【导语】以下是热心会员“c87738”收集的七年级历史教学工作计划，供大家参阅。
在本学期，我负责七年级(6)班的历史教学。依据学校的教学规划和本学期的特征，融合初一学生的实际水平，开展教学工作，旨在帮助学生掌握历史知识方式，提高学习效率。本学期将密切关注学生的基本知识，并指导学习方式，具体的教学计划如下。
一、学生情况分析
初一学生总体水平类似。历史是他们新触碰的一门学科，因此大多数同学求知欲较强，课堂秩序优良。然而，部分学生欠缺综合梳理能力，学习目的不明确，学习态度也极为消沉。
二、教材分析
1、教学特点。本学期使用的人教版初一历史第一册教材，融合思想性、政治性、科学性和教育性，具有较强的易读性，图文并茂，并新增了很多趣味性教学活动。
2、课程内容。《我国历史》第一册的内容涵盖了从我国的远古住户到魏晋南北朝时期的兴衰过程以及经济、文化的改革与发展，共22课。
3、教材关键与难点。教材的重点在于与历史发展有关的大事件、人物及经济文化的发展；难题则在于对学生开展思想教育及历史事情、人物的评价。
三、主要措施与课程目标
针对以上分析，本学期的教学措施包含：
第一，认真备课，保证在备课时充分考虑教材、学生、教学方法和学生学习方法。
第二，明确课堂教学目标，
1、目标统一且精确；
2、以课程要求为基础；
3、兼具统一要求与学生个性发展的统一。
第三，激励学生积极参与教学过程，如通过解答问题、动脑思考、分组讨论和故事分享等活动，开发学生的思路潜力，激发学习兴趣，培养创新意识，并促使学生主动复习当日所学内容，进而提升课堂专注力并加强课堂秩序的监管，及时解决问题并进行整理。
第四，大力开展历史活动课，激励学生参加历史小制作，根据阅读课外书籍、网上探访古迹和名人轶事，扩宽历史知识面，通过自主学习提升探究能力，并增强学生的创新精神与实践能力。
第五，加强集体备课以提升教学质量，让教师相互间的学习、资源共享，每周进行一次集体备课。
第六，开展示范课和上课，课后互评以推动学习效果的提升。
四、教学计划
教材初一历史第一册一共22课，其中新课讲授占22学时，模块复习占4学时，其中复习占2学时，期终总复习占4学时。
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