本文是会员“tuozai”分享的学年工作计划，供大家参考。
一、班级情况分析：
因为全部幼儿都是初次进到幼儿园，他们在普通习惯、自控能力、适应力及其语言发育等方面表现较为薄弱。针对这一情况，本学期我们将着重培养幼儿优良的常规习惯，提升他们的口头表达能力、生活自控能力，同时关注社交能力和音乐素养的提高。工作上将加强对某些幼儿的支持，融合主题探究活动与日常保教工作，以促使幼儿实现全面发展。
二、幼儿发展规划
（一）健康领域
1. 逐步适应幼儿园的团体生活，维持基本愉快的心态。
2. 在成人的帮助下，学习单独饮水、用餐、洗手、如厕，及其穿脱简易的衣服和鞋子。
3. 认识一些安全常识，避免去危险地带玩乐，不做风险动作，也不玩不安全的物件。
4. 掌握基本卫生知识，能够接受健康体检，掌握五官并知道如何维护他们。
5. 在老师的带领下，可以按照节奏做操，并能遵从口令。
6. 愿意与同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀登等动作技能。
（二）语言领域
1. 学习普通话，乐于应用语言表达自己的意愿与需求，学会用普通话与他人交流。
2. 学会安静倾听别人的讲话，能理解简单语言命令并付诸实践。
4. 理解他人在说话时不应随便切断，等对方讲完再表示自己。
5. 明白不要大声喧哗，以保障自己的声音。
6. 喜爱朗读儿歌、听故事、观看表演和欣赏书籍等，学习表达自己了解和体会。
（三）社会领域
1. 了解自己，掌握自己的姓名、年纪、性别，可以用语言表达自己的要求与情感。
2. 愿意与同伴相处，可以讲出小孩子的名字，乐于和他们一起玩耍，基本学习分享玩具和图书的快乐，感受与同伴共处的开心。
3. 掌握玩具、书籍及学习工具，可以规范使用和爱惜他们。
4. 基本尝试做自己能完成的事情，如洁面、穿衣、梳理玩具等，感受单独完成任务的快乐与满足，体会自尊与自信。
5. 学会自由选择活动主题，应对困难和挫折不慌张，明白寻找帮助。
6. 愿意上幼儿园，积极情绪，愉快参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
7. 学习在性别、容貌等外在特点中比较自己与他人不同。
8. 学习接纳老师的建议和批评，并遵守团体生活中的基本规则。
（四）科学领域
1. 在成人的引导下，学习发觉周边环境中有趣的事物。
2. 愿意通过各种感观认知四周的物件与状况，掌握物件颜色、尺寸、形状等显著特征。
3. 喜爱操作、玩乐。
4. 对自然环境和状况感兴趣，愿意观查周边自然事物以及变动的明显特征，初步认识他们与人类的关联。
5. 亲近大自然，学习保护与爱惜身旁的植物。
（五）艺术领域
1. 在成人的引导下，慢慢关注并亲近周边环境中熟悉的如花草植物、动物等美的事物，并体会愉快的心态。
2. 喜欢听音乐，能通过动作和表达等形式表达对艺术作品的体会。
3. 尝试使用自己喜欢的颜色、材料及工具进行美术创作，学习绘画、剪纸、粘贴、拉扯等技巧。
4. 学习用自然的声音唱歌，运用身体动作自由地开展歌唱表演，和老师及同伴一起进行音乐游戏。
三、教育教学工作
1. 妥善处置新生入园情绪安抚工作。由于大部分小孩是第一次上幼儿园，因此他们可能会抽泣或不愿到园，大家教师应搞好以下几方面工作：
（1）开学前开展家园联系，招待小孩进园，举办家长会议，介绍班级状况。
（2）为孩子提供一个温暖、舒服、有趣的教室环境。
（3）老师以亲切柔和的态度对待小孩，清除他们的距离感。
2. 培养幼儿较好的生活常规，提升生活自控能力，使生活秩序井然。
（1）认识自己的标志；
（2）学习正确洗手方法；
（3）可以清静午睡，不打扰别人；
（4）培养良好的饮食习惯，逐渐学会独立就餐等。
3. 养成良好的学习习惯。
（1）爱惜幼儿园的玩具，不和别人争夺；
（2）学会用语言表达自己的喜好，能够将玩具进行筛选收好；
（3）学习正确阅读方式，养成良好的读书习惯。
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