大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编整理的学年度工作小结3篇 学年工作总结模板，供大家阅读。
学年度工作小结1
半学期来，小学英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下， 按照教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，围绕集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展活动。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：
一、理论学习提升素质和能力
读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学研究方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素质和能力。
二、期初集体备课互动生成
期初的集体备课活动在学校的组织下，采取老教师带新教师的方法，让原年级的任课老师中有经验的谈自己上课中的所得所失，给今年任教的老师宝贵的经验和借鉴。教师从自己的实际情况和客观条件出发，深入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。
三、周五快餐式备课落到实处
快餐式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地讨论一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又会聚集在办公室或讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论接下来的教学内容……在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体讨论带来的智慧。
四、教学质量反馈系统及时
按照期初制定的计划，三四年级备课组每教学完两个单元进行一次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试卷，所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师都能积极地承担任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制工作，使质量反馈工作有条不紊地及时展开。三年级各任课老师研讨热烈，尤其有新教师戴佳和印丽华，教学认真，治学严谨，积极补差，所以五个班级的班平均都能控制在3分左右；四年级的五个班级虽然班平均在5分左右，但是丁亚娟和周娟萍老师补差工作也做得非常扎实，有望缩小班级差距。
五、随堂课的研讨简单有效
课前课后的讨论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。三年级的戴佳老师和印丽华老师能经常听同年级老师的课，并且以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。
回首这半学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改进的'方面是1、补差工作的全面开展还有待进行；2、设计有效练习还做得不够。
希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作搞得更好。
学年度工作小结2
暑假期间，我校认真贯彻上级有关精神，统筹安排假期各项工作，学校工作均能井然有序地进行，师生过了一个平安、谐和的假期。现将暑假工作做简要汇报：
一、重视安全工作。
1、放假期间学校通过多种形式进行安全宣传教育。
利用“校讯通”每周给家长传送xx条安全短信、各班通过微信提醒家长重视学生安全，在学校周边及安平水域边张挂安全横幅，利用学校LED显示安全宣传标语。
2、强化安平水域排查工作。
暑假开始，我校保安，每天上午、下午对危险水域进行巡逻，并多次及时排解学生玩水现象，并及时告知相关班主任，与家长联系，督促家长加强对学生的监管，从而有效遏止学生私自游泳现象。
3、全面开展“双访”工作。
学生家访工作：各班班主任、科任教师从放假开始，全面对学生进行入户家访，特别是外来工学生家庭进行重点家访，督促家长、学生积极参加网络安全知识竞赛、完成暑假安全作业，合理安排学生放假的时间，不断提高家长的安全意识与监管力度。校长走访教师：林校长利用放假时间走进了大部分教师的家庭，关心教师的家庭，了解教师的实际困难，给老师们送去学校的关心和支持，让教师们更深地感受到了集体的温暖。
4、加强学校假期的值班工作。
假期里加强对学校内部的安全保卫工作，保安员按时到岗，每天安排行政带班，值班教师值班，严格把好校门关，进出校园人员需登记，行政和值班教师每日巡视校园，并做详细记录，有事及时汇报。
二、落实假期工作。
1、完成招生工作。
xx月上旬，我校根据上级招生文件精神，全面进行招生，在满足本服务区学生入学需求下，剩余名额招收具有“两证一簿”条件的外来工子女，顺利完成招生任务。
2、进行合唱排练。
利用放假初组织xx位学生排练“纪念抗日战争xx周年——抗日歌曲大合唱”，师生齐心合力，并已顺利录像。
3、研读《教育中的心理效应》。
提醒每位教师在放假期间认真研读教委办赠阅《教育中的心理效应》一书，要求每位教师撰写心得体会，并将举行教师读书心得交流会。
三、完成修缮、添置工作。
1、全面对校园进行修缮。
放假期间对校园进行全面的检查，发现问题及时修缮，如教室、功能室门窗、水管电路检查、教室风扇检修、操场等。
2、校园文化墙的建设。
我校与安海明善堂合作在校园操场的西围墙进行富有培基历史特色的文化墙建设，以增强学校的文化氛围，感怀培基历史及能人。
3、添置合唱台。
为了更好的组织合唱排练，在xx月初添置了合唱台。
4、检查消防设施。
xx月初，学校组织对教学楼、综合楼的消防设施进行专项检查，并及时整改安全隐患。
学年度工作小结3
根据学校工作计划和科研三年发展规划，认真学习教育局《关于加强和改进科研工作的若干意见》的通知、遵守科研行为基本准则。本学期学校的科研工作注重校级课题常规管理与指导工作，强调理论指导下的连环跟进式的实践研究，以课堂教学实践的形式进行了“十二·五”课题中期汇报，把课题研究作为促进教师专业化发展的的有效途径。现就本学期的具体工作小结如下：
1、进行科研课题中期汇报
11月16日下午，水丰路小学举行了科研课题中期汇报交流活动。一直以来，在学校领导关心、全体教师支持、积极参与下，学校积极参加市、区科研课题的申报工作、各类征文活动，获得许多成绩。
在新一轮课题申报活动中，学校共有7个课题参与申报，涵盖了学校发展、特色建设、德育管理、学科教学等各个方面。学校平时注重课题组织与领导，开展了理论学习与专题培训，各个课题组利用教研活动时间进行了分层研讨，结合申报课题落实在学科教学中关注学生学习习惯的培养。每个学科在各年级都有具体的训练点与关注点，在今年的暑期校本培训中，7位课题负责老师向全体教师介绍了各自课题的开题情况，使得学校课题研究步步推进、规范进行。
本次课题中期汇报以课堂教学的形式进行展示，第一场进行的是英语、美术学科的课题中期汇报，无论是参与汇报的老师个体还是他们背后的整个课题组的团队都精心准备、全力以赴，秦先英和胡莹2位上课老师多次修改教案、反复试教，力求将最精彩的一面呈现给大家。
课后除课题组的说课活动外，我们还邀请了区教师进修学院的英语教研员黄老师和美术教研员宋老师现场点评。2位教研员精心准备、精彩点评，让学校老师从2位教研员身上学到了对教学研究的严谨态度，使大家对学科中的关注点有了新的认识，为下阶段课题研究注入新鲜血液。
12月14日下午，举行了语文学科科研课题中期汇报，由丁静嫕老师执教《古诗二首》。丁静嫕老师上的这节课通过对学生吟诵经典的训练，提升小学生语言表达能力，丁老师极富激情的讲课给每个在场的师生都留下了深刻的印象。课后语文教研组进行了教研组活动展示，老师们针对丁老师的这堂课以及《以吟诵经典为抓手，提升小学生语言表达能力的实践与研究》的课题研究内容，结合自身的经验谈了体会。
本次活动，我们还邀请了区教师进修学院的语文教研员叶小青老师的现场点评。叶老师充分肯定了我校语文课堂教学的质量，同时也希望在古诗教学中能形成一套教学方法，学以致用，关注表达。
全校教师参与课堂研究活动，每位老师都完成活动反馈表，老师们结合课题研究提出宝贵建议，为课题组出谋献策，使得教育科研的意识在行动中得到体现。只有紧紧结合教学的课题才更具有生命力，今后学校将继续一如既往，使我校的科研工作再上一个台阶。
2、 继续推进课题研究
由夏俊校长领衔的《基于绿色指标下，小学生健康发展习惯培养的实践与研究 》与学校办学目标、育人目标紧密相连，能有效推进学校三年发展规划的达成，能统领学校的整体工作，是学校的龙头课题。此课题立项为上海市中小学德育研究协会规划课题。
学校领导高度重视，力求规范管理、层层推进，引领全体教师积极参与课题的研究。为了进一步落实“绿色指标”下，小学生健康发展习惯的培养，学校组织全体教师围绕“绿色指标”开展了专题学习：用PPT向教师们详解了20xx年度“上海市中小学生学业质量绿色指标”的评价结果，又重温了“绿色指标”的概念与内容。通过学习，教师们对于“学业质量”有了新的认识与思考，大家意识到：“绿色指标”测试着眼于诊断教学中存在的问题，旨在改进和提高教育质量，减轻学生过重的课业负担。评价方式的改变将促使教师的教育观念与教学行为发生改变。所以教师必须要改变“分数唯上”的观念，转而关注学生的全面发展。教导处和各个学科教研组也就：“课堂上如何有效落实绿色指标（品德行为指数）”对教研组长、备课组长以及学科教师进行专项培训，进一步引领教师从原先的与“学业水平达标”的习惯培养到现在的与“健康发展”密切相关的习惯培养。
学校还发动每位老师共同来梳理学生习惯培养的训练点，在此基础上，各学科组再梳理出分年级的习惯培养训练点，完成“21天好习惯养成”记录单。每位教师选择1—2位学生作为观测对象，确立好习惯养成目标和达成目标的具体措施，进行21天的“好习惯养成”评价，懂得培养良好的习惯是感受快乐、有序的学校生活的基础。
3、积极参与区课程推广活动
为了确保《好习惯·好生活》、《性别教育》、《儿童哲学》、《集邮》、《围棋》等推广课程的实施质量，在每个年级中安排了专职教师来上课。开学初，各位教师依据课程要求制定了授课计划和学期教学进度表。学校还非常注重对授课教师的培训，派出心理教师参加区心理辅导室建设的岗前培训和《性别教育》课程的培训指导；任教儿哲的教师参加区科研室每二周一次的课程教学辅导班。
10月24日下午，杨浦区集邮课程推广组的老师在区教师进修学院贺红霞老师的带领下来到我校参与听课交流活动。我校的周俊老师公开教学了《美丽的西双版纳》一课。周老师认真研读教材，通过邮票让学生初步了解西双版纳的美丽风光和傣族等少数民族的风土人情，制作集邮知识卡学习邮票知识，认识附票。将自己的想法和解读融入教学设计中，得到了老师们的好评。 课后，进行了教研活动，科研主任朱老师就集邮课程在学校的开展情况进行了交流。贺老师、凤城小学宋校长和课程推广组的老师就本节课展开了有针对性的评课，为学校下阶段集邮课程的研讨指明了方向。学校将继续将集邮文化渗透到学校工作的方方面面，利用集邮活动提高学生的审美情趣和能力，让集邮之花永远盛开在孩子的心田里。
12月25日下午，杨浦区儿童哲学课程推广组的老师在区教师进修学院贺红霞老师的带领下来到我校进行儿哲课程推广。吴俏艳老师公开教学了《吃不吃梨》一课，得到了老师们的好评。课后，科研主任朱老师就儿童哲学在该校的开展情况进行了交流。贺老师和课程推广组的老师就本节课展开了有针对性的评课，为学校下阶段儿童哲学的研讨指明了方向。在区科研室的引领下，我校的推广类课程正一步步走向成熟。
4、注重理论学习
本学期，我们有选择性和针对性地组织教师进行教材梳理、学习。加强理论学习，提高理论学习实效。采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题研究以及学科教学理论等方面的专著、教育教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践撰写教学随笔。学校组织全体教师参加学分银行市级共享课程《有效教学策略》的网络课程学习，取得较好的效果。
5、组织科研论文、案例的撰写及评选工作
学校组织教师参加了长三角地区第八届中小学小班化教育优秀论文、优秀案例评选活动。本次活动收到蒋励、丁静嫕老师的论文与案例参与评选，其中丁静嫕老师的案例《从“观众”到“演员” 从“学会”到“会学”——谈小班化教学在品社课堂中的实践》获本次小班化案例评选一等奖。
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