草小学五年级作文 篇1
我的妈妈很漂亮，她的个子高高的、胖乎乎，圆圆的脸，短短的卷发齐肩而下、浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛、尖尖的鼻子下有一张爱微笑的嘴、不大不小的耳朵上带着金光闪闪的耳环、皮肤很光滑。妈妈爱穿紫色的连衣裙配上黑色的皮鞋，看上去很精神。这就是我的妈妈。
妈妈长的不仅漂亮，而且很细心，把我的生活照顾的无微不至。每天中午放学，回到家已经十二点了，饭桌上早已摆上了香喷喷的饭菜，有我最喜欢吃的“红烧茄子”、“西红柿炒鸡蛋”，妈妈从厨房探出头来说：“放下书包，洗手吃饭”。我二话没说，赶紧放下书包狼吞虎咽的吃了起来，这时妈妈走过来坐到我的身边，见到我的吃相便笑着说：“慢点吃，别噎着”，说完也端起碗，拿起筷子伸手夹起了第一口菜却放在了我的碗里说道：“多吃点，对身体有好处”。我嘴里含着饭胡乱的点头，妈妈这才心满意足的吃起来。妈妈一边吃一边给我夹菜，很快我的碗里就堆成了一座“小山”，但我知道这座“山”就是妈妈对我的爱。.。.。.
妈妈是一个很普通很平凡的人，但她又是最伟大的人，她用一颗细腻的心照顾着我，她用浓浓的爱为我编织着幸福的生活。.。.。.
妈妈我爱您！
草小学五年级作文 篇2
大自然里有许许多多的奥秘，只要我们细心地去发现，就会有很多的惊喜。
上个星期天，天气很好，我和妈妈、舅妈、还有表弟去公园玩。我们玩得很累了就坐在草坪的旁边休息，草坪上有很多人在跑来跑去，追逐打闹，还有人在拍结婚照呢。表弟也快乐地在草坪上跑来跑去，小草就随着他们的脚步趴在了地上，但令人惊奇的是，过了一会儿，小草从地上慢慢地竖了起来，慢慢地伸展着叶子，好像是被打倒的士兵顽强的站了起来回归了自己的战场。看着这顽强不屈的小草，不禁想起了我们学的一首赞美小草的古诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火上不尽，春风吹又生。”原来小草是有这么顽强的生命力啊!
我们要学习小草那种顽强不屈的精神，遇到困难不要害怕，要勇敢的站起来。
草小学五年级作文 篇3
一片空地上，长着一棵高大的树，树穿着一件嫩黄色的衣服，显得很可爱！
小草从树下探出头来，欣赏外面美丽的世界，当它看见穿着衣服的树时害羞了，缩到了一边。
“小草，别害羞，我可以把我嫩黄的衣服给你。”小草看了树一下，不好意思地接过衣服穿上了，连连说：“谢谢你！”
树笑了，摇动满身的树叶，换上了一件深绿的新衣。
一棵喇叭花娇滴滴地从地下钻出来，它太娇嫩了，禁不起风吹日晒。树心疼极了，忙把绿衣脱下来：“别弄坏了身体！”说着穿上了一件花衣。
喇叭花开花了，它见谁都说：“你不知道么？树可大方了！”
一个小女孩哭哭啼啼地走来了，对树说：“我没有花发夹！”
树笑盈盈地说：“我把我的花给你！”树用自己柔软的树枝把自己的花一朵一朵插在了女孩的发间，女孩笑了，她笑的是那么灿烂。
送走了女孩，树又换上了一条美丽的.黄裙子，它站在那里仿佛一个高傲的公主。
忽然，树格格地笑了，原来是调皮的风在挠树的脚丫。树笑得太厉害了，以至于把裙子都抖下来了。终于，风孩子走了，树停止了笑声，摇了摇头，它感到寒风刺骨，便马上换上了一件白棉袄，等待春姑娘给它送新衣。
草小学五年级作文 篇4
今天的语文课上，老师和我们玩一个有趣的游戏——画鼻子。
老师先在黑板上画了一个娃娃头像，大大的眼睛，弯弯的眉毛，有耳朵，有头发，可就是缺了一个鼻子。老师让我们男女同学进行比赛。顿时，教室里热闹起来，大家争先恐后地举起手。小林毛遂自荐，要为女生争光。而我呢？一被男孩子一致推选为代表。
先由小林开始。老师拿出一条红领巾，把她的`眼睛蒙上，让她在离黑板三米的地方转三圈。小林摸索着走到黑板前，犹豫了一下，拿起粉笔划了下去。“哈哈......”同学们大笑起来，因为她把鼻子画到了两只眼睛的正上方，让娃娃变成了二郎神。小林看见了，也不好意思地笑起来。
接着，该轮到我了。我被蒙住眼睛转了三圈后，有点儿晕乎乎的。天哪！该往哪里走？我连忙伸长了双臂，东摸摸，西碰碰，小心翼翼地往前挪动着脚步。终于走到了黑板前，我抬起手刚要画，不知谁尖叫了一声，吓得我赶紧缩回了手。我深深吸了口气，仔细地回想着娃娃的位置。应该是这里吧......不管了......画吧......我轻轻地在黑板上画了一个“L”形的鼻子。
身后又是叫声又是笑声，我立刻拉下红领巾看个究竟。嘿！虽然我画的鼻子有点儿小，但摆放的位置还算正确，让娃娃显得十分俏皮。同学们都不禁为我鼓起掌来。
后来，老师又请几个小朋友上去画鼻子，他们不是把鼻子画到了额头上，就是画到了耳朵边，甚至还画到了娃娃脸蛋的外边......同学们个个笑得前伏后仰的。
玩画鼻子的游戏，赶走了我的烦恼，我高兴极了！
草小学五年级作文 篇5
I love English!
Have given me infinite interest because of him!
He lets me understand the world not having distance , person is away from successful single-step forever only.
Person is flawless and perfect impossibly.
He is understood by me be going to be owning a fervency all the time to object.
Work being not able to absolutely careless.
Because of person will never know time as soon as may what to happened second.
I exaggerate saying like this , seemingly a little bit.
But, English has let me understand many , many , many indeed.
草小学五年级作文 篇6
On Saturdays,I often get up early, I can do many things: I eat 星期六， 我经常起得很早，我可以做许多事情：
breakfast at 7:00 in the I do my homework. After lunch, 早上7点我吃早饭。 然后我做家庭作业。 午饭后，
I ofen play chess with my father. I usually play ping-pong with my 我经常和我父亲下棋。 我通常和我的朋友打乒乓球。
friends. I can listen to music in the evening. 晚上我可以听歌。
On Sundays, I often learn the evening, I must go to bed 星期天， 我经常学英语。 晚上，我必须早睡，
early,because tomorrow I will go to like my weekend .因为明天我要去学校上课。 我喜欢我的周末。
草小学五年级作文 篇7
今年清明节我和爸爸妈妈去了徐州姥姥家，我曾经在那里整整生活了3年的时间，这次回去一就是要重新认识一下小时候的伙伴，再有就就是观赏那里一望无际的梨花。要知道，妈妈老家可就是著名的“果都”，那里的“梨花节”也就是出了名的旅游项目。
再次见到那些小伙伴们，刚开始大家都很陌生，但就是很快就熟悉起来了，我们一起玩耍、做游戏，一起去果园欣赏梨花，在花海中追逐打闹。盛开的梨花，远远望去，就像就是一层厚厚的雪覆盖在了树冠上，特别壮观。这个时候，苹果花还在含苞待放，而大棚里的桃树，则已经结了果实，正在茁壮成长。
我们还一起去挖野菜，春天里，大地给予我们的就是在太多了，有很多东西可以吃，有荠菜、蒿蒿草、香椿、枸杞叶、榆钱儿，挖回来的野菜做成各种食品，真就是太好吃了。
这个清明节，对我来说，太有意义了，重新认识了小伙伴们，又欣赏了大自然的美景，还认识了很多野菜，我要回去把这些说给我的同学听，和他们一起分享我的快乐。
草小学五年级作文 篇8
很多人说：垃圾是危害我们健康的“凶手”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的.垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。我们把垃圾分一分，环境就会美十分。
你知道吗?一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给千千万万个人用，而且绿树环绕家园、森林遍布城市也不再是梦想，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧!
垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩饭、花草树叶等;有害垃圾有：电池、金属等。我们每个人都有一个属于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我们要把垃圾安放在一个适合它的“家”。
有毒有害垃圾应该“住”在红色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一起争做文明市民吧!
草小学五年级作文 篇9
自打世界杯开赛以来，爸爸就成了它的忠实球迷，逢场必看。
记得刚开赛那天，我正在聚精会神地观看着《仙剑七侠传》，却被刚回家的老爸无情地夺过摇控器换到了中央五套。我拒理以争，结果被老爸一句：“你日记写完了没有？”把我问的是哑口无言，只好垂头丧气地走开了，身后传来了“呜呜祖拉”的声音。
上个星期天，妈妈上街买了一条新裙子，回来穿上好不臭美，不停地问我们好看不好看？旁边老爸连头都不带转一下，一直盯着屏幕看着，嘴里直说：“好看、好看！”结果招来老妈一顿咆哮，你猜怎么着，老爸还真行！你说你得，我看我得，一点都不耽误！
唉！真是个无可救药的.球迷老爸呀！
草小学五年级作文 篇10
It was sunday afternoon. li ming and i were walking to the park. suddenly we saw a boy fall off his bike. we both hurried to him. since one of his legs was hurt badly the boy couldn't stand up. he began to cry and we tried to comfort him. we put him on the bike and took him to hospital. the boy got treated at once. i telephoned his parents and told them about the whole story.
They thanked us again and again. it was dark then and we said goodbye to them. we felt happy though we couldn't get to the park.
草小学五年级作文 篇11
我的家乡是个风景优美的乡村，为什么是“风景优美”呢？因为我的家乡在长江中下游的南岸，这里有四季分明的景色。
春天，长江边的垂柳长出了新芽，迎着春风向水面伸去，瞧，她正在照镜子呢！枯萎的芦苇丛里长出了芦笋，如果这时候你提着篮子去摘芦笋，你肯定会收获一篮芦笋。此时大堤上的蒲公英开花了，黄的花，绿色的叶，显出了一派独特的大堤风光。堤旁的油菜花也开了，远看，就像一片黄色的海洋。
夏天，江边已经是一片绿油油的了。树上的知了不停地叫着：知了、知了……远处，树林已长的很茂密了，树上有很多鸟儿，在放声高歌，我摘起一朵蒲公英，用力一吹，许多的“降落伞”就脱离母亲，向远处飞去。
秋天，田里的稻子熟了，站在堤上，你会看见一望无际的金色海洋。水沟里的青蛙正在寻找冬眠的地方，鸟儿的生物钟提醒它们要冬眠了，大雁飞到了南方，常常从江堤上飞过，它们一会儿“人”字形，一会儿“一”字形。
冬天，雪花飘落，有些鱼塘里的水已经结冰了。我们几个小伙伴在门口堆雪人，砸冰面，还去屋顶铲雪呢！
这就是我的家乡，我爱我的家乡，它是我最喜欢的地方。
草小学五年级作文 篇12
1.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
2.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
3.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
5.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
7.事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
8.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
9.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
10.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
草小学五年级作文 篇13
1、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
3、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
4、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8、全文可圈可点的.佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
11、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
12、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
13、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
14、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
15、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
草小学五年级作文 篇14
1. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
2. 详略安排不当，主次不够分明。
3. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
4. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
5. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
9. 中心不够明确，立意不够清晰。
10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
11. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
12. 表达不清晰，说服力不强。
13. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
14. 情节情节曲折，叙事过程有一定的`起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
15. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
16. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
17. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
18. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
19. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
20. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
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