鼓励掌声作文【汇总10篇】

时间：2023-09-24 13:13:13 综合范文

鼓励掌声作文篇1

　　当别人有很好的表现时，最容易的鼓励，就是给予真心的鼓掌；然而获得掌声的那一方，又是花费多少时光、经过多久磨练，才有这短暂的掌声呢？所谓台上一分钟，台下十年功的道理，你在台上有完美又精采的演出，都归于你在台下天天练习的成果。

　　在赢得大家的掌声中，自己背后的努力与训练才是最重要的。但需要注意，并不一定是得奖才能赢得掌声，有时，输得有风度，不要一输就破口大骂，不公平等，输了，没关系，俗话说：“天上下雨地上滑，跌倒自己爬起来。”的道理，别气馁，再努力就好。

　　鼓励的主要目的，是使人得到一种自我满足，即自尊心与成功感；鼓励就是给人机会锻炼及表演自己的能力，让他自知自己的行为可以给自己和别人带来积极的影响；鼓励能够认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者；同时，鼓励他人对鼓励者本身也是一种激励。

　　掌声是一种赞美，也是一种鼓励；掌声可以让人了解自己的绚丽光彩，更可以使人肯定自己的能力，可见，掌声多重要！掌声就像为我打了一剂强心针，让我更努力！

鼓励掌声作文篇2

　　从上幼儿园到现在，我已经得到了不少的表扬，也得到了不少的掌声。但二年级上学期那次获得的掌声，在我脑海中印象最深刻。

　　那天，沈老师拿着一叠试卷走进教室。我知道老师要报第二单元的单元测试成绩了，就在座位上紧张地等待着。老师报到许多人的名字了，他们都把试卷拿走了。我考了多少呢？我心里像装了一只小白兔，怦怦直跳。因为我考好后和大家对答案时，发现有几道题目的答案和大家不一样。

　　终于报到我的名字了！沈老师说：“陈晶考了——”老师故意拖长了语调。我的心一下子都提到了嗓子口了。过了一会儿，沈老师才说：“100分！”啊，这一切来得太突然了！我高兴得想一蹦三尺高。可这是课堂，哪能乱蹦乱跳呢！我飞似的跑上讲台，拿到了试卷，准备上位。沈老师拍拍我的肩膀说道：“别急嘛！”然后举起我的试卷，对全班同学说：“这一次，我们班考得最好的是陈晶，大家要向她学习。当然，你们也不要灰心，争取下次超过她！来，让我们为陈晶鼓掌……”顿时，热烈的掌声响了起来，经久不息。我激动地想：老师，虽然这一次我考得不错，但我还会继续努力的。

　　现在每当我学习上遇到困难时，我就会想起那次雷鸣般的掌声，我就会充满力量。那掌声将永远激励我前进！

鼓励掌声作文篇3

　　一次，语文老师要检查背诵，看谁敢出来背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一听，都低着头，默不作声，依然没有一个人举手，我胆子较小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着，反正就是不愿举手，过了一会儿，我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么，就说：“老师，让陈伊凡去背吧！

　　让陈伊凡去背吧！”全班一听，纷纷举手赞同，我的头却像拨浪鼓似的，一直摇个不停，老师见大家一直这么推荐我，就说：“伊凡啊，你看，大家都这么信任你，你就出来背吧！”我也不敢违背老师的命令，便战战兢兢，忐忑不安地去了，我到了讲台便马上捂起耳朵，眼睛直盯着地板，一气呵成，滚瓜烂熟地背好了，非常顺利，我话音刚落，下面就响起了一阵热烈的掌声，我非常开心，因为掌声了老师和大家对我的肯定，对我的鼓励，以及信任，让我无比自豪，让我有勇气站在台上而不退缩！

　　掌声要靠自己的努力得到，它给了我们希望，给我们鼓励，给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力，给了我们勇气！

鼓励掌声作文篇4

　　掌声可以让一个人重获动力，掌声可以给予人们赞许和鼓励，掌声还可以让人们重新找回对生活的希望。

　　记得五年级时，语文老师开展了一个关于科技发展的讨论，主要是让我们回家上网，了解科技发展的便利。听到这个消息，一放学我便飞奔回家上网搜索资料，心里想着，这次我准备的如此充分，冠军一定是我的，这样就可以在同学面前炫耀一番了，也能得到老师的赞许，真是一箭双雕。

　　第二天，我信心满满地走进教室。“叮铃铃”上课铃响了，演讲比赛开始了，我是21号，所以我等得很着急，不过听着前面20个同学的演讲，哪有一个不是滔滔不绝的呢？讲完后语惊四座，老师对他们都赞不绝口。我心里知道这是一场硬仗，终于轮到我了，我深吸一口气，大步流星走上讲台，刚转过身来，便紧张得说不出话来。怎么办？难道要在老师和同学面前出丑？我可不想出丑，但是面对全班同学，我仍说不出话来，这时候老师似乎猜到了我心中所想，转身对全班同学说：“曹新宇同学太紧张，让我们给一些掌声鼓励一下吧！”顿时，教室里爆发出了震耳欲聋的掌声，这掌声给我带来了力量，这力量爆发的一瞬间，我心中的紧张烟消云散，似乎浑身充满了力量。

　　一会儿就演讲完毕了，此时我激动又开心，对老师和同学们深鞠了一躬，直起身，洋溢在我脸上的是自信的微笑。

　　掌声可以让一个迷路的人找到回家的路，掌声可以让一个自卑的人变得阳光自信，掌声可以让行路的人找到前进的方向。只要人们都给予对方一些掌声，我们的生活将变得更加和谐。

鼓励掌声作文篇5

　　生活中，处处充满了掌声，它给予人们精神上的鼓舞。

　　当你第一次上台时，掌声会抚平你内心的紧张；当你没有勇气做一件事时，掌声会给予你足够的力量；当你不幸遭遇失败时，掌声会给予你莫大的安慰；当你难过时，掌声会给你一个快乐的天堂！

　　掌声是一剂良药，能治好心中的病；掌声是一缕春风，能抚摸心中的痛；掌声能抚平一个人内心的自卑……

　　我一直难以忘记，曾经读过的一篇文章——《掌声》：在一所学校里，有一个叫英子的女孩，她是一个不幸的跛脚姑娘，心中的自卑淹没了欢乐……

　　那是一个上午，新来的老师让英子上台讲故事，英子咬着嘴唇，眼圈红红的，迟迟不肯上台，水灵灵的大眼晴里充满了对老师的哀求。可在老师的鼓励下，还是一拐一拐地走上讲台，霎时，台下响起了阵阵掌声！那掌声犹如一束阳光，赶走了英子心底的阴霾。英子讲述了一个自己的小故事，当英子激动地讲完故事下台时，班中又响起阵阵掌声！

　　从那以后，英子整个人都变了，她变得活泼开朗，经常和同学一起玩耍。甚至在一次联欢会上还让同学教她跳舞呢！

　　掌声是生活的一部分，善良的人，是不会吝惜自己的掌声的。我相信，每一个善良的人都不会吝啬自己的掌声，让我们把更多的掌声送给他人吧，也让我们珍惜每一次掌声！

鼓励掌声作文篇6

　　人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们前进的方向。掌声是无言的，是真挚的，是友好的。掌声既是一种鼓励，也是一种鞭策。

　　在我的记忆中，有这么一次掌声让我永远怀念，心怀感激。

　　那是四年级的时候，我有幸和思思都被老师选为演讲比赛选手，准备通过竞选代表学校参加市里的演讲比赛。一天老师特意腾出一节课的时间让我们在教室里进行竞赛。比赛前我在课间拿着稿子，紧张的一遍接着一遍地练习，生怕马上开始的竞赛弄砸了。铃声响起竞赛开始了，思思先上台演讲。她演讲得声情并茂，完全把同学们带入了情境中。

　　听着她近乎完美的演讲，我对自己顿时没了自信，心里立马像有只兔子在蹿上蹿下似的“怦怦”乱跳。该我演讲了，我怀着忐忑的心走上讲台，面对着全班同学期望的眼睛，我紧张的不行，脸胀的通红，双腿不停地打着哆嗦，用颤抖的嗓声开始演讲：“大家好我是五年级二班的田晨希，今天我演讲的题目是……”同学们貌似看出了我的紧张，都安静地听着我演讲，并向我投来鼓舞的目光，露出鼓励的微笑，看到这些我逐渐放松了紧张的心情，开始认真演讲着。“谢谢大家，我的演讲完毕！”“哗……”同学们鼓动双手为我热烈的鼓掌。同学们的掌声虽然不代表着赞许，但是却让我感受到了鼓励，感受到了肯定，同时也提高了我的自信。

　　最后我虽然没能代表学校去参赛。但是在班里为大家演讲得到同学们鼓励和肯定的掌声，让我颇有收获，令我非常高兴。

　　从那以后，老师和同学们的掌声一直飘荡在我的耳边，它时刻鼓舞着我要充满自信，勇往直前！

鼓励掌声作文篇7

　　在一二年级的时候，我性格比较暴躁。只是怕别人嘲笑我，而做的心里伪装，在三年级时，收到掌声与鼓励的我，性格有所改观，之所以这样，我来给你们讲一下。

　　那是八岁，我在上三年级。学校举行了隆重的散学典礼，全校的师生都聚集在这里。

　　最重要的环节到了，你们猜猜是什么呢？告诉你们吧，是颁发奖状。我在每一年的散学典礼，最期待的，就是老师给我颁发奖状，全校的人都为我鼓掌。可是，已经三年了，我最期待的，一直没有来到，我这一次，不知是否会得奖状，但是我一定会继续加油的！

　　在发奖状的过程中，我心里有一丝的开心，我觉得这一次会得到奖状的，我默默地期待着。到了三年级颁发警状，心里有点小紧张，心跳也越来越快，在这时，我听到了一声“闫智菲”我心里高兴的不知所措，我尽量镇定住自己，然后，到老师那里领了奖状，所有人都为我鼓掌，微机老师又给我们得“三好学生”的人照了张相，我回到队伍里，别人争着看我的奖状。我心里有点自豪和骄傲，但是，我知道，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我不能骄傲，要更加认真的努力学习！

　　隆重的散学典礼结束了，同学们都三三两两的回家了，我却以风一般的速度跑回家，到家以后，我把奖状藏在书包后面，老爸在看电视，我笑着说；“爸爸，知道我后面拿着什么吗？”老爸疑惑的问：“什么呀？”我对老爸说；“奖状，老爸，我终于得奖状了。”老爸一下开心起来了。并鼓励我“加油，不要骄傲！”

　　在这件事情当中，我得到了一个终身不会忘的启示：

　　“虚心使人进步，骄傲使人落后。”收到掌声与鼓励的我会更加进步。

鼓励掌声作文篇8

　　掌声有什么魔力呢？掌声的魔力又在哪呢？掌声的魔力到底有多大呢？我们大家疑惑不解。

　　老师为了让我们懂得掌声的魔力，让我们做了个游戏——找卡片。游戏的规则是：找一位同学藏卡片，一位同学找卡片，找卡片的同学要认真听我们的掌声，如果我们的掌声非常的热烈，说明他离卡片很近，如果我们的掌声很轻这就说明他离卡片很远了。

　　在老师的一声令下游戏开始了，一位同学把卡片藏在老师的电脑下面，估计他是这样想的：谁会有这么大的胆子来翻老师的电脑呢，又有谁能抬起老师的`电脑呢？卡片藏好后，另一位同学开启了他的〝寻宝之旅〞，一开门，他开始东张西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了电脑那边，我们的掌声也热烈起来，他在那停留了片刻，弯下腰往窗帘那儿看看，没找到，又把音响搬起来，还是没找到，接着又把电脑搬起来——可他没有看到呀。我们真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老师看他手足无措，就叫我们给他点提示，我们告诉他在电脑附近。他又往电脑那里看看，突然搬起了电脑，拿起红卡片，无比兴奋，像在黑暗中突然看到了阳光。我们也用掌声鼓励他，老师也给他加十分。

　　游戏结束了，老师问我们懂得了什么？我们懂得了掌声是一种力量，也是一种动力，在游戏中是掌声可以为找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌声就像是明灯，在我们迷茫的时候为我们指引前进的方向。

　　掌声的魔力真是无穷的。

鼓励掌声作文篇9

　　人生中处处需要掌声，无论是成功还是失败，生活中每一处细节都要掌声。有了掌声，生活才会更加精彩。

　　在一个星期五下午，学校举行了一个“保护地球，人人有责”的公益活动，鼓励大家报名竞选活动的主持人。我本来不想参加，但是看见同学们一个个都积极参加，于是我也凑个热闹。我心想：那么多优秀的竞争选手，怎么可能会选中我呢？不久，选拔的结果出来了，只见白纸上三个字：唐钰菲。天啊！竟然被选上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。

　　拿到台词本后，我每日每夜不断地练习、背台词，希望不要在台上出丑。

　　光阴似箭，岁月如梭。这不，一转眼活动就开始了。我忐忑不安地走上了舞台，汗如雨下，紧紧地抓着话筒，望着台下人山人海的同学、老师，换做谁都会紧张。这时，我的同班同学在台下朝我做了一个加油的手势，老师也同样给了我一个充满鼓励与信任的`眼神。我似乎没这么紧张和害怕了。我深深吸了一口气，鼓足了勇气，张开嘴巴，可话语好像卡在我的喉咙里，说不出来，怎么办？台下二千多双眼睛看着我。我心想：完了，怎么办？丢脸丢到家了。

　　这时，台下突然响起一阵鼓励的掌声，我的胆怯随着掌声消失得无影无踪。我举起话筒说：“尊敬的老师、亲爱的同学们……”评委和老师们也给了我一个满意和认可的笑容。

　　掌声，是这个世界上最大的鼓励。为自己鼓掌，为他人鼓掌，让我们在掌声中增加自信心。