【导语】下面是热心会员“pqmc79”收集的幼儿帮扶工作计划，供大家赏析。
在本学年，我们的幼儿园以教育局幼教中心公布的结对帮扶文件的精神为指导，于20xx年9月与张八桥中心幼儿园开启了结对帮扶工作。我们结合2个幼儿园的具体情况，共同制定了计划，采用多种形式开展帮扶。在整个帮扶环节中，我们始终坚持有目的性的目标、实效性的内容与多元化的方式，进而提升帮扶活动实效性。以下是近一年来的帮扶工作汇报：
一、重视度高、措施到位
（一）加强领导。
为了保证帮扶工作能顺利开展并全面落实，大家建立了结对帮扶领导组，双方共同负责组织与实施帮扶活动。组长为张红梅，副组长为张平平和薛向丽，成员包括裴红霞、张海平、段鲁亚与于红丽。
（二）制定有效的活动计划。
为使帮扶获得实际性成效，领导小组成员对帮扶幼儿园展开了实地考察与交流，共同制定了帮扶计划。比如，通过考察，我们发现山川乡幼儿园人员比较少，设备比较陈旧。教师们能够有效开展日常工作，但在教师专业成长、档案资料整理和科研活动进行层面存在不足，尤其是新教师面临较重的任务，亟需目的性培养。因此，本学年的计划主要是基于“所需帮扶”的原则。
大家做法就是：他们需要什么，咱们就提供哪些。通过多种途径实施帮扶，比如创建畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展具有特色的教科研活动、组织各种培训比赛与教学活动展示等。我们进行面对面的交流，努力做到有求必应，竭尽全力。每次活动期内，我们都要依靠欢聚的机会开展交流探讨，帮助她们解决一些疑惑或现实问题。
二、独立扩展、积极主动
在结对环节中，我们将目标提高到结对的实效性上，积极主动联络，展开行动。
（一）创建畅通的信息渠道，保证目的性指导。
在本学年，依据结对园的规定，大家安排了保教主任鲍xx为林x提供业务管理和资料整理的辅导，韦x与沈xx老师负责后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的两位骨干教师结为对子，并开展了一系列扎实有效的结对活动。九月份，幼儿园签署了结对协议，确定了各自的职责，保证了活动的实效性。彼此通过电话、电子邮箱和互访等形式及时交流，快速解决问题。
（二）灵便进行活动，提升教学质量。
1、资源共享。大家园教师得到的学习机会较多，一直坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园里教研等活动均邀请他们参加，完成智慧共享。今年我们邀请他们参与了绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技术培训（大家还为前来培训的教师准备了有关材料）、新教师同课异构活动等。同时，大家努力创造机遇，将天荒坪学区的教研活动安排到山川幼儿园举办，让那里的教师首次体会到了浓郁的教研氛围，观念上也发生了转变。大家深入探讨建立特点幼儿园的目标，并实时PK工作推进的成效。对于课题研发的薄弱点，大家协助年青教师林蝶选定课题，帮助她开展工作。
2、送教下乡。主要包含现场指导、说课和评课等教学活动，及其管理经验分享。本学年，大家安排了张海平和裴红霞教师深入幼儿园进行送教活动，同时组织薛向丽老师上门开展教研和科研管理的介绍，提供规范化课题记录册做为参考资料，协助教师在科研和责任意识及能力方面提高，尽早取得好成绩。
3、上门指导。县里正在开展特点幼儿园建立活动，大家借此机会邀约结对幼儿园的领导及教师到我园参观，同时组织指导小组开展实地查看与现场指导，提出建设性意见。
三、成效显著，携手发展
根据双方的努力，大家取得了一定成效。山川幼儿园的教师逐渐成长，个人课题开始显现成效，教师的思想也在不断转变，以《幼儿园教育指导纲要》的精神引领自己的教学实践。同时，帮扶活动也给我园参加者带来了许多启发，获益匪浅。根据帮扶，大家体会了那里的教师尽职尽责的精神，同时意识到本身肩上的责任心。特别是我们的年段组长在经营和指导层面取得了显著进步。
总之，在近一年的帮扶工作上，彼此积极配合，共同奋斗，帮扶幼儿园的教育教学取得了一些进展。帮扶工作需要长期持续下去，做为帮扶工作的小白，我园的结对帮扶活动仍在初始阶段。在今后的工作中，我们将继续从实际出发，注重实效，与结对园共同进步、共同进步，期待我们的明天更加美好。
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