传递爱心作文 篇1
评课稿台词名词
古诗工作自我介绍工作了拟人句祝酒词宣言工作绝句诗经近义词国培的举报信课标三字经
调查请柬先进个人：汇报考察了介绍信代表请示！工作思路感恩论文。
传递爱心作文 篇2
今天，我和爸爸妈妈趁着假期到宁波天一广场尽情的玩了一天，我们先后逛了银泰百货，品尝了城隍庙的特色小吃，心情愉悦，满载而归的准备回家了。
从天一广场回家要座公交车。在等车的时候，我多么渴望公交车上有几个空位子，可以让我酸胀的小脚好好休息一下。过了一小会，公交车来了，我和爸爸妈妈顺着人群好不容易挤了进去。车上的人真多啊，有一二岁的小毛头,有和我差不多大的小学生，还有许多叔叔阿姨。车上一个空位子都没有了，我们一家三口也只有和其他人一样站着了。
忽然，我前面的一位叔叔站了起来，和蔼地对我说：“小朋友，来，过来坐吧！”。我有点不好意思的说了声：“谢谢叔叔”，就过去座了下来。
公交车还在继续前行，上车的人多，下车的人少，车上的人一直是熙熙融融，连个插脚的地方都不好找。我的脚稍微放松了下，暗自庆幸遇到了好心的叔叔，觉得双脚舒服了多了。公交车又到了一站，我看见一个叔叔抱着一个小女孩，吃力的挤上车，随即就靠着车窗蹲在地上。他怀抱里的小女孩已经睡着了。爸爸看到后问那个叔叔：“这孩子怎么了？”那个叔叔露出疲倦的神态说：“女儿发烧了，我们刚从医院看病回来。”我一听，连忙站了起来，对叔叔说：“叔叔，这个位子你来坐吧！”叔叔再三推辞，终于在我和爸爸妈妈的说服下坐了下来。对我说：“谢谢你啊，小朋友”。我急忙摆摆手说：“不用谢，这是我应该做的”。
虽然站着公交车上我的脚非常麻，像无数个小蚂蚁在脚上爬来爬去一样，但我的心里确美滋滋的，我觉得我做了一件帮助别人的好事情。
通过这个事情我明白了：记住别人对自己的帮助，也学会帮助他人。帮助别人，就是帮助自己。这样，别人快乐，自己也会更加的快乐。让爱心从你我他传递下去吧！我相信,只要人人都献出一份爱,世界将会变成美好的人间！
传递爱心作文 篇3
今年五月，我们学校运来好多书包，每个书包上都写着：“爱心包裹”这几个字。听老师说，这些书包都是那些好心叔叔阿姨捐献给我们学校的。我领到书包打开一看，顿时乐坏了，只见里面有彩色笔、水壶、文具盒、钢笔等好多学习用具，好多都是我以前没用过的，有的甚至是我没有见过的文具。
有了这些学习用品，我的学习劲头更足啦，学习起来更方便了。美术课，我利用画笔画出一幅幅美丽的图画，用橡皮泥、剪纸尽情地表达我美丽的想象；钢笔、橡皮等文具陪伴着我快乐地学习，它们是我学习时必不可少的小帮手。以前我经常喝生水，自从我有了爱心包裹里漂亮的水壶后，我就每天带着干静卫生的水到学校，比以前讲卫生多啦。还有，我最喜欢玩具娃娃“抱抱”了，每当在学习上遇到困难想退缩时，我就会看看“抱抱”，它好像在鼓励我要乐观坚强呢！现在，“抱抱”已成为我亲密的好伙伴了。
在一次英语诵读选拔比赛前，我想到台下那么多的老师和同学，心跳得非常利害，想着想着，却想要打退堂鼓。这时，我看了看“抱抱”，它好像在对我说：“好伙伴，不要轻易放弃，我会在台下给你加油的……”带上“抱抱”，我勇敢地走向了讲台并流利地诵了自己的英语故事，后来经过评委的评定，我居然得了第二名，捧着奖状的我情不自禁地吻了“抱抱”一口。
“爱心包裹”里的每一样东西对我来说都非常有作用，我爱这份珍贵的礼物。它是无数有爱心的人无私献出的关爱。它满载着浓浓的爱意与祝福。感谢好心的叔叔阿姨们，是你们让我快乐地学习，幸福地成长。我会把你们的爱传递下去的。
传递爱心作文 篇4
一、指导思想
围绕校园教学改革发展的中心工作，充分发挥党员教师的专业引领作用，建立自主高效课堂，发挥群众智慧，促进教研组群众备课，促进每位教师自我反思，不断创新，进而提高驾驭新课程的潜力，确保新的课程改革的顺利实施，保证课堂教学的有效组织。特制定本次活动方案。
二、活动目的
1、透过“党员教师献课”活动，进一步引领党员教师聚焦课堂，争当减负增效提质能手，提升向课堂要效益的教学理念和管理理念，推进自主高效课堂教学模式。
2、透过党员教师献课活动这一平台，促进科研型党员队伍的建设，促进教师科研及教学反思意识，促进研究型、学习型教师队伍的建设，切实提升党员教师的业务素养与整体素质，将教学活动引领到“智慧+艺术”的教学境界，鼓励教师争做课程改革和课堂教学的领头羊，促进教学质量的进一步提升。
3、提高课堂教学效率与质量，以点带面，全面促进教师的业务提高，专业发展。
三、参加对象
校园在职党员教师。
四、实施步骤
第一阶段：宣传准备
1、制定召庙中心校党员教师“献课”活动方案。
2、召开动员会，党员教师申报课例，上交教案。
第二阶级：评课教研
1、党员教师课例展示，
2、评课小组进行评课活动，评出2—3节精品课。
第三阶段：党员“献课”展示
组织全校老师观摩“献课”，并要求教师评课。
第四阶段：分析总结
教导处组织本校教师对精品课课例做全面分析、总结经验、反思尚需进一步研究的问题。
五、活动安排
1.初评
以学科组为单位，发动全体在岗党员教师参加评比活动，评选出1名最优秀的，参加校级选拔赛。
2.校级评比
在初评的基础上，组织校级评比。此项工作由教导处负责组织实施。留存资料包括：
(1)教学设计;
(2)献课说课稿(包括课堂设计及课后教学反思两部分资料);
(3)评议表。
3.表彰
设一、二、三等奖，及时组织相关学科教师观摩学习。
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