊为什么要挖土呢？
经验提升：松松土，能让种子更好的成长。
过渡：春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。
3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？小熊为什么会哭呢？
4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？
小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。
5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？）
6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简单的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。
小结：你们的本领真大，知道这些种植的方法。
三、完整欣赏故事
过渡：是啊，小熊也有许多好朋友来帮助他了！我们一起来看看吧！
1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）
小结：在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！
2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？
小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！
四、延伸活动
在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧！
学前班教案优秀7
活动目标：
1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。
3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、 认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的`球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式
1、观看图片
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
5、 延伸：你还知道其它的球吗？
三、 游戏：
配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。
学前班教案优秀8
活动目标：
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
活动重点：
感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
活动难点：
总结归纳6以内数的分解和组成规律
活动准备：
教具、多媒体课件
活动过程：
一、开始部分。
1、游戏：对对碰(复习5的分解和组成)
师：我说5、
幼：我对5
师：5可以分成1和几
幼：5可以分成1和4
师：5可以分成4和几
幼：5可以分成4和1
2、复习2、3、4、5的.分法与几种，引导出6有5种分法。
3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。(出示课题，领读两遍)
二、基本部分。
1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。
2、小朋友动手操作，老师巡视指导。
3、请幼儿汇报操作结果。哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师?
(请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上，并比较)
4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现?(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。还有两组数字位置互换了，但总数没有变。这就是数的分解组成的规律。
5、请幼儿演示6的5种分法。
6、领读6的分合式。
6可以分成1和5，1和5合起来就是6.
三、结束部分。
1、小问号的时间到了：他要检查我们小朋友的学习情况。
(1)(课件出示)填上缺少的数字。
(2)(课件出示)填上缺少点。
2、做游戏：今天这节活动课小朋友们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法?(5种)我们一起再来做个游戏。
老：小朋友，告诉我，6可以分成1和几?
幼：刘老师，告诉你，6可以分成1和5.
.......
四、延伸活动。
我们班的小朋友果然很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小朋友们每人布置一个任务，如果小朋友现在有6个桃子，老师想让小朋友分给你的爸爸妈妈吃，那应该怎么分呢?请小朋友回家后分给爸爸妈妈好不好?
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