【简介】下面是网友“ptsn5502”收集的幼儿园教研个人总结，以供借鉴。
教研工作是幼儿园工作的根基，优质的保教品质是幼儿园生存的基础。本学期，我园继续以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为引领，持续深化课程游戏化工程建设，努力在确保保教质量的同时突显园所特色；在团结协作、自主思考的方式中，提升幼儿园一日活动的流程；根据观看、研讨、交流、督导、整理的方法提高保教品质；在多姿多彩的主题活动中向儿童营造良好的活动环境，保证幼稚园教科研工作做稳、做实，取得显著成效。实际总结如下：
一、推进课程建设提升内涵发展
幼稚园课程建设旨在通过多种渠道，以开放的心态激起幼儿的生命潜力。我园将培训研讨融进日常实践，促进课程游戏化建设从理论迈向实施。本学期，带领全园教师阅读了《数学核心经验》《思维导图》《课程的能量》等多部书本，并举办了相应的读书交流活动，教师们在理论知识的带领下，以幼儿为主体，充分挖掘生活资源中隐性的教育意义，激发和适用幼儿学习。紧随小朋友的兴趣，开展了班本课程和多个微课程。在课程实施前，我们会通过年级组、全园组织等形式开展课程决议，确定方案，教师生成网络图后进行汇报。经过多次课程决议，全园教师的课程观念获得了明显提升，课程理念更加突显，各班级课程研究更具广度，方案更加健全，实施更加深入。经过积极整理课程成效，及其彼此之间的沟通和轮流展现，五个代表性课程如升班课程《“如厕”那件事》、《伶牙俐齿》；生活课程《表演区的整理风波》；资源课程《你好，大榆树》、《玩转浮球圈》等，孩子们积极参与、探究实践，留下了深刻印象。
二、扎实园本教研推动专业成长
本学期，我园根据阅读交流、倾听专家讲座、外出学习报告、团体活动研讨、二次培训活动、地区构建研讨、游戏材料培训、环境创设观看及其班本课程展示等多样化活动推动教师的专业成长。每周除了正常的周三业务学习，周四也定为年级组集体备课与活动研讨时间，教师们从教学实际出发，齐心合作，发觉和解决问题。此外，加强教师的理论学习，提高理论水平是我们的关键；关心业务培养，切实提高保教育幼的品质；实行当堂抽查和“推门听课”体制；开展各类评定活动，扎实开展教学研究，更好地发挥辐射作用，突显园本研修的特色。
三、进行多种活动推动多元发展
我园先后举办了多姿多彩的主题活动，比如：小海娃推普周活动、光盘行动、“中秋遇国庆小孩喜盈盈”主题庆贺活动、“欢歌笑语迎国庆”主题庆贺活动、“迎国庆庆中秋”主题庆贺活动、环保公益活动、“我是环保小卫士”主题绘画活动等。通过这些活动，孩子们不但培养了能力，获得了经验，也陶冶了品性，培养了他们热爱生活的美好情感。
四、构建一方乐园扬起发展风帆
本学期，我园教师紧密联系“课程改革第二步支架”的需求，根据自然和人文环境丰富幼儿园里课程资源，融合海滩特色资源，在提升专业知识和能力结构层面作出了明显努力。欣喜地发现自我进步明显：大家慢慢知道如何根据理论阅读提升自我，积极关注儿童生活的价值，运用海滩环境深植课程资源……着眼于儿童地域特色，教师与孩子们一同展开了环境的调节，构建合适的活动环境，比如：大班的“一叶之舟”已从原先生硬的放置变成如今喻意海洋里绿州的灵动设计，寄托着对大一班孩子们的美好祝愿。同时，特色地区如纸鸢居、造船厂、贝艺馆、风车坊、售卖亭，及其蓝色剧场的“海潮乐团”等都焕发新生。中班年级组充分利用故乡生态资源，与孩子们携手共建情景浓郁的过道游戏区域：“海韵形象馆”、“渔乡赶海”、“海印绿博园”、“海滨度假村”等。我们通过不断学习和探寻，教师观念迅速转变，小孩能力不断提升。
五、推动特色活动依法取得成效
通过深入的实践与研究，教师们在相互学习、自我反省、合作交流和专业引领的过程中，教育理论素养得到了提升，科研成果也随之丰硕。半年来，教师们在各种报纸杂志发布和获奖的论文数篇；发布报道、制作美篇超出80次，多个报道在省级和国家级网页发布；20xx年年底如东智慧教育云平台运行正常；丁海霞、秦林芝老师辅导的儿童绘画作品获省级奖和出色指导教师奖；多位幼儿在书信大赛中获取县级一、二、三等奖，三位教师被选为出色指导教师；吉鸿靓、健康教师的集体活动在县级共体活动中展开了展现。我园成功承办了镇级“独立点心阶段”专题研讨活动、县级新苗教育共同体活动，并接受了新苗、实验幼儿园教育共同体的视导调查，及其如东县地区推动课程游戏化工程项目的省级视导活动；视频“我的点心我做主”在如东县课程游戏化推进会上展现；结合教学资源中心根据市级认定。除了参加的成就，个人也在各个方面取得了一定的成绩。回望过去，展望新学年，大家满怀信心，期待在新的一年里，洋幼人携手同行，共同谱写洋口教育的新篇章。
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