【简介】下面是会员“ganji”分享的用彩墨画鱼教学反思，供大家赏析。
在四年级的教材中，第七课与第八课均是关于彩墨画的内容。这两节课都属于“造型与表现”的范围。旨在培养学生对中国传统绘画的热爱情绪，依靠简单彩墨画方法去进行创作。
在《用彩墨画鸟》这堂课中，学生已体会到宣纸具备强大的吸水性，同时了解了软笔的多样操作方法。对国画里的浓、淡、干、湿等技法，他们的好奇心与兴趣已逐渐加深，为彩墨画鱼的学习打下了良好的基础。鱼种本身是一种非常美丽的生物，特别是热带海鱼，彰显了造型、色彩与动态之美。正因为鱼的独特之处，很多美术家的创作主题里都有它们的身影。
在教学中，最先引导学生欣赏课本中的热带鱼图片及课件，之后又展现了我创作的中国画样本，让学生感受到中国画所表现的鱼的美感，学习的动力因此受到激起，很多同学都表现出摩拳擦掌的热情。
在技法传授阶段，从墨色的配制、笔墨的应用，到勾线与晕染的介绍，再到画面的构图，我逐一进行示范，使学生对彩墨画鱼的创作过程拥有清晰的认知。示范之时，还通过讲解引导学生的创新思维，帮助其掌握鱼的基本结构，展示出各种鱼在水中游动优美情景。有意识地在鱼的造型、画面构图及背景处理等层面加强学生的印象。
在学生创作的过程中，引导他们敢于拿笔，畅快表现，同时提供必要的个别指导与帮助。因为是新手，发现部分学生在勾线造型时不足果断，有的在晕染时颜料过于厚实，某些同学则因水分过多导致渗化状况。
从学生在构图与造型层面、对“染”技法的学习情况来说，这都是本单元中国画教学中需要注意的事项。这说明，在教学中国画时需要多多练习和实践，努力激起学生的绘画兴趣；在教案设计中，还需根据学生的实际情况进行调整。同时，老师的示范与讲解显得尤为重要，效果也非常显著。
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