走进大自然作文必备12篇

时间：2023-11-20 08:34:26 综合范文

走进大自然作文篇1

　　在国庆节的这个日子里，我打算在老家里度过整个国庆。

　　我的老家就在汶昌村，在我的老家附近有一个足球场，有机会的时候我会去那里踢足球。足球场离我的老家很近，只要走几百米就到了。有一天，我来到足球场和两个弟弟一起去足球场踢球，爸爸妈妈也来了。我告诉其中一个弟弟，说让他踢到我背后的其中的球框里就可以得一分了，而我踢到他背后的球框里我就可以得一分了，而另一个弟弟来当裁判。

　　我们的比赛开始了，我的球技比弟弟更高一些，所以能得到的分也更多。不到一会儿，我得的分数就已经有了5分，弟弟的分数只有一分，弟弟很嫉妒我，只是跑到了一边，一直在生我的气，他不想再踢球了。我和当裁判的`弟弟跑过去安慰他，哄他笑，可他还是没有笑，过了一会儿，我躺在草地上滚，本以为肯定会哄他笑的，可是他不仅没有笑，反而更加生气，而且在我的身上踩了好几脚。

　　又过了一会儿，爸爸来了，他拿起球往空中一扔，然后用脚一踢，差点踢到外面的草丛里去了，那个时候我差点笑出来，不过忍住了。可他踢的时候就连脚上的鞋也踢掉了一只。那个时候我就忍不住了，就哈哈大笑…………那个生气的弟弟也哈哈大笑了起来。看来最后把生气的弟弟逗笑的是爸爸呀。

　　又过了好一会儿我们就继续踢起了球，爸爸也加入了阵营，不过他加入的是弟弟的阵营。我爸爸踢的球当然是很有劲的，要是我能达到这样我的状态，估计都要花出喝奶的力气了。当爸爸打到筋疲力尽的时候，想要回家了的时候，我却还不想回家，还想继续踢球。当我踢到满头大汗，筋疲力尽的时候才肯回家。在回家的路上，我们才发现，刚刚我们踢球的时候，爸爸的脚踢出血来了，不过我们还是过了一个快乐的国庆。

走进大自然作文篇2

　　大自然是这个地球上不可缺少的部分。

　　它是动物的家；是资源的源头地；是人类生活中的必不可少的部分。

　　动物们在这里玩耍、嬉戏，这里就是它们的乐园之家。

　　大自然也是人类的家园。

　　春天，草地上长出了嫩绿的草芽，大树上长出了嫩绿叶，田野也一片淡绿色，到处一片生机勃勃的景象，令人为之有种欢喜感，“新的一天，新的开始”。

　　夏天，到处充满炎热的气氛，大树的绿叶在微风中撤哨地响，蝉声不断的鸣叫。充满成熟感，这时，大自然很美。

　　秋天，树叶变重，落叶打着旋儿落了一地。秋天是大自然丰收的季节所有的劳动换来果实。

　　冬天，大自然呈白色，大雪覆盖满地，让大自然显出一种神秘感……

　　大自然经历年复一年，日复一日的四季，永远不会苍老。但是，却有人使大自然遭到破坏，忍地看到大自然在哭泣，他们破坏森林，砍伐树木，污染环境，使大自然受到受纸严重伤害。

　　其实，破坏大自然，就相当于破坏家园。

　　把树木砍到，乱砍滥伐，洪水来了，没有树木的掩护，村庄会被淹没。无数人受到伤害。

　　大自然那么美丽，却遭到破坏，太无耻了，我们应保护、爱护自然。

　　走近大自然，抚慰它的心灵，轻听它的语言，闻到它亲切的味道，听它们的感受与哭泣。不要再破坏了。

　　我们应爱护大自然，保护生活环境，走近它的世界，赞叹它的美丽。

走进大自然作文篇3

　　今天，我一如既往地出去散步，走着走着，我突然看到了一群蚂蚁正在搬着比它们大许多倍的面包，这块面包在它们的眼里是个庞然大物。只见它们有的在后面推，有的在前面拉。“一，二，三，一，二，三”它们齐心协力，可还是没能把这庞然大物移动分亳。这个时候一只蚂蚁离开了，我原本以为它是临阵脱逃的逃兵，可我发现我错了，大约过了两三分钟，有一支浩浩荡荡的.军队往这里赶来。我恍然大悟，哦，原来那只蚂蚁是去搬救兵了。所谓“人多力量大”在众多蚂蚁的努力下，面包一点一点地朝蚁穴移动。

　　我继续往前走，看到了一株蒲公英，一阵阵微风拂过，蒲公英妈妈的孩子们一个个都乘着风伯伯的顺风车飞向远方。就连最后一个蒲公英宝空也在蒲公英妈妈苦口婆心的劝导下离开了。它们要去哪儿生根发芽，太阳也不知道。

　　“沙啦啦，沙啦啦”不知什么时候雨姑娘踏着轻盈的步伐来了，她站在云头，将雨宝宝们洒向人间。有一些雨宝宝落入泥土里，长成了鲜花和小草。还有一些雨宝宝落入东流的江河，和他们融为一体，一起奔流不息地流向了大海。

　　“滴答，滴答”绵绵细雨过后，只剩下一场空荡荡的回声。

　　当夕阳亲吻大地时，我离开了，带着满怀的好心情，还带回了一路月色。

走进大自然作文篇4

　　走近自然，让我欣赏到"落红不是无情物，化作春泥更护花"的无私奉献。走近自然，让我领略到"遥知不是雪，唯有暗香来"的宁静致远。走近自然，让我体会到"大漠孤烟直，长河落日圆"的悲壮雄美。

　　我喜欢走近自然，观察那山的威武，水的柔情。漫步在家乡的小道上。远处是层层叠叠的山峦，山拥着山，山抱着山。就像一个个醉倒的老翁，不知沉睡了多少年。在山身上的，是那深深浅浅的绿外袍，在这里是深绿色的，那里是浅一点的，再那边是更浅一点的，那深深浅浅的绿仿佛在跳动，在高呼。家乡的水是温柔的，不知从哪里流出，不知流向哪里，只在这里留下一弯一弯的足迹。微风吹过，水面泛起层层涟漪，似乎在对我微笑，对我眨眼。水流过每家门口，流过田地里，正是"一水护田将绿绕"的美景。捧一把水洗脸，顿时让人疲倦尽消，清凉无比，走近自然，我看到了山的威武，水的柔情。

　　我喜欢走近自然，品味那自然留给我们的哲理。如果你从未见过蚂蚁搬家，那么你就不能体会团结的力量多么的强大。当你目睹这一只一只小不点把比自己身躯大几十倍的食物抬起来时，你不得不叹服蚂蚁的伟大，大自然的神奇。如果你从未思考过落花化土的场景时，那么你就不能看到无私奉献的精神有多么的高尚。当一片一片花瓣随风飘落，结束自己绚丽的一生时，它们竟会化为泥土，为新的花提供营养。奉献出自己的一切，你不得不称赞落花的伟大，大自然的神奇。如果你不曾想象过滴水的威力，那么你就不能读懂坚持的威力。当一滴一滴水打在岩石上，当岩石逐渐被滴穿时，你不得不佩服滴水的伟大。大自然的神奇。走近自然，让我获得了自然留给我们的哲理。

走进大自然作文篇5

　　一天，我躺在草原上。倾听大自然美妙的音乐，倾听风的声音。

　　躺着躺着，我仿佛和大自然融为了一体，跟着小草一起欢快的跳舞，跟着大树一起演奏。静静的停止了，因为风主宰着一切。风没有了，大自然就安静了下来，快快乐乐的小草和大树，停息了脚步，停止了自己的声音。

　　我静静地躺着，仿佛听到了小草的哀求，大树的期盼。

　　呼——呼，风又来了，我在想，是风看到了我们渴望的眼神，听到了我们心的呼唤。虽然是微微小风。可是小草和大树并不觉得。他们还是尽情地跳，尽情的唱。

　　我倾听风的声音，看着风对我的微笑，慢慢的，我已经到了梦的家园。

　　在梦的家园里，大自然很美好。大自然的每一个生物都很和谐。他们每天玩耍，嬉戏，都不用为了我未来而担心。

　　我觉得他们是快乐的。

　　风也是这么觉得，在炎热的夏天，风带给他们清凉。让他们快乐。他们每天都能听到风的声音，风再给他们唱歌。听——风的声音多美啊!

　　慢慢的，太阳告别了东方，风把我的梦境打破，风让我醒来。来到现实的世界，风叫醒我之后就悄悄的离开了。

　　在这里我看到了大自然的快乐，听到了风的声音，风的声音在我的耳边掠过，让我难以忘怀，把这种声音记录在日记本上，让我永远都忘不掉。

走进大自然作文篇6

　　时间过的真快，不知不觉春天来了，往年春天的事我都历历在目：赏梨花、踏青、挖野菜，今年呢，我也都一一尝试了。

　　首先是挖野菜，我又来到了去年的那块土地，那里果然是生机盎然，大片大片的荠菜绽开了一片片的肥厚的叶子，一小朵一小朵的青青菜，展开嫩嫩的小手掌，它们十分惹人喜爱。地的那一头是一片花的小海洋，几千颗甚至几万棵白色的无名小花绽放于田间地头，它们用顽强的生命力和动人的姿态告诉世人，我也很美丽。欣赏着身边的美景，我的挖掘工作也开始了，不一会劳动果实满满当当的摆在我面前了。

　　然后，我又去了梨园，满园的梨花竟相开放，争奇斗艳，走近了看，一枝梨花既有梅花傲雪开放的几分姿色，又有迎春花美丽优雅的几分特点，真是百花之首呀，再往近看，梨花的花瓣一片一片的展开，露出最美丽的姿势给人们。花蕊呢？有的透着一点淡紫，有的露着一点暗黄，有的整个棕黑。

　　最后，我去了河边，河边的桃花，海棠花都大大小小的开了。它们个头不同，种类不同，花瓣不同，但它们的使命是共同的——为春天增添色彩与生机。我不禁就掏出了照机。

　　原来，春天不光在文字上屏幕上漂亮，在生活中也一样漂亮。

走进大自然作文篇7

　　有时，仅仅需要一顶帽子、一瓶水、一辆自行车，我们便可以回到深山，与大自然紧密地拥抱。看那漫山遍野的小花，给山坡披上美妙的轻纱。看那遮天蔽日的槐树，给树下的野花遮挡风雨……

　　这一天，我和爸妈一起走进了一处美丽的山林，在山脚下，我们遇见了朴素的村民，在一片小小的池塘里，我们看见了成群结队的野鸭在其中嬉戏。灰色的翅膀打出了春天的气息，那一圈圈涟漪还没来得及感受世界，便已经不动声色的消逝在这美丽的世界。在远处的山包上，我望见了银白色的铁矿石，这是地球留给我们的最好礼物，我多么希望人们不要再去开采那仅存不多的矿石啊！

　　我们沿着盘山小路，在满是沙土的小路上，我们用力等着脚踏车。在半山腰上，我看见了大片的绵羊在草地上肆无忌惮的啃食着野草，羊群旁的老农挥舞着手中的羊，一阵清脆的鞭声自老农手中的鞭子发出。两旁的野花在春光的照耀下变得更加美丽。那妖娆的松树上点缀了许多美丽的松果，一个个松果像莲花般绽放。现在，那美味的野菜在雨水的滋润下变得更加美味，一丝丝一缕缕的阳光不停地照耀着大地，万物因阳光的普照变得活力四射，万物又因雨水的滋润变得清香四溢。我们将地上的柳枝收集在一起，编织了一顶小草帽，这是大自然给予我们的.礼物。

　　那地上的枯草不知去了哪里。这时，我看见一棵生长在石缝间的野花，多么顽强的生命啊！在一片平坦的地面上，生长着一棵历尽沧桑的梨树，它一动不动地屹立在那里。微风轻轻吹过，那经不住一丝打击的梨花轻轻飘落在地面上，有一个生命陨落了。

　　我们一点一点地往上走，总算来到了山顶。在这片美丽的山上留下我们的足迹，我们眺望着远方的房屋，感觉到高山之上的美丽。远方的虚影顷刻间在眼前消失……

走进大自然作文篇8

　　前几天我去了焦坑，那里可好玩了，为什么好玩呢？让我来告诉你吧！

　　那是家康是我的老家，我的老家正在修建，我觉得修建起来都很漂亮，修建完呢，我觉得还更漂亮，我在我的老家附近转了一圈，我觉得我的老我的老家是说要除草了，老家门口到处都是草，走来走去的，痒死我了，所以我们拿了除草的钳子，在到处除草。

　　我们除完草后，我们就去前几天我们上鱼网的地方，应该有不少鱼了吧？我们捞上了网，看我看见了一条，接着又来了一条，接着来了很多条，我怎么觉得这有点像葫芦娃救爷爷呢？我们收获了七条。

　　这几条鱼拿来干什么？当然是来当烧烤来烤着吃，我们摆出烧烤架，几根长长的牙签，把鱼给刺穿，这样我们边等边流着口水，我怕吃的去不够好吃，所以放了点调料，鱼烤好了，我咬了一口，可真好吃。吃完了之后我们就继续去寻找快乐了……

　　这里可真好玩。

走进大自然作文篇9

　　你聆听过大自然的声音吗?大自然的声音是很美妙的，只是因为学业太忙，没有听过。今天我就走进大自然，去聆听大自然的声音。

　　早晨，我独自一人走进公园，去聆听大自然的声音。我光着脚踩在草地上，柔软的小草抚摸着我的脚。我俯下身仿佛听到了小草在窃窃私语，她们说：“我们给你织成了绿地毯，快躺下休息一会吧!”我继续往前走，鸟儿在树上唧唧喳喳。我猜它们谈论的是一路上看到的好风景吧。一阵风吹来，桃花沙沙作响，好像在说：“公园好美啊!”它们的笑脸在风中摇曳。一阵沙沙声，是几只可爱的小松鼠在嬉戏打闹，它们犹如大自然里的一个个美妙的音符，在变幻着，在为大自然谱一曲美妙的歌。这时几只蝴蝶飞了出来，它们穿着花衣裳，在翩翩起舞，我凑近它们仿佛听到它们在说：“你看，我们跳的舞蹈美不美啊?”往里走，我看见了一棵挺拔的大树，大树的叶子在风中摇动着，几片叶子落了下来，仿佛在说：“我要让大树长得更壮。”大自然的里的声音谱成了一曲美妙的歌，在我耳边回荡。

　　大自然的声音真美妙，让人陶醉，让人流连忘返。

走进大自然作文篇10

　　[教材简解]

　　大班主题活动《大自然的语言》是孩子非常喜欢的一个主题，因为大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇："天上为什么会下雨？""风是从哪里来的？""为什么云会有各种形状？""树林里有什么秘密？"等等问题层出不穷，本节活动我将孩子们带到大自然中，让他们通过自己的各种感官来探秘自然、了解自然。

　　[目标预设]

　　1、引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。

　　2、在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。

　　3、激发幼儿热爱大自然的情感。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　[重点、难点]

　　重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。

　　难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　[设计理念]

　　大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们："在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。"让我们给孩子多一些参与机会；多一点参与的空间；多一点实现需要的满足！

　　[设计思路]

　　孩子天生是个探险家，与其在教室内带领孩子观看各类图片，不如让孩子置身于自然之中，陶行知先生的"生活即教育""六大解放"，促使我利用一次郊游，带领孩子通过"摸摸大自然"、"听听大自然"、"记录大自然""呼吸树的游戏"等环节，引导幼儿关注大自然现象。在体验和想象空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的.兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

　　[活动准备]

　　1、与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

　　2、彩纸、笔若干。

　　[教学过程]

　　一、摸摸大自然的身体找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，然后互换角色。（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）集体讨论：你摸到什么东西？是什么样感觉？请幼儿用语言来表达自己的感受。

　　游戏：猜猜我摸的是什么？请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜测物体。

　　二、听听大自然的声音。

　　在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）

　　三、印下大自然的痕迹1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

　　2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

　　四、呼吸树的游戏

　　1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。"呼吸树"的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

　　2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

　　3、"动物"们只有站在"树"的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的"氧气"有限）。当幼儿在大树之间移动时，教师开始"砍树"，被砍倒的"树"要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

　　4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到"呼吸"愈来愈不容易，当"树"全被砍倒时，"动物"们也就会昏倒了。

　　5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉，并进行小结。

　　[活动反思]：

　　《探秘美妙大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！

走进大自然作文篇11

　　今天的天气格外清爽，所以准备出门去感受，也可以说成是去亲近一下大自然。

　　大自然的空气好清新呀！令我的心情无比舒畅，心旷神怡。一切的一切都是那么美好，令人难以忘怀，一颗颗晶莹的露珠像珍珠一样镶嵌在花瓣上，阳光照射，无比灿烂，。还有那浓浓的香草味，这一切多么像童话里的那样，让人沉醉其中，微风柔柔的吹过我的脸，像妈妈的手一样，轻轻抚摸的我，好幸福啊！一股清凉的山泉在我面前流淌着，我慢慢的将脚丫伸进清澈的溪流中，在森林中尽情的沐浴着清新的阳光，突然，几只小鱼从我脚尖游过，吓死我了，可，看见他们可爱的样子，我也平复了心情，和他们嬉戏起来，玩的好开心啊！

　　我该回家啦！可我不舍得，没事，等我有空啦，我还会再来的，此时此刻的我已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？自然给我的感悟，我说也说不尽。