【前言】本文是会员“ruhs074”收集的小班请客教案，供大家参考。
设计意图
此次活动出自山东幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》里的次主题三《能干的小动物》的课堂教学一《小熊请客》。这篇故事通俗易懂，形象生动，可以激发幼儿的热情，尤其是可爱的小动物和它们的食材，这些都是孩子们十分熟悉且青睐的内容。请客和做客是幼儿日常生活中常遇到的事，故事里小熊与朋友们之间的对话简单且具备重复性，学习时无需刻意记忆，符合幼儿的年纪及学习特点。为了能让幼儿了解故事情节，了解动物的饮食习惯和一些简单的礼貌用语，我依靠课件和相关图片，根据分段欣赏、总体收看及其游戏感受等多种形式，将幼儿的零碎经验进行整合，帮助其提升认知，发展思维能力，同时增强学习兴趣，让孩子们在故事里养成良好的文明礼仪和行为习惯，明白与好友和谐共处是一件非常快乐的事。
活动目标
1. 了解故事情节，掌握几类小动物的饮食结构。
2. 感受与伙伴和睦相处的乐趣。
3. 根据语言表达和肢体语言相结合，充分体验故事的趣味。
4. 了解故事所蕴含的意义和哲理。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动关键及难题
1. 关键：使幼儿喜爱聆听故事，掌握几类动物的生活习性。
2. 难题：体会和睦相处的乐趣，理解和学会使用礼貌用语“您好”“请”“感谢”。
活动准备
1. 知识经验准备：事前让幼儿掌握请客和做客简单地礼数。
2. 物质准备：音乐《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔头饰；小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个；虫子、鱼儿、小草的图片多个；PPT课件。
活动过程
一、激发兴趣，根据音乐导进，提高幼儿活动激情。
演唱《做客歌》进场。
大家刚刚唱的是什么歌呢？（做客歌）
今日，森林里的小动物们也要去做客，谁能请客呢？（提供小熊手偶）和小熊互相问好。
二、指导认知，了解故事情节，掌握几类动物的外形特点。
1. 观查第一张照片，引导幼儿描述故事中的食物。
今日小熊准备请客，他准备了什么好吃的呢？（引导幼儿讲出画面中的食物）
大家觉得它会请谁来呢？
（总结：小兔、小狗、小猫）
你为什么感觉它会请他们呢？
2. 逐图讲述故事，了解故事的内涵。
第一片段：（小猫来啦）
——谁来了呢？（先听到喵喵声，引出小猫）
我们一起学学小猫的叫声吧。
小猫看到小熊可能会说什么呢？（幼儿随意回答后，播放录音：小熊您好）
小熊又怎么回答呢？（幼儿回答后，播放录音：小猫您好）
总结：小猫和小熊真讲礼貌，碰面时会互相问候。
小熊请小猫吃啥？看看他是怎么把鱼儿拿给小猫的？（观查送礼时要用双手）。
小熊又是怎么说的呢？（幼儿回答后，播放录音：小猫，请你吃鱼）
小猫接过食物之后怎么讲？（幼儿回答后，播放录音：感谢）
总结：小猫和小熊真是讲礼貌，他们知道用双手接物，并要说“请”和“感谢”。
接着小猫高兴地吃起了鱼。
第二片段：（小狗来啦）
——接下来谁要来呢？（先听见汪汪声，引出小狗）
小狗会怎样和小熊问好呢？（幼儿回答后播放录音：小熊您好；小狗您好）
小熊会用哪些接待小狗？你觉得他们会怎么说呢？（幼儿回答后播放录音：小狗，请你吃肉骨头，感谢）
总结：小狗高兴地吃起了肉骨头。
第三片段：（小兔来啦）
（1）观查界面，理解内容——会是谁来了呢？（提供小兔的耳朵，引出小兔）
小兔看到小熊时，会怎么打招呼呢？
小熊又会用哪些接待小兔？会说什么呢？
是真的吗？让我们一起来听听。
（2）演出
如今我们来演出小兔去小熊家做客的场景。（幼儿自主选择角色，若不了则以石头剪刀布决定角色）
总结：小兔高兴地吃起了红萝卜。
片段四：小动物们回家
小猫、小狗、小兔吃饱，他们会对小熊说些什么呢？小熊又会说什么？使我们再听一下（放录音：感谢你，小熊，再见；再见）。
3. 给故事起个名字
他们真是一群礼貌的小动物，孩子们，这篇故事好听吗？你能给它起个名字吗？
三、观看图片，回忆故事。
看最终一张图片，引导幼儿梳理图片内容，并论述动物饮食结构。
小熊家一共来啦几个动物？他们分别是谁？（逐一展现）
他们喜欢吃什么？
四、转移，掌握其他动物的饮食结构。
小孩子，除了小猫、小狗和小白兔喜欢的食物以外，大家还知道哪些动物喜欢吃什么呢？（幼儿随意回答）然后请某些幼儿来贴图。
总结：原先小动物都有自己喜欢的食物。
五、游戏《做客》。感受与伙伴和睦相处的乐趣。
如今我们变为小羊、小青蛙和小鸭子去小熊家做客吧。请每位小孩子取一个小动物的图片挂在胸口，坐在小椅子上。我饰演小熊，邀请大家去我家做客。来到我家的时候一定要叩门哦。现在我邀约小青蛙来做客：互相问候，请你吃虫子。请你们坐在椅子上享受吧。
小动物们，大家吃饱了吗？如今，我们要回家了，快跟顾客告别吧。
课后反思：
小班语言故事《小熊请客》要在优质课评定时选的内容。根据第一次教学，我发现小朋友的兴趣还是很高，尽管这个教材较旧。在实践中，我先让小朋友讨论一下会邀请谁？通过食物，大部分幼儿都能猜到。接着让幼儿学习故事，明白礼貌的必要性。在表演游戏时，大家都很兴奋。在新课标和新思想的帮助下，我对本次教学展开了试着，效果还不错。
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