【简介】本文是热心会员“linqietangjiangdi”整理的秋季一年级班主任工作计划，供大家参阅。
刚入学校大门的一年级学生，并未适应学校日常生活学习环境，纪律意识较差，管理起来较为困难，班级集体意识的建设也相对困难。对于他们而言，每一条管理制度都是全新的。为了能让学生尽快融入角色，适应学校生活，本学期将重点开展常规训练，培养良好的学习习惯，营造和谐的班级气氛，使他们懂得文明、礼仪、宽容和合作，从而快速适应学校环境，专注学习，争取成为优秀的达标小学生。因此，制定了本学期的班级工作规划。
一、班级基本概况：
班级共有59名学生，因为他们年龄较小，因此是一群可爱而好动的小孩子。在习惯养成和学习习惯的培养上还有待加强，因此，我将努力让小朋友尽快适应学习生活，使每位学生都能接受优良的培育。
二、班级奋斗目标：
(一)在习惯养成的培养层面，重视优良习惯养成。
(二)塑造学生热爱集体、勤于工作、尊师重道与同学的美德。
(三)以学校和班级计划为引领，以课堂教学和教育活动为依托，以学生为核心，塑造团结、往上、拼搏和求真务实的目标，融合班级学生特性，培养当代文明素养，让每位学生明确学习目的，产生良好的学习氛围，以及良好的行为准则，提倡正能量，逐步形成守规矩、进取、勤奋的班风，建设一个团结向上的集体，这是我们班的奋斗目标。
三、班级管控措施：
刚入一年级的小学生，针对校园生活学习尚不适合，管理制度对他们而言显得特别生疏。为了帮助其尽快融入角色，班主任在日常生活中应有序引导，内容要贴近实际、通俗易懂，进行有针对性的常规教育。要构建良好的班风，需先建立良好的纪律，因此，我将从以下几个方面入手：
(一)在学习上
1、积极发言的同学可获得星星奖赏。
2、认真听讲的同学可获得拇指奖赏。
3、工作干净整洁的同学可获得红花奖赏。
(二)纪律方面
1、课间提前准备，由班干部管理，老师进行辅助管理。
2、课间保持简单、清静、有序的团队。
3、培养学生在校园内不强烈飞奔，课间活动需有组织，轻声慢步进入教室，上放学排队的习惯。
(三)工作层面
制订明确数值日分配，手把手教会学生清扫卫生，让他们掌握基本的劳动技能。用心值日，培养爱劳动的习惯。
1、仔细做好值日的同学可以得到卫生小红旗。
2、主动拾起地上碎纸，自觉维护班级卫生的同学可以得到卫生小红旗。
(四)卫生层面
卫生观念十分重要。病从口入，维持卫生既有利于身心健康，又能培养良好生活习惯，构建良好的学习氛围。因此，需向学生传授日常卫生健康常识，让他们建立正确的卫生观念。
1、个人卫生：规定衣着整洁，做到“三勤”，勤清理桌箱，勤放置物件，勤参加晨操与课间操。
2、班级卫生：每天安排值日生进行清扫，开设卫生监督岗进行检查与监督。对主动及时清理卫生的同学或小组进行奖励，同步进行环保和爱护花草的教学。
(五)安全教育层面
一年级的小学生因年龄较小，自制力不足，安全意识也较差，需老师及时提醒。时刻牢记“安全第一”，提示学生上放学要排好队，团队当中玩耍、不追求，过马路注意观察来往车辆，遇到陌生人不交谈，保证安全回家。依照学校要求，运用班会课设立安全主题班会开展安全教育。同时，我将依靠多种渠道与家长沟通，如父母会、走访等方式，加强家校合作，共同做好学生安全工作。
四、班干部培养层面：
一个优秀的班级通常有一批得力的班干部帮助班主任工作。因此，在开学初我将采用激励制度，夸奖表现优异的同学，并观察他们的适应力及组织能力，挑选出色、上进、关心集体的学生出任班干部，并赋予他们相应职责，指导他们做好工作，让他们在学习实践中锻炼，培养热爱集体、关心他人的品质。通过他们高效管理班级事务，并协助老师进行艰难学生的转化。班干部是班级管理的关键助手，因此本学期我将实施班干部轮流制（包含班长和组长），提高班级管理能力，让每个孩子的潜力得到充分发挥，培养个性，帮助孩子们学会思考、生活、合作及管理。
五、加强与家长的合作：
1、创建家校沟通群，教师可以实时反馈小孩在校表现，父母也能及时与老师交流孩子在家的现象，完成家校双向互动。通过走访和家长联络册等方式，维持与家长的密切联系。打算在期中考试前后实现对15名学生的走访工作，争取获得家长对班级工作的支持，共同推动家校教育的融合。
六、其他方面：
1、重视生活能力的培养，推动学生独立。常常与家长沟通，形成强大的教育合力，激励学生自己动手做事，自小培养做家务的观念。按时布局家庭劳动工作，请家长监管，并培养学生的自理和自立能力。
2、运用“教师节”“国庆节”“建军节”“老人节”“中秋节”“全球伤残人日”和“元旦”等节日教育学生。在班级管理中重视个体发展，在各种活动中挖掘学生的潜力，保证每位同学在某一领域获得进一步发展。因此，班级内还将开展文明小标兵、小小书法家等评比活动，教育孩子展示自我，进而提升他们的信心。
3、充分利用班级板报做为德育宣传阵地，加强班级管理，让小朋友体验到一个美好的童年。
本学期，我将深入学生之中，聆听他们的声音，真诚交流，欣赏他们的每一个亮点。我相信，只需关怀、尊重和宽容孩子们，大家就能找到开启他们心灵的钥匙。
一年级孩子的心灵是雪白的纸张，画上去的是黑点还是彩虹，主要取决于大家。只要我们充满爱心地去关心、保护他们，并严格要求和教育他们，做到爱与严的融合，认真细致，就一定可以达到满意的效果。
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