【导语】下面是会员“tengzhaodun”整理的小学数学备课组工作计划，供大家阅读。
一、指导方针：
以课程改革的理念为引领，重点推动课程改革和全面实施素质教育，推进课题研究，提高研究品质，健全评价体系，提高课程管理，推动教师成长。重视教学水平，面向全体学生，强化对教学质量的监管、分析及管理，有效提升备课组老师的业务素养，进一步提高教学质量，完成教学质量的新提升。
二、教研目标：
1、强化对《数学课程标准》中倡导的教育理念和策略的学习，积极参与新课程改革，以“理念、实践与反思”为主题，有序进行课改研究。
2、积极试验新课程教材，积极营造开放活跃的课堂教学环境，提倡自主学习、合作学习和探究学习，建立良好的数学学习气氛。
3、创建公平合作的师生关系，造就宽松融洽的课堂氛围，引导学生从多角度和多样化的角度思考问题，引导他们敢于挑战老师和教材，充分展现个人特色。
4、重视教学中的“五用心”和常规建设，加强“培优补差”工作，发挥出色学生的专长，激起学困生的学习兴趣。
5、努力使教研活动有序且具通用化，采用特定和非特定结合的方式，加强日常教学工作的沟通与研讨，提升全体数学教师的教学水准。
三、具体办法：
1、对于课程改革，以“理念、实践与反思”为课堂教学研究主题，及时课后反思，深入开展课改研究，提升课堂教学效率。
2、积极进行《走进新课程》和《课程改革与学习主题搭建》的研训活动，保证主题明确、人人参与、研讨氛围浓厚，提升教师“主题式评课”能力。
3、继续阅读各类专业刊物，勤记笔记，及时获取教学资源，加强教育科研。深入分析教材，精心策划教学过程，因人施教，提升课堂教学构造，努力培养学生的创新能力。
4、加强备课组建设，大力开展系列教研活动，根据“由点到面”的形式发挥备课组的功效，提升教师的课堂教学能力。
5、充分利用学校在师资和网上教学上的优势，将信息技术与课堂教学有机结合，提升教学效率，并配合学校搞好教学工作，推广教研成果。
6、在思想上、习惯上和学习上关注每位学生，关心或多或少学生的发展，进而在观念、习惯及学习上都有所提升。依据备课组的具体情况设置主题，利用课余时间搞好培优与补差工作，激励学生塑造“我能行”的自信，从而实现“我真棒”。对所有学生，特别是学习障碍的学生进行关注和研究，落实“分层教学、分层层递”的方式。课余倡导奉献精神并执行“一帮一”结对子指导活动，多方位提升教学水平。
7、精心策划作业方式，科学安排作业时间。倡导布局选择性、多样性、实践性和趣味性作业，将作业管理权交给学生，老师的批阅和评讲要细致且频繁。
8、秉着“考评不但考分，更看素养”的原则，综合评定学生的全面素养，选用形式多样结合的方式，防止刷题，重视训练的品质。
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