萨克斯教案模板共3篇 萨克斯课件

　　下面是范文网小编整理的萨克斯教案模板共3篇 萨克斯课件，供大家参阅。

萨克斯教案模板共1

　　2012年上期萨克斯公开课教案

　　执教者：何英奇

　　授课班级对象：十四班

　　黄嘉璐 课型：专业技能

　　执教时间： 5月18日第五节课

　　教学目标：用萨克斯独特的音色与演奏技巧表现出乐曲的内涵，激发学生对古典音乐的热爱。

　　教学重点难点：rit、a tempo断音、波音在乐曲中的运用对乐器的控制及能演奏出轻松而美的声音。 教学过程：

　　一、热身练习

　　1、长音练习，是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。

　　2、连音练习，在音的连接与转换得时候，舌部不做吐音动作，在气息不断的前提下，只做指法的转换。在乐谱上用“⌒”表示。

　　3、吐音练习，在长音的基础上用舌尖有规律的弹击哨片，一般法“吐”或“嘟”。

　　4、音阶琶音练习， 注意把握好吹奏萨克斯的气息，不能太弱，也不能过强，学会运气。尤其注意口型。

　　二、新授《巴丁小夜曲》

　　1、介绍作品背景：马瑞 ，法国古典乐作曲家，古大提琴演奏家。生平经历丰富，一生充满神奇色彩。马瑞是一位多产作曲家，创作了大量的音乐作品，其作品特点是创意新奇，变化多样，充满了艺术趣味。此曲特点为轻松欢快，表达了一种惬意舒适的情感状态，注意把握好情感。

　　2、检查学生预习情况，指出不足，根据不足之处分段示范演奏，要求学生边聆听，边感悟，并思考。师生交流。

　　3、学生进行试奏练习，指导演奏重点：要求断奏和波音的技巧轻巧一些，富于弹跳型，吐舌的力度不宜过重，否则就没有欢快愉悦的情绪了。

　　三、布置作业：根据自己的理解，充满感情的熟练演奏整首乐曲，使旋律更为流畅。

萨克斯教案模板共2

　　篇1：萨克斯教案

　　萨克斯教案《萨克斯管简介》

　　指导思想：我国管乐发展曾经遭到许多困难和挫折，要改变目前的局面，要赶上世界先进水平，当务之急是“努力扩大普及面”，这是提高人民素质的需要，是社会进步的需要。本课旨在激发学生学习萨克斯管的兴趣，积极开拓学生的第二课堂，提高学生的综合素质，以促进素质教育的发展。

　　教材：中青版《萨克斯管演奏实用教程》

　　课时：一课时

　　教具：萨克斯管（be调中音、bb调高音、bb调次中音）、光盘、多媒体课件（cd机）

　　教学目标：

　　1、通过讲解让学生了解萨克斯管的历史；

　　2、让学生掌握萨克斯管的基本演奏方法；

　　3、激发学生学习萨克斯管的兴趣。

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　师：同学们在上课之前请大家欣赏一段乐曲

　　[课件：放光盘《回家》伴奏，有教师演奏其中一段] （欣赏完毕）师：同学们有谁知道这首乐曲的名称吗？它是由什么乐器演奏的？

　　生：《回家》，萨克斯管

　　（二）新授

　　师：对这首乐曲是由bb调高音萨克斯管演奏的。萨克斯管以它那独具魅力的甜美的声音和极其丰富的表现力，深受大家的喜爱，那么萨克斯管是谁发明的呢？

　　生：阿道夫-萨克斯

　　师：对。下面我为大家介绍一下萨克斯管的历史

　　[课件]

　　1、萨克斯管的简介（阿道夫-萨克斯的头像挂图）

　　（萨克斯管是由比利时乐器制造家阿道夫-萨克斯于1842年发明的，1846年取得了专利，比利时人一直依此为自豪，甚至把萨克斯管印在钞票上。萨克斯发明萨克斯管后，在当时的音乐艺术界引起了极大的轰动，许多人对它大加赞赏，其中就包括著名作曲家柏辽兹，他说：萨克斯管是最接近人声的乐器，它的声音犹如清晰美妙的回声，在寂静无声的时刻，没有任何一种乐器能发出如此美妙的声音。可见柏辽兹对萨克斯管是多么的喜欢。萨克斯管是金属制作的，强弱幅度大，在声音力度上可与其他的铜管乐媲美，也是其他木管乐所不可及的，在音质上又有木管乐器的特点，并带有金属的明亮度。在早期的军乐队中，由于铜管乐

　　器与木管乐器之间很难相互融合，人们需要一种乐器能够弥补它们之间的这种矛盾，而萨克斯管的出现恰恰符合了人们这一要求，因此它在当时的军乐队中迅速的普及开来。在20世纪的美国，萨克斯管又称为早期爵士乐的重要乐器，并逐渐成为爵士乐得主角。）

　　2、萨克斯管的种类及音域（五种萨克斯管的挂图）

　　（下面我为大家介绍萨克斯管家族中的主要成员。萨克斯管家族主要包括：bb调高音萨克斯管也就是直管萨克斯、be调中音萨克斯管、bb调次中音萨克斯管、be调次低音萨克斯管、bb调低音萨克斯管。而萨克斯管这些成员中，不管音调的高低，统一用高音谱表记谱；由于在吹奏方法方面基本相同，因此从一个调转入另一个调的乐器时，在技术上不需要做很大的改进，只需要相应的调整一下笛头与哨片的大小就可以；萨克斯管的音域是从五线谱的低音下加两间的bb；高音到上加四间的#f；它的最佳音域是五线谱第一线的e到高音上加三线的e。目前在我国的军乐团队中常用的有be中音萨克斯和bb次中音萨克斯。）

　　3、萨克斯管的构造（be萨克斯管示范）

　　（萨克斯管主要有：上段管体、下段管体、喇叭口、连动杆、弯勃、笛头、挂带。笛头又分为哨片、卡子、笛帽。）

　　（三）再引入

　　综合以上所述，我们便总结出了萨克斯管的基本演奏方法。

　　1、长音：是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。

　　2、吐音特点：“准”―音准

　　“巧”―灵巧

　　“快”―速度

　　3、连音特点：流畅、连贯

　　4、颤音特点：柔和、丰满、圆润、流畅

　　（四）拓展

　　篇2：张思佳 萨克斯教案1——10节课

　　《 萨 克 斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《 萨 克 斯》教案

　　授课时间 第次课

　　教 案

　　《 萨 克 斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《 萨 克 斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《 萨 克 斯》教案

　　授课时间 第次课

　　篇3：萨克斯教案1-10节课

　　《萨克斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《萨克斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《萨克斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《萨克斯》教案

　　授课时间 第次课

　　《萨克斯》教案

　　授课时间 第次课

　　篇4：2013-2014年萨克斯兴趣小组教案 2013---2014年度库车县第七小学萨克

　　斯兴趣小组工作计划

　　萨克斯活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与兴趣能力适应课来要求，活跃学校的萨克斯活动，以及培养爱好者打好基础。萨克斯兴趣小组计划如下：

　　一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。

　　二、教育学生要热爱集体，保护好公物。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯 。

　　三、依据学生特点，培养学生音乐方向。有了一定音乐基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。充分发挥他们的音乐天赋，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言表达出来。

　　四、做好点评工作。对每位学生每节课作的学习进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣，初步感知萨克斯与生活的联系－－萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。

　　六、使学习兴趣与应用相结合起来。

　　七、定时开展一些萨克斯比赛活动，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的音乐才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的音乐积极性。 2013---2014学年库车县第七小学萨克斯兴

　　趣小组第二学期教学计划

　　一、教学目标

　　1、通过对萨克斯管这种乐器的学习，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。

　　2、以审美教育为核心，增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。

　　二、教学目的

　　1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。

　　2、掌握基本乐理知识。

　　3、学习吐音，掌握吐音、连音，的吹奏方法。 4，训练手指的独立性、协调性。

　　5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。

　　三、教学内容

　　1、萨克斯考级教程

　　2 萨克斯练习曲集1—3

　　3、萨克斯管二重奏

　　四、方法要求

　　1、气息方法： （1）尽可能的深呼吸

　　（2）抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉

　　（3）吸气既要迅速又要放松，而且这种动作是一种复合性的完整动作，需要慢慢练习适应。 （4）身体应保持直立状态，目视前方。

　　（5）双肩必须保持静止不动，吸气时不能耸肩，尽量体会气沉丹田的感觉。

　　（6）身体保持松弛，以便于保存体内的气息和减轻疲劳。

　　2、口型

　　（1）保持微笑的姿势。 （2）双唇一线，上下颚对齐。

　　（3）固定口型，笛头不要移离中心。不要用下颚咬嘴唇。

　　3、（1）通过萨克斯练习曲集的练习，学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独立性与灵活性。掌握基本节奏。 （2）通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区，运指要求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。

　　（3）考级教程的学习。主要是提高学生的兴趣与综合控制

　　能力。二重奏的学习，可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉，培养学生的团队合作意识。

　　库车县第七小学2013-2014学年第二学期萨克斯教学进度

　　表

　　库车县第七小学2013---2014学年第二

　　学期萨克斯兴趣小组活动记录

　　篇5：2012年上期萨克斯公开课教案 2012年上期萨克斯公开课教案

　　执教者：何英奇授课班级对象：十四班 黄嘉璐 课型：专业技能执教时间： 5月18日第五节课

　　教学目标：用萨克斯独特的音色与演奏技巧表现出乐曲的内涵，激发学生对古典音乐的热爱。

　　教学过程：

　　一、热身练习

　　1、长音练习，是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。

　　2、连音练习，在音的连接与转换得时候，舌部不做吐音动作，在气息不断的前提下，只做指法的转换。在乐谱上用“⌒”表示。

　　3、吐音练习，在长音的基础上用舌尖有规律的弹击哨片，一般法“吐”或“嘟”。

　　4、音阶琶音练习， 注意把握好吹奏萨克斯的气息，不能太弱，也不能过强，学会运气。尤其注意口型。

　　二、新授《巴丁小夜曲》

　　1、介绍作品背景：马瑞 ，法国古典乐作曲家，古大提琴演奏家。生平经历丰富，一生充满神奇色彩。马瑞是一位多产作曲家，创作了大量的音乐作品，其作品特点是创意新奇，变化多样，充满了艺术趣味。此曲特点为轻松欢快，表达了一种惬意舒适的情感状态，注意把握好情感。

　　2、检查学生预习情况，指出不足，根据不足之处分段示范演奏，要求学生边聆听，边感悟，并思考。师生交流。

　　3、学生进行试奏练习，指导演奏重点：要求断奏和波音的技巧轻巧一些，富于弹跳型，吐舌的力度不宜过重，否则就没有欢快愉悦的情绪了。

　　三、布置作业：根据自己的理解，充满感情的熟练演奏整首乐曲，使旋律更为流畅。

萨克斯教案模板共3

　　2012级本科毕业论文

　　题

　　目

　　萨克斯管初学阶段应该注意的几个问题

　　姓

　　名：徐海东 学

　　号： 专 业：萨克斯 指 导 教 师：陈维强

　　北京现代音乐研修学院 2016年04月13日

　　目 录

　　一、引言 ....................................................................................................3

　　二、萨克斯管简介 ....................................................................................3

　　三、学习者的基本条件和学习时长 ........................................................3

　　四、萨克斯管学习要点 ............................................................................3

　　（一）关于练习地点选择和练习时间安排 ......................................3

　　（二）关于基本功训练 ......................................................................4

　　（三）关于长音练习 ..........................................................................4

　　（四）关于音阶练习 ..........................................................................5

　　（五）关于练习曲练习 ......................................................................5

　　五、结语 ....................................................................................................5

　　一、引言

　　十八世纪的比利时，有一位乐器生产者兼发明家的著名人物，他的名字叫阿道夫·萨克斯。他就是闻名遐迩的“萨克斯管之父”。这位姓萨克斯的发明家于十九世纪中叶在比利时发明了以其姓命名的乐器“萨克斯管”。这个伟大的发明很快在法国获得了发明专利并很快流行于全世界。

　　今天的萨克斯管，在历经了一个多世纪的不断演化之后，无论是制作工艺还是本身的结构都有了很大的改进：一方面，这种乐器外观越来越别致而漂亮，另一方面，由于其音色的极其优美和表现力的丰富，它在乐器中的地位不断提升。所以，尽管具有很强的科学性的萨克斯管跟一般乐器相比，显得非常复杂，实际上，越来越受到人们喜爱的这种乐器正受到越来越多的学习者的追捧。对于初学者而言，要想较快入门并取得萨克斯管学习上的成功，就必须对于这种乐器的学习的基本规律有较为深入的认识和了解。

　　二、萨克斯管简介

　　作为近年来风靡中国类型的特殊的一种乐器，萨克斯管既具有木管乐器的“身份”，也具有铜管乐器的“身份”。这是因为：就管体而言，该乐器的基本上就是铜质的；就发音源而言，该乐器上面使用的是笛头和和哨片。但是，一般情况下，人们还是将它作为木管乐器看待。作为一种变调乐器，当今社会常用的萨克斯管主要分为四种。第一种是被称作“直管萨克斯”的“降B调高音萨克斯管”；应用最为广泛的是第二种萨克斯管，也就是“降E调中音萨克斯管”。这种音域适中的乐器因为跟一般萨克斯管相比演奏方法简单而成为初学者的首选。第三种萨克斯管是“降B调次中音萨克斯管”。第四种体积较大的萨克斯管叫“降E调上低音萨克斯管”。这种乐器通常在重奏和合奏中使用较多。

　　实际上，尽管调性不同以及体积有差异，上述的四种萨克斯管演奏的方法以及演奏的指法基本上没有不同之处。因此，学习者只要掌握其中的一种萨克斯演奏方法，就可以触类旁通地学会其他种类的萨克斯管的演奏方法。

　　三、学习者的基本条件和学习时长 首先，吹奏起来其实并不太费力气的萨克斯管并不像许多人想象的那样需要气力非常足的人才能去学。也就是说，一些流行的说法诸如“需要强健的体魄才能控制萨克斯管”是荒谬的。实际上，演奏萨克斯管对于一般人来说，都是很轻松的。力气表较小的女孩子学习这种乐器也是没有问题的。有关这种乐器的演奏，主要因素有三：一是乐器的质量；二是乐器的状态；三是演奏者所使用的演奏方法。

　　从学习者年龄来说，也没有什么限制。无论是考虑到手指和舌头的独立性和灵活性的培养，还是考虑到整个肌体动作的协调配合方面，抑或是考虑到可塑性方面，在学习这种乐器上，年龄小一点的孩子发展潜力当然更大些。那些在生理和心理这两方面更有利于教学的孩子，可以做到对于良好的身体机能的迅速形成，也就是说，可以较为容易地练好“童子功”的年幼者更适宜学习萨克斯管。当然，孩子学习这种乐器时，也要考虑到本身气息的强度和对于具有一定体积和重量的乐器的承受力。从这个意义上来说，幼儿大班以上的孩子就可以开始学习这种乐器了。

　　握比较高级的演奏技巧，也就是说要形成一定的风格，能够较好把握作品的意境，对所演奏的音乐美感又较为充分的体现，在萨克斯管的学习上，要长时间地不懈努力。这个时间必须是十年左右，甚至是一辈子。而从掌握基本的演奏技巧而言，这种乐器的学习时长在一年半左右。当然，这样的时间长度内，普通学习者结果由浅入深的学习，循序渐进，坚持不懈地学习就既可以可以吹奏出较为纯正的音质音色，也可以较为完整地演奏一般难度的曲子。

　　四、萨克斯管学习要点

　　（一）关于练习地点选择和练习时间安排

　　3 无论是练习的场合，还是练习的时间和地点，在萨克斯管的学习过程中都必须加以注意。

　　为了提高练习的效果，学习者除了应给全力以赴和全神贯注以外，还要选择一个适宜的学习环境。在这样的学习环境中练习曲子应该尽量不打搅到周围的人，不能影响他人的工作和休息。这既是为了遵守基本的职业操守，也是为了不被他人干涉而影响练习。这样的环境还应该是既舒适又相对安静的。除了光线充足和通风良好这些外界条件外，练习必备的座椅和谱架等都得安排得当。只有将平时的练习当做舞台表演，才可能在关键时刻“拉得出，打得响”。而有的练习者因为图省事而将谱本乱放，不但演奏姿势会发生变形，还会因为看不清乐谱造成演奏不流畅等后果。

　　对于在学习中不但要掌握大量的技巧，还得接触大量作品的萨克斯管学习者而言，要想取得好的学习成绩，足够的时间投入是重要的前提。当然，严肃认真的学习态度也是非常重要的。那种马马虎虎地乱吹三五个小时的练习，其效果甚至不如认认真真地练习一个小时。为了最大限度地减少疲劳，在练习内容的安排上要注重科学性。一般情况下，要用三个“三分之一”的大致比例去安排时间。也就是说，第一个“三分之一”可以安排给声音和技巧练习；第二个“三分之一”可以安排给练习曲；第三个“三分之一”可以安排给“乐曲和视奏练习”。

　　在萨克斯管的练习中，为了保持音准，必备的较音装置，不管是校音器还是音叉等都要做到随时触手可及。但是，节拍器的使用要适当，也就是说要避免走从不使用和非用节拍器不可的极端。对于那些难度较大的练习，开始阶段要注重基本功，在练习节奏的掌控上要做到慢而稳，在保持足够耐心的前提下做到步步为营。在基础扎实的前提下，可以逐步提高练习进度，加快练习节奏。

　　（二）关于基本功训练

　　无论是相关学科特有的规律，还是其对应的科学学习方法，对应任何学习，特别是技能性强的器乐类学科的学习都必须遵循。作为一种依靠于对口型和气息来的控制进行发声的木管乐器，萨克斯管对于口型的要求和对于气息的控制至关重要。如果前者发生了问题，其后果一定是不可能有正确的声音发出；如果后者发生了问题，其后果一定有以下几种：一是长期憋气而导致的发声既沉闷又堵塞。二是音准欠佳。三是节奏的混乱。总而言之，基本功的不扎实会造成所演奏的乐曲变得变音走调甚至面目全非。即使只是业余性质的萨克斯管的学习，也是要有着扎实的基本功的。而基本功的形成非一日之功，所以，在萨克斯管的学习中，基本功训练应该是贯穿始终的。

　　（三）关于长音练习

　　如同戏剧演员每天的“吊嗓子”，就作为一种典型的管乐器而言，萨克斯管的学习中，最早的一项基本功训练形式就是对于长音的练习。这种训练特别需要持之以恒。

　　正常人只要是没有经过专门训练的，其唇肌都是处于完全松弛的状态的。而松弛状态的初学者的唇肌是不可能吹奏出优美的萨克斯曲的。要想使得包括唇部肌肉群的吹奏者面部肌肉做到张弛自如，有着良好的操控性，就必须经过长时间的长音练习。那些不是从事吹萨克斯管等管乐器的人的口型一定是处于不稳定的状态之中的。要改变这种状况，巩固好口型，对于初学者来说，长音练习必不可少。因为通过这种训练，对于口部的耐力增强是大有裨益的。要吹奏好萨克斯管乐曲，必要的呼吸训练也是很重要的。这就如同学游泳就必须练憋气一样。长音练习的要求是：要在每一次的深呼吸之后将一个很长的音给吹奏出来，这样的音一般在二十秒作用。这样的长音练习，无疑有利于初学者的呼吸训练。实际上，吹奏长音过程可以做到对于唇肌的调动和对于气息的调动，因为这个过程依靠的是横膈膜的支撑，达到对气息进行运用和控制的目的的过程。

　　在长音练习中，一定不能一曝十寒，要注意循序渐进和规律性练习。练习时候要以取站 4 姿为主。还要安排好演奏的顺序：既可以在低音区和高音区之间来回循环，也可以按照音程的度数要么进行移位练习要么进行扩展式训练。

　　（四）关于音阶练习

　　从解剖学角度看，每个普通人的各个手指在能力上是有着很大差异的。实际上，无名指和小手指跟其他三个手指头相比，前一个就比较笨，而后一个就显得不灵活。而要对手指的独立性和灵活性进行有效训练，就得借助于音阶练习。实际上，这种训练，如同长音练习一样，也是萨克斯管者，特别是萨克斯管初学者在学习中需要高度重视的最重要的基本功之一。一方面，它可既可以达到帮助手指在演奏中均匀地用力按键的目的，也可以达到帮助手指灵活地按键的目的，也就是可以做到对于手指进行有效的专门的训练。另一方面，这种训练无论是对于演奏者的舌奏技术还是对于舌头与手指这两者之间的协调配合能力的发展都大有裨益的。因为，它有两种演奏形式，一是连音形式，二是断音形式，也就是一般人所说的“吐音”。再一方面，涵盖24个大小调的音阶练习还对学习萨克斯管者提高演奏水平有很大的好处。这是因为，既对于萨克斯管最大限度的音域范围有要涉及，又对于上下行半音阶等有涉及的这种训练，可以做到：一是可以起到使得学习者对各种大小调的调性熟悉的作用，二是可以起到使得学习者对对指法更熟练的作用，三是帮助学习者提高高低音区的困难指法水平。

　　（五）关于练习曲练习

　　与器乐表演关系最为密切的练习曲实际上是每种器乐教学，特别是学习到了一定程度最重要的教学内容。对于萨克斯管的教学，练习曲同样非常重要。一般来说，我们可以从难易程度对练习曲进行分类：一是初级练习曲；二是中级练习曲；三是高级练习曲。我们还可以从体裁形式的角度对练习曲进行分类：一是纯技术性练习曲；二是音乐会练习曲。无论是那种练习曲，其作用都是类似的：一是可以给演奏者将所掌握的技巧运用于实际的机会，并使之得到进一步提高；二是可以帮助演奏者进一步提高演奏技术。从这个意义上说，无论在哪个学习阶段，练习曲的练习都有其重要意义。初学者同样应该重视对于练习曲的系统学习和刻苦训练。

　　五、结语 作为初学者，在对于萨克斯管的发展历史和萨克斯管这种乐器的结构和特性了解的基础上，首先要培养科学安排训练时间和训练环境的良好习惯，其次，要处理好基本功训练、长音练习、音阶练习和练习曲练习的关系，做到依据各种训练的自身规律，有机配合，保证训练的效果和效率。

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