通用美术教案4篇(美术通用说课稿)

时间:2024-06-16 12:04:00 教案

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通用美术教案4篇(美术通用说课稿)

通用美术教案1

  活动目标:

  1、从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。

  2、喜欢想象,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、感受作品的美感。

  重难点:

  根据橙子的不同基本形状展开想象。

  幼儿从不同的视角观察橙,有初步的发散性思维及细致观察的能力。

  活动准备:

  “橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

  活动过程:

  一、猜猜谁来了

  (一)教师引导幼儿注视大屏幕,播放PPT出示单线条的一个圆,引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

  重点提问:

  今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点,引导幼儿继续想象,引出主体“橙”。

  重点提问:

  1、 由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?

  2、 现在圆圈里多了一点,今天请来的朋友是谁呢?

  3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?

  (通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的.关系,并通过想象趣味性地引出主体。)

  二、橙子变变变

  (一)出示装有各种水果的摸箱,请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况,以便上下进行互动。)

  重点提问:

  1、“橙”就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

  2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

  3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

  (二)引导幼儿观察橙蒂,并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

  重点提问:

  1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?

  2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

  (三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面,并对两个切面的有趣图形展开想象。

  1、出示了两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。

  重点提问:

  为什么同样切一刀,切出来的图案不一样?

  2、对橙的横切面展开想象。

  3、对橙的竖切面展开想象。

  小结:橙是一种非常好吃、非常有营养的水果,但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果,因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

  三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画,引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

通用美术教案2

  活动目标:

  能画出几张不同类型的汽车。

  活动准备:

  经验准备:

  家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车,并观察汽车及相关图片,了解汽车的主要特征,引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

  物质准备:

  1、各种玩具汽车和汽车图片。

  2、水彩笔、图画纸等。

  环境创设:

  将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

  活动过程:

  一、以参观"汽车展览会"引入,激发幼儿的兴趣。

  组织幼儿参观"汽车展览会",在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识,并选择一辆自己最喜欢的汽车。

  二、说汽车。

  1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车,说说它有什么特征。

  2、引导幼儿观察车的特征,并认识车的结构。

  3、帮助幼儿归纳:汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等,不同的车有不同的形状、功能。

  三、示范汽车的画法。

  1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征,提问:怎么把它画下来?。先画什么,再画什么?

  2、示范:先画出车身的形状,再画出车窗、车轮和方向盘,最后画上车队,如:面包车,先画出一个楼梯和长方形,将楼梯分开几个车窗,最前面的车窗内画上方向盘,在长方形下画上两个车轮,最后画上车灯。

  3、提出要求:

  幼儿可以看着汽车模型或玩具画,也可以看着汽车图画片。

  争取画出三种以上的.不同类型的汽车。

  先勾勒出外形,最后涂上自己喜欢的颜色。

  四、幼儿绘画,教师巡回指导。

  五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  请幼儿说说自己画的是什么汽车,大家进行评选,选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

  活动反思:

  通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

通用美术教案3

  教学目的:

  1、 让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用及相关知识

  2、 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票

  3、 培养学生的创造力和动手能力

  教学重点:

  掌握藏书票的基本特征

  教学难点:

  藏书票的印制过程

  教学准备:

  课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学内容:了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图

  教学重点:了解藏书票的基本特征

  教学难点:自己构图方式的设计

  教学过程:

  1、 老师出示一张藏书票引入

  这是什么?一般放在什么地方?有什么用?

  个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的

  2、 学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征

  课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏、交流

  学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察

  学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的.知识

  老师指导学生欣赏课本中的藏书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?

  学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思

  3、 老师讲解示范藏书票的制作步骤

  先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文

  4、 学生设计初稿,老师巡视指导

  能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票

  5、 讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见,活动结束

  执教时间:3月30日——3月31日

  第二课时

  教学内容:完成一份完整的藏书票

  教学重点:按要求做完自己的藏书票

  教学难点:刻画稿

  教学过程:

  1、 复习有关藏书票的知识及基本特征

  2、 讲解初稿设计情况

  展示设计有创意的作品,针对部分作品要求学生说出修改意见

  3、 老师强调这节课要求

  注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁,最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全

  4、 学生继续完成作业,老师帮助学生涂色、印制,最后强调写上藏书票的标志——EXLIBRIS

  5、 展示并讲评学生作业,活动结束。

  执教时间:4月3日——4月5日

  札记: 怎样让制作出来的藏书票真正的为学生所用,是备课时困扰我的一个问题。最后我选择了卡纸制版,蜡笔拓印的作业形式,这种作业复制容易,色彩鲜艳,学生喜欢,也就乐于真正的将之运用到藏书之中。

通用美术教案4

  核心导读:

  【活动目标】

  1、学习沙画,能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

  2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

  3、激发幼儿探索沙画的情感。

  【活动准备】 各种用颜料染色的`细沙、美工用具。

  【活动目标】

  1、学习沙画,能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

  2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

  3、激发幼儿探索沙画的情感。

  【活动准备】

  1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。

  2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

  活动过程】

  一、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

  教师小结:可以用来作画和粘贴画,画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平,或用手抚平,再次进行创作。

  二、教师交代注意事项:注意安全,不要弄到眼睛里,保持桌面卫生。

  鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作,根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。

  三、画作完后,小朋友们相互分享画法和玩法。然后指导小朋友抚平,再次进行创作。

  四、活动延伸:在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

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