美术教案经典3篇(美术教案简短)

时间:2024-05-22 09:23:00 教案

  下面是范文网小编整理的美术教案经典3篇(美术教案简短),供大家阅读。

美术教案经典3篇(美术教案简短)

美术教案经典1

  价值取向:

  1、引导幼儿认识夹子、毛巾,尝试用夹子把毛巾夹起来,锻炼手部的肌肉力量。

  2、帮助幼儿巩固对红、黄、绿三种色彩的认识,能在操作活动中注意夹子与毛巾的一致色彩。

  3、引导幼儿练习说话:“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

  4、鼓励幼儿创造出不同方向、形态的夹毛巾方法,提高幼儿的创造力,并让幼儿体验活动的乐趣。

  材料设计:

  1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景,并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。”

  2、准备一个小箩筐,内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。

  玩法提示:

  1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法,体会夹子活动的.乐趣。

  2、引导幼儿观察毛巾、夹子的不同颜色,巩固认识红、黄、绿。

  3、鼓励幼儿大胆操作,把毛巾夹在同种色彩的夹子上。

  4、活动结束后,引导幼儿把毛巾取下来,叠放在小箩筐里。

  指导要点:

  1、引导幼儿在夹毛巾的过程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夹子。

  2、鼓励幼儿在活动中学说:“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的口语表达能力。

  3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导,给予他们足够的自信心。

美术教案经典2

  设计意图

  乒乓活动是我们班的健康特色,也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践研究》所研究的主要内容和方向。在平常的练习中,我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发现的呢?由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中,为了给自己的球做个记号,他们往往在球上写上姓名和学号,可细心的女孩子就不同,她们会在球上画张笑脸,或者涂上漂亮的颜色,这样不仅美观还很容易识别,于是我就追随孩子们的这个兴趣,生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》,不仅能让幼儿在活动中动手动脑,还可以发挥他们的想象力和创造力,也能充实我们班的乒乓特色活动,开拓课题研究的领域。

  活动目标

  1、利用废旧材料对乒乓球进行装扮,制作成乒乓球小人。

  2、探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。

  3、喜爱美工制作,大胆想象、创作。

  重点:利用废旧材料制作乒乓球小人。

  难点:探索怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。

  活动准备

  1、乒乓板、乒乓球人手一份。

  2、各种制作材料,如水彩笔、毛线、保鲜膜纸芯、扇形(正方形)纸片、废旧边角料、双面胶等。

  3、自制PPT。

  活动过程

  一、小人物大集合。

  1、今天,老师请你们看一看我收集到的各种各样的自制小人。

  2、逐一出示PPT,请小朋友们边看边说它们都是用什么材料制作的`。

  3、哇,自制小人品种真多啊!有纸盒小人、鸡蛋小人、电线小人、彩泥小人等等,那今天我们也来做个自制的小人吧!

  二、说说我们的设想。

  1、我们班最多的球就是乒乓球了,大家都会拿它来颠球,而且很多还是颠球高手呢!今天我们就用它来变一个乒乓球小人吧!

  2、你们想想这个小小的乒乓球怎样来变成小人呢?

  3、幼儿互相讨论,和同伴说说各自的想法。

  4、请个别幼儿上来说说自己的设想。

  三、亮亮老师的本领。

  1、你们的想法真不错,老师也想来做一个乒乓球小人。

  2、教师示范、讲解:

  ●头部:乒乓球,一面画上五官,一面画(或粘)上头发。

  ●身体:用扇形纸片卷成圆锥形,用浆糊(或双面胶)固定,在顶部剪一个小口子,大小要比乒乓球小,这样就能让球稳稳地放在“身体”上面了。

  ●装饰:可以用毛线做头发,用彩色纸做漂亮的衣服等等。

  3、提出制作要求:

  ●圆锥顶部开口大小要比乒乓球小,太大了容易掉下去。

  ●用各种材料来装扮乒乓球小人。

  四、制作我的专属小人。

  1、幼儿分组自由制作,教师巡回指导。

  2、关注个别能力弱的幼儿,提醒幼儿要让乒乓球稳稳地站住。

  3、鼓励幼儿大胆想象,合理利用各种材料,把自己的乒乓球小人打扮得独一无二。

  五、秀出我的乒乓球小人。

  1、为自己的乒乓球小人取个好听的名字,并展示到一起来,拍张集体照。

  2、延伸活动:乒乓小人接力赛。

  将乒乓球小人放在乒乓板上,手持乒乓板,一个接一个练习平衡走。

  以小组的形式进行接力赛。

美术教案经典3

  教学目标:

  1、知识目标:

  *欣赏面具艺术,认识面具的来历与演变,了解面具与人类、社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法。

  2、能力目标:*通过面具艺术的欣赏,培养学生的审美能力;

  各小组合作,选用恰当材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等多种技法,设计出平面或立体的面具,锻炼协作能力与培养互助精神;举办面具表演活动,增进表演能力。

  3、情感目标:

  通过分小组制作,让学生体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的快乐。通过表演感受面具独特艺术魅力,认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。

  教学重难点:

  重点:

  1、从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。

  2、对材料的理解(材料的色彩、肌理、材质特点)和材料的综合利用。

  难点:

  设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。

  教学材料准备:

  教师:各种面具图片、实物;

  材料与工具:铅画纸、彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸;及时贴、麻绳、毛线、羽毛等;颜料及着色工具(毛笔、水、调色盘);彩色笔、蜡笔;剪刀、双面胶等。

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,元旦马上就要到了,老师给你们带来一份礼物,想知道什么吗?(出示面具成品).

  见过吗?----在哪见得?-----了解吗?-------做过吗?几天让我们一起走进神秘的面具世界。

  二、知识探讨

  1、面具的功能

  面具是一种古老的原始艺术,早在几千年前就有一些原始部落头戴面具,挥动兵器驱鬼降魔。当时的人们认为面具可以赋予他们一种神的魔力。面积在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透,在发展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点,特别是藏戏面具更具特色,因此面具作为民间艺术广泛流传。

  2、面具的现在

  如今,古老的面具艺术正向现代文明走来,从“神”的文化圈里跳出,步入一个多元、文明的“人”的精神世界。

  一方面我们可以通过旅游,从民间艺人、旅游商品店那里购买面具,作为自己家里的装饰品,欣赏面具的'雕刻技艺。

  如课文24页藏戏面具——它的制作非常讲究。在皮革上裱蓝底花缎,蓝色是勇敢和正义的象征;轮廓嵌贝壳、玛瑙和绿松石,面具大额头正中是太阳和月亮,两耳垂有流苏,整个面具光彩夺目。

  另一方面我们可以自己设计制作充满现代感的面具,揭开面具神秘的面纱,体验面具给我们生活带来的喜悦。如课文25页就有我们同龄人设计的面具:彩纸、皱纹纸等做成的萝卜娃娃,有各种五彩颜料彩绘制成的五彩面具。

  好!通过我们欣赏了这么多优美的面具文化,下面我们来总结下面具设计思路有哪几种、造型与色彩的特点。

  3、面具设计思路的种类、造型与色彩的特点。

  种类:人物、也可以选择动物或者植物的形象。

  造型:

  师:面具通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。如表现人物的凶猛、威武、滑稽、忠诚等。

  师:通过对五官的哪些地方进行刻画的?

  生:眉毛、鼻子、眼睛、牙齿进行刻画,呈现出千姿百态、丰富多彩的形象,产生强烈的震撼力和艺术的美感。与我们实际看到不一样。而是非常的?神态夸张!

  色彩:色彩强烈、艳丽、装饰感强。

  4、最后我们看一下面具制作要求:

  技法:剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用

  (1)根据构思剪刻眼睛,

  (2)剪刻粘,成半立体面具

  (3)彩绘图案,剪粘彩色纸片、毛线、玻璃绳等,

  (4)贴鼻子、嘴巴。

  三、课堂作业--面具的设计制作

  教师:在过两个月左右,就是新年了啊,我们可以举办一个新年假面舞会祝贺我们的新年,祝贺我们的成长,怎么样?

  题目一:以小组为单位为新年假面舞会制作一个生动的面具。

  题目二:以小组为单位选择一部影视片或语文(哈利波特、西游记等)、英语、历史课文设计制作一组面具。并佩戴面具表演一段对白。

  以上题目每小组任选一题。

  要求:

  1、充分利用所带材料的质地、色彩和肌理,大胆设计,使面具造型新颖别致,色彩艳丽,神态夸张。技法:剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用.

  2、各小组合作完成,各小组相互看看准备的材料,参考面具图片及实物,确定自己要制作的面具造型;讨论制作步骤;分工合作制作面具。

  五、作品展示

  形式一:新年假面舞会。

  欢快音乐;新年好

  教师:请同学们戴上自己的面具,站在自己的位置边,唱起歌、跳起欢快的舞蹈,让我们尽情享受面具带给我们的快乐吧。

  形式二:选择一部影视片或语文(哈利波特、西游记等)、英语、历史课文的一段故事情节。并佩戴面具表演一段对白。

  六、课堂小结,师生共勉

  通过今天这节课的学习大家的面具演出很精彩!今后让我们继续展开想象的翅膀,用灵动的双手使色彩飞翔,制作出最美、最有个性的面具,使面具这一古老艺术品得以发扬光大,使我们的生活更快乐。

  (五)板书设计:面具设计制作

  1、面具文化:

  2、面具的类型、造型、色彩特点。

  3、面具的技法步骤。

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