【前言】以下是热心会员“aot634”收集的秋天来了教案，以供参阅。
课程目标
1、感受秋季所带来的快乐，表述对劳动者的赞美。
2、精确、流畅且富有感情地朗读和背诵课文。
3、熟记6个生字，可以撰写10个生字。
4、初步掌握一边阅读一边想象的阅读方法，以自己的方式呈现秋天的景象。
教学重点与难点
引导学生理解课文，应用生活中的经验去感受秋的风采，感受秋天的美好。
教学准备
生字卡和秋天的图片
教学过程
第一课时
一、为学生呈现一个美丽的秋天。
1、展示一系列语汇，询问学生：你想说些什么？
2、展示一首诗，老师朗读。
3、展示大量秋天的风景照片，引导学生迅速进入秋季的气氛，引导他们分享对秋的感受。
二、细腻阅读，欣赏秋之韵
三、随意朗读课文，感受诗歌的韵律之美，
1、提名朗读，让学生基本理解课文内容。
2、第一节诗词极具韵律美，指导朗读并标明动词。随着学习生字。
四、朗读和背诵，感受秋之美
1、第二节展示秋天的美丽，开展随意朗读，试着背诵。
2、指名朗读，激励学生在朗读中想象画面。
3、引导学生标识出这节的动词。
4、合作进行生字认读。
5、选择适合自己的段落开展朗读。
6、试着背诵整首诗。
第二课时
一、深入阅读，品位秋之味
1、备考背诵：随意朗读或背诵整首诗。
2、启发性引导：在朗读诗文后，你感受到秋天的美丽了吗？我们来再读一读最美的句子，好吗？
3、自由选择课程内容，开展小组交流。
4、学生报告，老师适度引导，朗读总结感受。
5、你了解秋季还有哪些颜色吗？想一想，用语句表现出来。
6、你最喜欢哪种颜色？把诗里有关的语句读给大家听，可以自己创作新语句分享。
7、配乐朗读整首诗，播放秋季美景的图片和音乐，感受秋的风采。
二、感受积累，感受秋之乐
三、让学生感受一个独一无二的秋季。
1、展示多方位勾勒秋天的句子，协助学生积累了解。
2、展示描写秋天的诗句，学生抄录在积累本上。
板书设计
秋季到来
诗（略）
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