有趣的课堂作文6篇

时间:2023-09-03 08:31:19 综合范文

有趣的课堂作文 篇1

  今天我们在科学课上又做了许多实验,所以我就得这堂课过得非常有趣。

  上课了老师拿出了食盐和苏打,老师说这一次就是一场PK赛,主要是看一看是什么先溶解在水里,老师请了四位学生上台去做实验,老师给了他们两个铅笔,让他们用铅笔来搅拌,老师把食盐分成十组,把苏打也分成了十组,然后又给其中的`两个人每人一个盖子,然和一组一组的往水里到,搅拌了几分钟以后老师让搅拌的同学拿着水瓶在班里走一圈,让全班同学看一看在瓶子里有没有沉淀物,食盐的瓶子里没有沉淀物,但是苏打的瓶子里有许多沉淀物,所以这次的PK食盐获得了胜利。然后老师又找了好几名同学拿着药,有三个人到到凉水里,另外的三个人到到热水里,过了一会倒到热水里同学的药已经化开了,而到到凉水里的药一直也没有化开。做完前两个实验我们又做了一个关于气体溶解在水里的实验,做实验的时候我很后悔,因为我有点忍不住,所以把饮料喝了,做完这个实验就是最后一个实验了,做完所有实验以后就下课了。

  今天的这堂课令我很难忘。

有趣的课堂作文 篇2

  我们的科学课已经上到了《光》这一单元的第五课“光与热”了。老师让我们为下一堂课做好实验的准备:每个小组都要做一个简易的太阳能热水器。我们组的任务便交给了我。

  为了下一堂科学课做实验所需要的材料,我放学一回家便开始准备起来。我反复研究了书上它的设计原理,找齐了制作的材料后,便动手做了起来。

  第一步:做太阳能热水器的储水箱。我选用的材料是一个圆柱形的椰汁易拉罐饮料瓶。因为它是金属铝制的,所以比别的瓶子更容易导热。又在瓶身外面裹了一层黑色无纺布,这样能更好地吸热。

  第二步:制作太阳能热水器的保温装置。为了让光透进盒子里,我把鞋盒盖的盖面剪掉,蒙上透明塑料纸。在盒子底层铺上人造棉,旁边塞满泡沫塑料,这样可以起到保温作用。在盒子的背面也粘上黑色无纺布,也是为了能更好地吸热。

  第三步是最简易的一步,就是剪一大块锡箔纸。是用它放在热水器后面做反光用。一切准备就绪,就等着在科学课上大显身手了。

  终于等到这一天了。科学课上,老师为了提高我们的兴趣和积极性,特意举办了一场比赛:看哪组的`太阳能热水器在规定的时间内上升的温度最高,保温时间最长。我们全班同学迫不及待地期待着比赛的开始,老师一声令下,我们捧着自己小组的太阳能热水器飞奔到操场上,迅速抢占阳光直射的区域,按照科学书上的指示,放置好自制的太阳能热水器装置。

  二十分钟后,我们组水温的测量结果是28摄氏度,比原先上升了6摄氏度。尽管也有个别小组领先我们一筹,但比赛还没有结束,所以我们信心满满并没有妥协。临近放学的时候,老师做了最后一次测量。我们小组的温度是38摄氏度,高出其他小组,我们组获得了第一名的好成绩。

  这次实验很成功。动手做科学实验不仅让我们更好地掌握科学知识,而且更使我们体味其中的乐趣。

有趣的课堂作文 篇3

  今天的天气冰冷冰冷的,妈妈冒着严寒把我带到学校。上完作业班后,到了同学们最开心快乐的上作文的时候了。进到教室里同学们在欢快地跳,老师说:“今天我们玩一个游戏。”这个游戏就是萝卜蹲。同学们听了都可开心了。

  首先,老师先给我们说了游戏规则,我们每个人手里有一张词卡,每张词卡代表一个人,我们先记住自己的词,然后再记住别人的`词。老师刚说完,班里的同学们都欢呼起来了。

  游戏开始了,先从女生队开始。先说自己的词,说完后再把别人的词说出来。老师调皮地说:“谁要是不大点声音,谁就上来表演节目。”这样女生们的声音才大了起来。老师又说:“这次把卡片收上来再来一局。”没有卡片在手里了,游戏难度加大了。但是女生队都轻松过了。该男生队了,但是他们不积极,慢吞吞的,有的还走神了。

  在这个游戏中,我懂得了做什么事都要认认真真。

  叮铃铃,下课了,游戏也结束了,大家都沉浸在快乐的气氛中。,虽然我没有被老师选中,但我还是很高兴,我真希望没接语文课都是这样有趣啊!

有趣的课堂作文 篇4

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,胡老师大步流星地走上讲台,胡老师既是我们的数学老师,又是我们的品德老师。她虽然四十多岁了,但玩起来像个老顽童。

  她走上讲台,大声说了一声:“今天你们听讲认真,就让你们玩一节课!”说完大家欢呼起来,胡老师让同学排好队,一组一组的.走下去,大家来到了操场上。

  胡老师说:“今天我们来玩谁都会玩的‘谁是卧底’规则我想大家都应该知道吧!我今天选出两个主持人,一个是——”大家齐刷刷的举起了手,经过一番挑选后,胡老师又说:“这两位主持人要公平公正,要能说会道,那就是我们班的女神——朱宇欣,和我们班可爱的‘洋娃娃’——张译文,请主持就位。”

  说完,胡老师拿出事先准备好的卡片,每张卡片上有一个词语,而有一张不同,和其它几张意思相近。她选出10位同学,站在一排,然后给他们各发了一张卡片,他们自己悄悄看了一下。

  主持人朱宇欣说:“从左到右开始。”

  主持然张译文又说:“完了之后,从右到左。”

  左边第一位同学是颜锶懿,她拿到的是彩虹,她说:“天上有的,却只有雨过天晴后才会有。”

  左边第二个同学李思瑾,身为卧底的她还毫不知情,胸有成竹地说:“白白的。”她一说完,其他同学都指向他,有一个同学说:“我们别说了,卧底已经出来了。”

  两位主持人随后也宣布了卧底,那就是李思瑾。大家都笑了,胡老师也不例外,我们又玩了三盘,卧底分别是熊浩天、李若瑾和李佳琳。

  “叮铃铃,叮铃铃……”下课铃响了,一节课我们过得很快乐,这节课太有趣了,让我记忆犹新。

有趣的课堂作文 篇5

  我们的科学课已经上到了《光》这一单元的第五课“光与热”了。老师让我们为下一堂课做好实验的准备:每个小组都要做一个简易的太阳能热水器。我们组的任务便交给了我。

  为了下一堂科学课做实验所需要的材料,我放学一回家便开始准备起来。我反复研究了书上它的设计原理,找齐了制作的材料后,便动手做了起来。

  第一步:做太阳能热水器的储水箱。我选用的`材料是一个圆柱形的椰汁易拉罐饮料瓶。因为它是金属铝制的,所以比别的瓶子更容易导热。又在瓶身外面裹了一层黑色无纺布,这样能更好地吸热。

  第二步:制作太阳能热水器的保温装置。为了让光透进盒子里,我把鞋盒盖的盖面剪掉,蒙上透明塑料纸。在盒子底层铺上人造棉,旁边塞满泡沫塑料,这样可以起到保温作用。在盒子的背面也粘上黑色无纺布,也是为了能更好地吸热。

  第三步是最简易的一步,就是剪一大块锡箔纸。是用它放在热水器后面做反光用。一切准备就绪,就等着在科学课上大显身手了。

  终于等到这一天了。科学课上,老师为了提高我们的兴趣和积极性,特意举办了一场比赛:看哪组的太阳能热水器在规定的时间内上升的温度最高,保温时间最长。我们全班同学迫不及待地期待着比赛的开始,老师一声令下,我们捧着自己小组的太阳能热水器飞奔到操场上,迅速抢占阳光直射的区域,按照科学书上的指示,放置好自制的太阳能热水器装置。

  二十分钟后,我们组水温的测量结果是28摄氏度,比原先上升了6摄氏度。尽管也有个别小组领先我们一筹,但比赛还没有结束,所以我们信心满满并没有妥协。临近放学的时候,老师做了最后一次测量。我们小组的温度是38摄氏度,高出其他小组,我们组获得了第一名的好成绩。

  这次实验很成功。动手做科学实验不仅让我们更好地掌握科学知识,而且更使我们体味其中的乐趣。

有趣的课堂作文 篇6

  火热的太阳挂在天上,一个闷热烦躁的天气,同学们都无精打采地趴在桌子上。

“上课!”语文老师一本正经地说。又是枯燥的语文课,同学们都懒洋洋的,站立都站得东倒西歪,有的还低着头,半睁着眼,跟刚睡醒似的,回答时的声言也跟没吃早饭一样,有气无力。没办法,“夏日炎炎正好眠!”

  语文老师见“兵”如此懒散,如何“上阵杀敌”,必要振奋我军势气。

“同学们,见你们今天精神状态甚是不好,老师和你们玩个游戏吧!”同学们应付着点点头,但身体是诚实的。

  老师在黑板上画了两个脸,“同学们,规则是这样的,如果你们答对老师问的问题,就可以擦掉黑板上老师脸上任意一个部位,如果你们答错或回答不上来,就由老师来“制裁”你们了。请看第一道题。”

  第一道很简单,可大家就是懒的举手,你看我,我看你,示意对方快点举手啊。老师见无人敢应战,便擦掉了我们的“嘴巴”,这是吃货们坚决不能接受的。

  老师又派出第二位战将。郑阳推了推眼镜举手了,他这个大胖子,肚子里装的可不只是脂肪,还有丰富的知识。三下五除二便擦掉了语文老师的“头发”,老师变成了“秃头老师”,这一胜,士气大受鼓舞,同学们像被打入了鸡血似得,踊跃举手、-越勇,屡屡重创语文老师。

  此时,语文老师只剩下一个鼻子,她派出最后的“残将”迎敌。但看“我军”,个个聚精会神。你看那排“土兵”,正在“磨刀擦枪”,那队“人马”,正跃跃欲试,就连我们的“女子军”,也是毫不示弱。很快歼灭了老师最后一个“鼻子”。“胜利了!”同学们欢呼雀跃,难得在枯躁无味的夏天“品”到味道。

  真是一节有趣的课。

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