县区教研室教研员岗位职责共4篇 区教研员的职责

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县区教研室教研员岗位职责共1

　　语文教研员岗位职责

　　语文组

一、组织、搞好语文学科教师教研活动。

二、组织教师认真学习教育教学理论，探讨教学规律。为语文教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导语文教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改进教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。发现、总结、推广教育教学经验和成果；

五、负责语文科研课题的论证立项及实施过程中的检查指导工作；组织教改实验。

六、负责语文教学成果的鉴定、评审、推荐工作。 七、组织教师搞好师生的诵读、文风建设工作。 八、考试后组织教师对语文学科的考试质量分析工作。

九、参加对语文教师的教学工作、业务能力的考核、鉴定工作。

十、完成学校教导处、教科研室交办的其他工作。

县区教研室教研员岗位职责共2

　　学科教研员岗位职责

根据教育局、进修学校及其教研室的工作要求，依照课程改革方案和学科课程标准，勤奋工作，开拓创新，努力为本学科课程与教学做好研究、指导、培训、服务与管理工作。

1、通过会议、讲座、论坛、课堂教学指导、教研组活动指导及课题研究指导等自身的教学行为,解决本学科课程与教学中的实际问题，切实把握新课程背景下本地区学科教学的正确方向，提高学科教学的过程性质量。

2、通过“组织学科教学质量检测”、“组织学科竞赛活动”、“撰写学科教学质量分析报告”以及“举行考试辅导、竞赛辅导”等评价与指导行为，科学把握学科教学的质量状况，提高学科教学的显性成绩。

3、通过“学科中心组”、“学科教改基地”、“跨校教研联合体”以及学校教研组等教研组织，导引学校及其教师全面执行课程方案及学科课程标准，导引教研组及其教师开展有质量的教研活动和教学活动。

4、通过“市级学科专家”、“县级兼职教研员”、“县级教学骨干”等专业团队，辐射与传播先进的学科教学理论与实践经验，提升本学科教学骨干的理论与实践的影响力。

5、通过“口头汇报”和“调研报告”等形式，及时反映在自主调研和集体调研中发现的经验与问题，为基层学校和教育局的教育决策提供服务。

6、通过网上教研活动、网上题库建设等活动，深入探索信息技术与课程教学的整合，积极指导基层学校信息技术的有效运用。

7、通过参与“240”“540”师训，以及组织开展“教学评优”“课题成果评选”等活动，不断发现与培养中青年教学骨干，优化本学科的教师队伍。

8、通过参与进修学校“六个一”工程以及市教研室等上级教育机构组织的培训活动，不断提高自身的学科素养与学科教研能力。

9、通过进修学校“十多十少”等行为自律活动，保证“教学评优”等活动的学术公正，严守教师职业道德，严守《上海市教研员守则》,严守进修学校各项规章制度。

10、协助做好有关跨学科的教学研究工作，协助作好跨部室的相关工作。

11、切实完成上述条款的量化性指标（见附件），努力将教研工作成果显性化。 学段教研室主任的岗位职责

　　根据教育局、进修学校及其教研室的工作要求，依照课程改革方案，勤奋工作，开拓创新，努力为本学段区域性课程与教学做好研究、指导、培训、服务与管理工作。

1、协助教育局行政及业务主管，制订好本学段的课程与教学的发展规划，促使课程计划的优质本土化；指导基层学校全面落实和有效实施课程计划。

2、全面统筹协调本学段教研人员、教研资源的配置，组织好本学段教研员有序、有效地开展教研工作，明确并督查本学段教研员履行工作职责；科学部署与落实对基层学校的调研指导工作，提高调研与指导的满意度。

3、凝聚本学段“县级兼职教研员”、“县级教学骨干”的力量，解决本学段教学、教研中的重大问题，提析与传播本学段的特色经验，努力发挥专业团队的理论与实践的影响力。

4、抓好专兼职教研员队伍、教导主任（或分管教学校长）队伍建设，通过会议、讲座、论坛、工作交流与评比等活动，提高教研人员及基层教学领导的课程领导力和执行力。

5、统筹安排本学段“学科中心组”、“学科教改基地”、“跨校教研联合体”的活动，保证下属各级教研组织发挥应有的作用。重视本学段的校本研修，促使各校有效开展学科教研组活动。

6、科学策划与组织本学段的区域性素质教育展示活动及特色项目研究活动。

7、积极开展本学段的网上教研、培训活动，对教研员的网上工作给予指导与评价。

8、积极协助教学质量研究室，开展学段内的“教学质量检测”、清晰把握本学段的教学质量状况，高质量地完成本学段的“教学质量分析与建议报告” 、

9、积极协助教师教育研究室，实施学科类的教师教育培训，努力形成具有地区学段特点的有针对性的学科培训课程，重在提高培训的质量。

10、根据学段教研室的教研员状况，有计划地开展室内业务学习。协调学科教研员之间的关系，形成“坦诚直言，和谐发展”的教研室文化，妥善处理室内各种人际关系。

11、完成上级领导交办的工作任务，履行服务教育决策的职责。及时积累上述工作的过程性文档，完成努力将本学段教研工作的成果显性化。

教学质量管理研究室主任的岗位职责

　　根据教育局、进修学校及其教研室的工作要求，依照课程改革方案和学科课程标准，依靠各学段教研室主任及学科教研员，严格组织和规范各类考试，注重环节管理，实行各级（层层）责任制，对全县中小学教学质量进行监控、指导与研究，并为教育局领导科学评价基层学校的教学质量提供依据。

1、配合学校领导每学年初与印刷厂签订合同，以保证试卷的印刷质量与保密。

2、及时向局校领导及教研员传达市有关考试会议精神与要求。

3、按时召开教导主任、教研员会议，布置各级各类考试工作。

4、完善县级统考科目试卷的命题、审题、校印制度。

5、发布考试通知。

6、建立重大考试的县级巡考制度（佩带巡考证）。

7、组织好有关年级与学科的期中、期末、模拟考等县级统一阅卷工作。

8、依靠各学段教研室，开展学段内的“教学质量检测”。

9、联合各学段教研室召开“教学质量分析与评价”会议，并在各学科质量分析与建议的基础上形成总结报告。

10、开展“教学质量管理研究”的培训活动，如聘请市内专家来崇作有关报告。

11、整理各校上交的“试卷质量反馈表”，及时与领导共商改进措施，以确保学科教学质量的提高。

12、整理组织管理资料，及时撰写工作小结。

县区教研室教研员岗位职责共3

　　教研室岗位职责

　　教研室主任岗位职责

　　1．按照教研室的职责范围，主持教研室的工作，负责检查、考核全教研室教师履行教师职责情况，负责本室教师的思想教育工作。

　　2．制定、审定学期授课计划；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题，分配教科室成员的工作。

3.负责组织开展课程建设。制定课程建设规划；制定和修订有关课程的教学大纲和其他教学文件；审定有关的教材和教学参考书，备置各种教学资料；落实考试评价工作。

　　4．负责组织教研活动。制定、落实本教科室工作计划，写出学期工作总结；组织集体备课和专题教学研究；根据专业发展和社会需求，不断更新教学内容、改进教学方法； 组织教学经验交流、开展观摩教学等活动

　　5．抓好教师队伍建设工作，提出本教科室师资培养计划，做好年轻教师的传、帮、带工作；协助教务处组织好教师教学工作业绩年度考核工作。

　　6．负责教研室内部管理，拟定每学期的教学工作计划；期初、期中、期末要有检查，期末要有工作总结。

　　7．认真搞好实验室的建设工作，努力提高教师和学生的实践动手能力。 8．配合人事科、教务科对教师进行业务考核，组织教师的培养进修和职称评定推荐工作。

　　9．完成领导交办的有关教学业务工作。

农经室 2016-5-9

县区教研室教研员岗位职责共4

　　教研员岗位职责

一、认真学习党和国家的方针、政策、法规，学习教育科学理论，刻苦钻研业务，努力提高自身素质、业务水平。努力成为全县本学科的教学权威，每学期至少读一部专著，在省级以上（含省级）刊物发表一篇论文。

二、组织学科教研组的活动，负责对兼职教研员的考核工作。

三、贯彻上级教育行政部门有关教育教学工作的指示精神。提出执行课程方案、教学大纲和对教材使用意见，指导、检查、督促全县的教学工作。

四、深入研究教材教法，努力探索教学规律，提高改进教育教学的建议和措施。

五、介绍教改信息及动态，指导教改实验，及时总结经验，推介优秀成果。每两月出一期教育教学指导资料，交一份归办公室存档，并在两局“教研教改”网页上公布。

六、组织本学科的教研活动（研究课、观摩课和竞赛活动），指导县直中学、乡、镇学校教研组开展教研活动，做好校本教研的试点工作。

七、组织编写、审定乡土教材、补充教材和教学参考资料。

八、协助有关部门对基层教学常规执行情况进行检查和评估。

九、负责本学科老师的业务培训辅导与督察。

十、深入基层指导教学，全年下基层不少于100天，教研员听课不少于100节，上示范课2节以上。

十一、负责署名制出期中期末（全室统一安排）考试试卷。 十

二、服从县教育局及室内的统一安排。

　　理论教研员岗位职责

一、认真组织本室的理论学习。

二、负责全县小学教育科研实验课题的指导、检测与评估工作。

三、负责全县校本教研的试点、推介和测评工作。

四、每年出版一本有宁乡特色的理论专辑。

五、研究教育政策、法规，为教研室工作提供理论参考。

　　办公室专干岗位职责

1、负责办公室日常工作。接待来客、来访，接传电话、通知，填写日志，牌示通知、告示。

2、做好全室性会议记录，处理公文公函，负责室内文件材料的拟稿工作。

3、负责本室人员考勤工作，定时收阅个人日志，建立个人台账。

4、做好出车登记。

5、负责本室卫生责任划分，分发卫生工具，检查、督促卫生打扫情况。

6、协助《宁乡教育》的编写工作。

　　文印资料员岗位职责

1、收发文件、信件、资料并整理归档。

2、负责网络管理、电话管理、登记使用网络、电话的时间和名

　　单。

3、负责各种通知、订单的发放，协助财务联络员搞好收费工作。

4、负责登记各种外出的资料，打印室内资料，全年不少于300版。

5、协助办公室专干工作。

6、负责全室财务保管工作。

　　图书管理员岗位职责

1、负责全室的图书管理、借阅、进新图书的编号、上架工作。

2、负责各种报刊的订阅、收发工作。

3、负责教材、参考资料的征订和收发工作。

4、负责全室档案的归类，装订保管工作。

5、负责全室的卫生工作和临时交办的工作。

　　财务管理员岗位职责

1、负责本室财务工作。

2、账目日清月结，按时向室主任呈送月报表。

3、负责本室财产登记、收发、清理和保管工作。

4、按有关规定及时做好资金回收，现金结算工作。

5、负责办公用品的采购、分发。

6、负责各种会议的食宿、会议室的安排。

7、协助做好有关公务活动。

　　司机岗位职责

一、认真学习文化、科学知识和有关车辆性能、驾驶、维护方面的知识。

二、忠于职守、认真工作、礼貌待人。

三、中速行车，遵守规则，确保安全行车，杜绝事故发生。

四、服从安排，出车正点。

五、不随便将车辆交给他人驾驶。

六、爱护车辆保持车内整洁。

七、积极主动协助做好有关工作。

八、收车后车进入车库，并上好锁。

　　考 勤 制 度

一、教研室作为教育局机关二级单位，参照教育局机关作息时间上下班。

二、全室工作人员必须准时出席本室统一安排的一切集体活动（含上级组织与小组安排的活动）。

三、教研员个人外出办公事或下基层，应事先报主管副主任批准，到办公室登记。如出市的公差还应报主任批准。

四、如不下基层或出差，必须按时上、下班，上班时间不闲谈，不做与工作无关的事，不得未假外出。未假外出作旷工处理。

五、外出参加会议、政治业务学习和教研活动，凭有关通知报室主任批准，病假、事假须填报请假报批表（病假3天以上要附医院证明），1天内由副主任审批，1天以上1周以内由主任审批，除特殊情

　　况外，要坚持先批后假，否则视为旷工。

六、采用登记的形式，每天上午8:00到办公室登记，单独在外的公务活动以电话告知办公室。

七、全室统一由办公室负责考勤，采用周报告月总结方式管理，每人必须填写个人周日志，按月上交办公室统计备案，建立个人出勤台账。

八、全年累计病假40天（节假日除外）以上；事假15天以上；迟到、早退共10次以上；或旷工两天以上，不能评先进、评优。在考勤中有弄虚作假现象，或个人私自改动出勤登记，将追究当事人责任，并通报批评。

九、各分管副主任应提前制定行事周历报主任审阅交办公室备案。

　　会 议 制 度

一、每个职工须按会议通知准时参加会议，不迟到、不早退。未经主任批准不得缺席。

二、遵守会议纪律，认真听会，认真作好记录。

三、坚持少数服从多数的原则，会上可充分发表意见，一经形成决议，必须自觉执行。

四、教研员参加省内学科会议，凭会议通知报主管主任审批，主任批准。会后将会议精神用书面形式向教育局和教研室汇报。凭会议书面材料报销有关费用。

五、出省的单学科会议，原则上不予参加，非参加不可的，报行政研究，两年一次，限额报销。

六、尽量减少会议次数，实行会议审批制度。召开乡镇联校领导或县直中学领导会议，报教育局审批。各学科会议由教研员提出，主管副主任同意，主任审批，开会前一周要填好会议申报单。

七、各种会议均需将出席情况、议题、讨论意见、形成的决议等用专用本作详细记录，以便归档。

　　文件收发制度

一、上级来文、公函由办公室负责开封、登记、尽快分送主任、书记、副主任传阅。

二、传阅文件入传阅文件夹，由办公室指定传阅范围，阅后收回存档。

三、机密文件由办公室负责人按有关规定保密。

四、本室文件、会议通知须经主管副主任审查，由室主任签发。

五、以教育局名称印发的文件，由室主任审阅签字，送教育局有关领导签发；以教育学会名义印发的文件，由教育学会会长签发，办公室存档。

六、转发通知须经主任审核，由主管副主任签发。

七、向基层发出的文件通知，须提前一周发出。

八、向上级行政、业务主管部门报告的材料、文书、数据、资料，必须经主任审核签字后由办公室统一报告。

九、信封用楷书或行书书写，要求规范、正确。

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