下面是范文网小编整理的经典科学教案3篇(优秀科学教案大全)，以供参考。
经典科学教案1
一、活动目标：
1、 通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。
2、 大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。
3、 积极合作，体验团结起来力量大的快乐。
4、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
二、活动准备：
餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）活动过程：
1、 出示餐巾纸老师：这是什么？它有什么用？
老师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···
老师：你们玩过餐巾纸吗？
老师：那今天再跟老老师一起玩一次。
2、 鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。
老师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？
老师：它有力量吗？能拎起东西吗？
老师：有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！
老师：听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！
3、谈论纸绳的秘密老师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的.小朋友站另一边。
老师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？
老师：我们一起讨论下。
老师：那到底是为什么呢？你们像不像知道其中的秘密？
（两边各拿一个纸绳）老师：你们发现了它们有什么不同？告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。你们想不想知道啊？仔细看好啊！
（教老师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）老师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有？
老师：知道了这个秘密，我们再来试一试。
老师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。
3、 尝试拎水桶老师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？
老师：想不想挑战更重的水桶？
老师：如果要提起更重的水桶你有什么办法？
老师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？
老师：团结起来的纸绳力量大！
4、 经验拓展老师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳？
老师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！
三、教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
经典科学教案2
活动目标：
1. 熟悉了解狗的外形特征和生活习性。
2. 知道狗与人们的生活关系密切，爱护小狗，饲养小狗时知道注意安全。
活动准备：
1. 请家中饲养小狗的幼儿带1只小狗到幼儿园。
2. 有关狗狗与人们生活关系的挂图(教学挂图：《各种各样的狗狗》《能干的狗狗》)或者视频。
3. 幼儿操作材料：《我们的好朋友—狗狗》
活动过程：
（一）以小客人来做客的`形式将小狗牵入活动室
1. 教师：今天，我们这里来了一位小客人。请大家看一看，它是谁呀？
（二）引导幼儿观察狗的外形特征。
1. 教师：你们喜欢小狗吗?它是什么样的?
2. 教师引导幼儿边观察边讲述：小狗身上全是毛，毛茸茸的，小小的头，长长的身体有四条腿，后面还有一条尾巴。小狗还会汪汪地叫。
（三）借助挂图或视频，引导幼儿有序观察，并了解狗的生活习性。
1. 教师：我们来看看，视频里也有一只小狗，它长什么样?它的身体构造还有哪些特殊的本领？
2.师幼共同小结：狗尖尖的耳朵能听到远处传来的声音；狗长长的鼻子能闻出气味，嗅觉灵敏；狗锋利的牙齿能咬坚硬的东西，它喜欢啃骨头。
（四）了解狗与人们生活的密切关系。
1. 教师：你们为什么喜欢狗狗呢?在我们的生活当中，还有哪些有特殊本领的狗狗? 它们还会帮人们做哪些事?(幼儿自由发表意见，交流讲述自己的已有经验)
2. 通过视频，了解狗与人们生活的密切关系。
师幼共同小结：狗能帮人看门，会表演马戏，会帮人拉车、放牧、打猎、追捕坏人，还
可以供大家欣赏呢。
（五）引发幼儿关爱狗狗的情感。
1. 教师：狗能帮助人们做那么多的事，真是我们人类的好朋友。作为好朋友，我们可以怎样关心它呢？（给它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗）
经典科学教案3
活动目标：
1、通过有序探索、自由发现，让幼儿感知磁性这一科学现象，培养幼儿的探索兴趣和探索能力。
2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究，体验与同伴探索交往的乐趣。
3、培养幼儿乐于帮助别人的品质。
除了以上情感、认知、技能三方面的'目标外，我还将关注幼儿活动发展中的生成性目标
活动资源：
磁铁若干，各种试验材料（铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等）若干，小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条，录音机，磁带。
活动过程：
一创设情境
老师扮猫妈妈，邀请小朋友到家里做客。在音乐伴奏下进入教室。
二动手操作自主探究
1、请幼儿打开礼物，帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。
2、幼儿交流自己的新发现，认识磁铁。
3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里，引导幼儿观察，讨论磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
4、得出结论：磁铁只能吸引铁制品。
三合作探究，了解磁铁的特性。
1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。
2、启发幼儿用最有效，最快捷的方式捡起撒在地上的针。
四游戏—钓鱼
在音乐伴奏下，来到池塘帮猫妈妈钓鱼。
五活动延伸
设立科学发现角，利用磁铁发现更多的秘密。
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