关于实施方案范文3篇(实施方案内容详实)

时间:2023-09-25 18:33:00 综合范文

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关于实施方案范文3篇(实施方案内容详实)

关于实施方案范文1

  为了使全校师生有一个整洁舒适的工作学习环境,促进师生身体健康,美化校园,加强对学生进行健康教育和劳动教育。学校卫生工作实行经常化、制度化。学校卫生检查天天进行,学期末评比。落实表扬奖励先进,批评督促落后的卫生工作制度,使广大师生牢固树立卫生意识。从我做起,从身变做起,杜绝不卫生不文明行为。

  卫生工作是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途径之一,可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定卫生教育(劳动教育)与校园环境美化相结合,学校卫生工作具体实施方案如下:

  一、九小卫生工作委员会

  组 长:赵 贵

  副组长:落爱花

  成 员:尹学理 各班主任

  二.劳动教育与校园环境美化具体安排

  实行全校园全天候公共区域清洁大包干。划分出具体的固定区域,分别划归各班。各班每天安排值日生,从早上7:20开始至中午放学,下午(冬季14:00,夏季14:30)开始至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除,这项内容视为学生的校园劳动实践活动,由班级评分记入学生操行成绩。(具体分工见表1)

  三.班级职责

  (一)班级职责

  1、教育学生以身作则,模范遵守校规校纪,用自己的表率作用带动校园的良好风尚,争做校园卫生小标兵;

  2、小组轮流清除责任区内果皮、纸屑、废塑料、杂草杂物等废弃物,做到随时清除不留死角。

  四.组织职责

  (一)总务处

  负责物质保证,工具发放,回收。

  (二)班主任

  分配落实责任,每天到责任区督促学生的卫生工作,指导学生进行劳动保洁,评价每个学生的劳动情况,记入个人操行评定中。

  五.劳动标准

  (一)院区各片

  1、无石块、纸屑、烟头、落叶、杂物、杂草、果皮等垃圾废弃物;

  2、每日清除一次;

  六.检查及评定

  (一)、检查实行定时检查和不定时检查相结合。

  1、定时检查时间早上课前。

  2、由学校卫生委组成检查小组。(检查小组成员分配见表2)

  3、检查范围:院区责任区、教室。

  4、不定时检查,由学校卫生委人员调人检查。

  (二)、评定

  1、院区责任区10分。

  2、检查结果公示在楼道小黑板上,德育处存档。

  3、每学期一次班级评比,在西大厅小黑板上公布。

  4、年级中第一名者,授卫生流动红旗。(年级卫生标兵班称号)

  5、卫生不合格班级不能参加先进班集体评比、优秀班主任和优秀辅导员的评比。

  6、每学期评选教师学生卫生标兵各五名。(见到果皮、纸屑、烟头、塑料纸等随手捡起 ,为我校的清洁工作起到一定的表率作用,可学生推荐教研组推荐)。

关于实施方案范文2

  一、检查时间

  12月17日—12月30日

  二、检查内容

  (一)常规检查内容:

  1、教学进度执行情况;

  2、教学资料准备情况:包括教案、课件、教学大纲、教学进度表、习题集、作业记分册、辅导答疑情况、本学期科研成果、教学小结等九项教学指标。

  3、教师的教学小结,其内容包括:

  ①重点可以谈谈自己在本学期就所担任课程教学改革方面的情况。如谈谈对课程体系及内容、对教材的处理以及课程教学手段、教学方法、考试方法等方面教学改革的体会;

  ②对提高学生素质和培养学生能力以及学风的意见或建议;

  ③对师德建设的意见与看法。

  (二)重点检查内容:

  1、各专业课程教学大纲汇编情况;

  2、实践教学开展情况,各系要将本系实践教学情况、实验讲义、实验指导书等列入期末检查资料;

  3、实验室建设情况。

  三、检查日程安排

  序号 时间安排 内容 地点

  12月21——25日

  期末教学检查资料准备、各系自查

  各系

  学生座谈会、教师座谈会各系自定时间召开

  各系

  12月25日17:00前

  教学秘书将各系期末教学检查总结交教务处

  各系

  12月26日

  将附表5学生、教师座谈会安排表报教务处

  12月27日上午

  教务处到各系检查9项指标,听取意见

  各系

  12月28日17:30

  教学秘书将各系教学资料送交展览区

  教学A301

  12月28-29日下午第3节

  教学资料展览

  教学A301

  12月30日14:30

  教学经验交流会(各系推荐一名教师参与)

  教学A4301

  1、检查时有课的人员正常进课堂;

  2、如遇学校会议等特殊情况,时间变动另行通知。

  四、检查要求

  (一)各系应于规定时间完成期末教学检查自查工作。12月25日17:00前将自查总结(包括附表1、附表2、附表3,全部交电子版),交教务处。期末教学检查自查总结包括:各项指标完成情况、较好较差教师名单、典型事例、本学期实践教学等方面的情况及教学改革的经验与体会。

  (二)各系要组织检查小组,严抓自查环节,做到实事求是,对各项教学资料做出客观评价,并指定材料填报人(每系一名或每教研室一名)。

  (三)各系要组织教师互相听课、评课,每位专、兼职教师的每门课至少听一次,听课人要认真填写听课记录。教学秘书汇总后与自查总结按照时间要求一并交教务处。

  (四)教师在进行教学资料准备时,要求每门课程装一个档案袋,并在档案袋上帖上附表4,写清楚每项材料的整理情况。

关于实施方案范文3

  20xx年结合当前首钢改革发展形势变化,围绕大石河铁矿可持续发展目标,深入查找制约企业发展的瓶颈问题,进一步明确岗位转型目标,重点要从适应资源开发利用角度培养骨干队伍,促进岗位转型。通过找准抓手、细化方案、分步推进,使岗位转型工作取得切实成效,成为推动大石河铁矿可持续发展的动力。

  一、面临的形势任务

  20xx年我矿资源接替问题异常突出,在继续抓好资源回收利用的基础上,20xx年,我矿资源获取方式进入转折期,开始实施二马地采项目。20xx年孟家沟采区也将转入地采筹建阶段。为适应生产模式的转变,加快岗位转型,打造各类与形势发展相适应的人才队伍尤为迫切。与形势发展任务对比分析,突显当前我矿各类人才队伍整体结构不适应,不能满足形势发展需要:一是科级干部队伍复合型人才不足。既能带队伍又要懂专业知识和经营管理的复合型人才明显匮乏。二是专业技术的领军型人才不足。由于人才流动较快,新、老力量接替存在断层现象。三是操作岗位技能单一,操作岗位中青工比例较大,实际工作经验欠缺。四是与发展形势相比,知识型、技能型专业人才培养与储备不够,特殊人才队伍的培养和储备不足。五是一线技术岗位人员短缺。主要生产操作岗位老化,主要岗位工种人员接替困难,后续力量不足。

  二、当前岗位转型工作存在的差距与不足

  开展岗位转型工作以来,大石河铁矿紧密联系实际广泛发动、选准试点、摸索推进,岗位转型工作取得了一定的效果。但通过学习先进单位经验、对照公司的要求,还存在很大差距,具体表现在以下几个方面。

  一是认识层面不高、目标不明确。在推进岗位转型工作过程中,未能主动适应生产模式转变,特别是按照矿业公司打造“四个支撑”,推进“百年矿业”的发展要求以及大石河铁矿长远发展要求,在创新和打破传统模式,赋予岗位转型工作新内涵上存在很大的差距。

  二是创新力度不够、措施不到位。具体表现在:人才培养的相关措施针对性、实效性存在差距,有关的激励机制还有待于进一步探索和完善,典型推动、营造氛围、全员参与的不够。

  三是数据管理不细,平台不完善。岗位转型主要依赖于信息化平台的搭建,自动化系统的延伸,现有的选矿自动化、信息化平台仍存在缺少分析功能、数据利用系数低的问题,信息化、自动化升级改造、工序工艺整改任务重,现场岗位劳动强度依然较大,制约了岗位转型工作的开展。

  四是分工协作不具体、合力不够。岗位转型是一项较为广泛的工作,涉及的专业较多,各自分工侧重不同。但从以往工作开展情况看,各相关专业组织力度不大,缺乏综合和有秩序性质的管理体制,没有形成有效的合力,致使此项工作深入推动不够。

  因此,必须深刻理解岗位转型工作的意义,抓住制约企业发展的主要矛盾和关键环节,大胆实践,将其作为更新干部职工思维模式、加强三支队伍建设、满足可持续发展需要的重要手段狠抓落实。

  三、20xx年大石河铁矿岗位转型的思想和目标。

  要结合形势发展变化、贴近实际,把影响企业发展的难点或瓶颈问题作为转型提素的重点,在针对性与实效性上下功夫。针对当前本部资源短缺,资源接替困难,各类人才短缺,制约可持续发展的严峻形势,20xx年要坚持以产业转型带动岗位转型,以寻求新的资源接替点、开拓新的发展空间为契机,大力推进岗位转型。目标和重点任务是:以适应改革发展形势变化,加快各类人才培养接替为目标,夯实三个基础、打造四支团队、加快各级管理人才与工程技术人才的培养,提高全员适应企业改革发展的能力。三个基础即:自动化改造基础、信息化平台基础、劳动组织管理基础。四支团队即:

  一是根据当前由露天到地下,采矿方式的变化,打造一支地采领军人物和团队。

  二是根据资源综合利用,打造一支资源开发,固废综合利用、深加工的技术营销团队。

  三是适应现场自动化、信息化发展,打造一支管理创新团队。四是根据采选工序现场变化,

  适应达标升级攻关要求,解决好技术工人断层接替问题,建设一支高素质技工团队。此外,还要通过采取有效措施,加快各级管理人才与工程技术人才的培养,有效解决人才短缺断层问题。根据上述目标,采取有效措施,按计划推进,使岗位转型工作扎实有效开展。

  四、夯实三个基础,为岗位转型创造条件、提供支撑。

  针对当前自动控制水平较低,大部分工艺操作处于现场手动状态,制约岗位转型工作的开展的实际情况,今年要紧密联系实际重点做好选矿自动化系统建设。20xx年要以提高控制能力为核心,重点开展工艺参数检测以及系统功能完善改造,提高自动化水平,降低岗位人员劳动强度、改变流程调整模式、提高制控能力。

  一是开展破碎系统自动除铁研究工作,解放劳动力。针对A0#、A1#两条皮带探铁器不完善,停机由人工进行金属构件剔除的运行模式。采用连续式除铁器与自动分离器相结合的设计进行改造,实现中破前过铁情况下,皮带系统不停机的良好效果,使岗位更好地履行设备巡检等岗位职责。

  二是完成碎矿全工艺自动控制改造。利用振动检测、润滑系统检测、供电系统检测、图像分析技术等先进的技术手段,实现碎矿三机及其辅助除尘系统的集中控制,实现皮带通廊排水系统自动控制以及实现皮带系统跑偏、欠速自动监测改造,达到对碎矿系统一线岗位职责进行重新界定、工时重新核定的条件。改造任务计划年底前完成。

  三是开展精选机、振网筛远程控制改造,提高工艺制控能力。在远程控制改造中使用近年来的数模研究成果,通过“振网筛振幅与筛下粒度关系”、“同一规格筛片在不同振幅下的筛分效率”、“筛下粒度与尾矿品位关系”、“精选机给矿浓度与提高幅度关系”等相关工艺关系模型的自动化控制应用,利用ERP系统中质量数据,实现工艺设备自动调整,缩短调整时间,调整更精准。岗位人员职责转为工艺状况监督。改造任务计划年底完成。

  四是进行磨选工艺矿浆浓度自动检测改造。20xx年在进行工业试验基础上,对一次溢流浓度、二次磁选机给矿浓度、二次球磨机给矿浓度以及过滤机给矿浓度的自动监测进行改造,并与球磨自动控制系统、工艺配水系统实现连锁,完成磨选工艺重点工序浓度自动控制以及过滤工艺水分自动分析。改造完成后利用“浓度与粒度关系”模型完成粒度指标的自动分析,降低岗位人员工艺调整劳动强度。

  五是开展工艺配水自动控制试验,实现浓度自动控制。20xx年重点开展工艺配水自动控制试验,在浓度检测以及数学模型的支撑下,实现全工艺配水自动监测与控制,通过浓度自动检测进行配水控制监督、指导,岗位人员不再承担水量调整职能。

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