大班体育教案《拍球》8篇 中班体育课《小兔过河》教案

时间:2024-06-18 10:27:00 教案

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大班体育教案《拍球》8篇 中班体育课《小兔过河》教案

大班体育教案《拍球》1

  【活动目的】

  1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力,激发幼儿参与户外活动的兴趣。

  2、初步了解健康的`小常识。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  【活动准备】

  皮球若干、低矮的平衡木。

  【活动过程】

  幼儿双脚站在平衡木上,横着走,一边拍一边往边上走,不能掉球,同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。

  【活动反思】

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

大班体育教案《拍球》2

  活动目标:

  1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来。

  2、在拍球的过程中,感受手的力量和球的关系,锻炼手眼协调能力。

  2、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。

  活动准备:

  每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈。

  《小手拍拍》音乐磁带一盘。

  活动过程:

  一、游戏:小手拍拍

  教师:我们的小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)

  二、初步学习拍球。

  ——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的`拍球动作,教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

  三、幼儿集体练习拍皮球。

  ——教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。

  ——个别幼儿示范:全体幼儿在圆圈上站立,教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作:身体要稍微向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。

  四、幼儿再次集体练习,教师巡回知道。

  五、游戏:看谁拍的多。

  ——教师:我们来比一比谁拍的多,预备——开始。(鼓励幼儿不断的拍)

  ——评价:表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

  六、放松活动:山上有个木头人。

  引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。

大班体育教案《拍球》3

  活动目标:

  1、初步掌握拍篮球的基本动作

  2、喜欢篮球运动

  活动准备:

  篮球

  活动过程:

  1、热身

  绕操场慢跑一周

  2、基本动作(拍球)

  两手伸开,并和五指,两手同时拍打篮球,用力要均匀,力度主要掌握在手指上。

  3、游戏

  (1)幼儿排两排,看着老师玩球,然后老师问:“喜欢篮球吗?”幼儿答:“喜欢”。老师说:“想玩好篮球可没那么容易,我们先从拍球开始吧。”老师开始讲解拍球的`技巧,两手伸开,并和五指,两手同时拍打篮球,用力要均匀,力度主要掌握在手指上。

  (2)幼儿开始徒手模仿,老师在幼儿中巡视,纠正幼儿的动作,等模仿3分钟后,开始给每个幼儿发球,然后把幼儿分为相对的两排,比赛看哪一排拍的更好,练习3分钟后,从每个队里挑选两名拍的最好的幼儿进行排球比赛,时间设置为一分钟,哪一名幼儿在规定时间内拍的最多哪一组胜出。

  4、放松

  互相捶背,甩胳膊。

大班体育教案《拍球》4

  设计意图:

  拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的'目的。

  活动目标:

  1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球。

  2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性。

  3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备:

  篮球若干

  活动过程:

  1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈

  2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)。

  (一)幼儿练习原位拍球。

  幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

  (二)学习换位拍球,尝试花样拍球。

  1、两老师示范换位拍球。提要求:a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿。(图3)

  2、幼儿自由练习。

  3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领。

  4、幼儿根据提示再次练习。

  5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示。

  6、师:“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作。”

  7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励。

  (三)运球走(跑)。

  1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)。

  2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏。

  (四)奔跑游戏:追球跑

  两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

  活动反思:

  原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球。同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动量。

大班体育教案《拍球》5

  活动目标;

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后。游戏开始,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,

  边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

  活动指导

  1、注意拍球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的准确性。

  3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。

  4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  4、活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思;

  抛球、传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的.身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性

大班体育教案《拍球》6

  建议

  1.在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动,活动中教师要巡回指导。

  2.最初开展此活动时,教师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。

  3.幼儿挑选别人画的图案时,要互相商量,征得同意。

  目标

  锻炼幼儿上肢的肌肉和关节,发展幼儿肌肉的力量和控制动作的.能力。

  准备

  儿童玩具皮球、粉笔等。

  过程

  1.幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。

  2.每个幼儿照着老师的范例,在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子),然后进行拍球练习,拍球时球不能压到线。

  3.幼儿找一个小伙伴,在自己的图案上,进行拍球比赛,看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。

  4.幼儿互用彼此的图案,进行小组或个人间的拍球比赛。

大班体育教案《拍球》7

  活动目标:

  在游戏中,继续巩固拍球的技能,进一步提到手眼的协调能力。学习在走动中拍球—运球的`技能,并能绕过一定的障碍。

  活动准备:

  四张小椅子、幼儿和教师人手一只篮球,录音机、磁带。

  活动过程:

  一、导入部分

  小朋友,你们喜欢姚明吗?谁知道姚明是做什么的?今天我们就来学习姚明拍篮球。

  二、基本部分

  1、我和篮球做游戏。

  挤球、向前、向后转、双臂大轮回、单手拍球、双手拍球、跨腿拍球、绕球等,展示以前练习的成果。

  2学习今天的新技能。

  小朋友,今天操场上还有学多别的东西,你们看是什么?

  哦,是小椅子。小椅子是来和你们做游戏的。

  老师示范双手拍球过障碍。

  3、请一名幼儿尝试双手拍球过障碍,别的幼儿观察,发现问题,解决问题。

  4、全体幼儿分四组练习。教师巡视,相机指导。

  5、每组出5-6名幼儿比赛双手拍球过障碍。

  三、结束部分。

  玩滚球游戏。全体孩子站成一大圆,教师在圆心,用球滚向孩子,孩子想办法跳或绕过球,不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戏。

大班体育教案《拍球》8

  【经验】

  1 练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

  2.学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

  【材料】

  1.皮球幼儿每人 1 个,小椅子 4 把。

  2.场地上画 4 条跑道。

  【玩法与规则】玩法:

  1.请幼儿自主探索拍球,看看谁拍得多,可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

  2.鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法,如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

  3.将幼儿分组,进行不同方式的拍球比赛,最先到达终点的组获胜。规则

  1.行进过程中如果球滚走,须捡起球回到中断处继续行进。

  2.若出现抱球行走的.现象,须回到起点重新开始比赛。

  【提示】

  1.重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

  2.提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

  3.幼儿熟练掌握几种拍球方法后,可以将赛道加长并设置不同的障碍,请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

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