【导语】下面是热心会员“dengchui”整理的秋季学前班主任工作计划，供大家赏析。
xxx年秋季学期的教学工作正式启动，学前班迎来了新的孩子们。这些孩子们正在从幼儿园的生活和学习逐步过渡到小学前的状态。在未来的五个月里，做为学前班班主任，我将关键关注学生的安全、德育和转化工作，努力提升孩子们的思想道德，并养成良好的学习习惯，为下学期的学习和生活奠定基础。一、班级基本概况：目前班级有35名学前班儿童，其中19名男孩和17名女孩，年纪大概在5岁以后。某些孩子在做完中班后不曾上大班便直接进学前班，造成班级情况比较复杂，孩子的学习和生活能力良莠不齐。受到过大班教学的孩子相对别的同学学习能力很强。我们的孩子总体上表述能力很强，只有少数孩子性格比较内向，不太爱讲话，其他孩子则活泼开朗，奋发向上。即便如此，孩子们刚刚步入学前班，对新环境仍感到陌生，完全适应还需一定时间。五岁的孩子现在开始具有独立思考的能力，他们可以效仿周边小孩子和家长的举动，应对不满时表现出较强的抵抗观念，且有着强烈的探索欲望。因此，在教学过程中需要采取适当的对策，以激发他们对问题的探究和理解。对于这一特点，我制定了本学期的班主任工作计划。二、班级工作目标：1、重视日常活动规范，养成良好的学习和生活生活习惯，构建有序的生活、学习和游戏气氛。2、加强日常教学活动的落实。3、优化环境布局，丰富主题墙的内容。4、保证幼儿安全，改进班级每日的生活分配。5、加强家园联系，做好与家长的交流，体现互动精神。6、提高自身学习，提高专业素养。三、工作要点：1、常规教育。学前班是对接教育不可或缺的一环。开学初，很多孩子适应艰难，并未养成良好的上学和上课习惯，时常出现随便离开座位、在教室里乱走、随便讲话的现象。对此，作为班主任，我每天早晨将进行常规教育。孩子们见到教师时要主动问好，自主搬椅子，开展晨读活动，而且在吃早饭时不讲话，餐后主动整理桌面和厨具，用餐前洗手，培养不浪费粮食的良好习惯。教育孩子按顺序排队、搭椅子，讲话前先举手。所有活动都需有序开展，严禁推挤、飞奔。进到睡室时应请勿喧哗等。常规教育将为后续的课堂教学打下基础，协助孩子们适应校园生活，并增强归属感。2、学生工作：高度关注孩子们的情绪波动、言行举止和健康状况，做好沟通，并改善与孩子的关系，让他们喜爱和依赖教师，同时遵从教师的安排。3、家长工作：每天早晨和下午接送孩子时和家长开展简短沟通，若有重要事项则通过电话或短信联络，告知家长当日的学习内容及工作，便于家长在家里进行辅导。若有孩子表现突出，需与家长开展深入沟通。认真落实保育工作，让家长掌握孩子的日常活动。4、教学管理：营造健康、开心、阳光向上的班级氛围。孩子们需团结互助，互帮互助，学会分享，并且具备集体荣誉感，为班级争光。5、安全教育与管理。因为学前班的孩子们正处在活泼好动的年纪，不论男女都活力四射。鉴于个性差异，孩子们之间难免发生摩擦。班级内布置着课桌和椅子，活动空间较小，若是在教室内飞奔容易跌倒，存在多种安全风险。因此，安全教育需每日落实，并告知家长禁止携带危险品进校，努力与家长达成一致，保持对学生一致的规定，按时与家长交流学生在校内外的表现，一同教育好孩子。四、工作方案：1、制定适合学前班的具体计划，提早两周开展缜密准备，并认真实施；2、用心登记每位孩子的家庭信息；3、掌握学前班学生家庭生活状况，指导学生养成良好的学习、生活及生活习惯；4、持续强化安全教育，每天进行强调；5、保持卫生工作，构建整洁、明亮的环境；6、保证儿童的安全，学生每天需家长接送，教师必须与家长碰面。在家长未能及时接送时，教师主动致电联络，保证与家长碰面，严防发生陌生人接走学生或学生自主回家的状况。新学期，新的开始，希望我的悉心呵护能为孩子们的发展给出漂亮的花，期待他们健康快乐地成长！
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