学会等待作文 篇1
看似无动于衷，其实心仪已久;看似漠不关心，其实蓄谋已久;看似飘渺难测，其实尽在掌握。
曾经在动物世界节目里看过这样一个故事。在一个旱季，水源变得越来越珍贵，围绕着水源，动物间明争暗斗。一个小小的水塘边，聚集着许多动物：羚羊、野牛、非洲象，当然也少不了狮子、鬣狗和胡狼。食肉动物们希望在水源枯竭之前完成几次漂亮的捕猎。
终于，它们瞅准了机会，成功把几只羚羊围困起来，剩下的任务就是抢夺战利品。首先狮子带着三只羚羊离开了，接着，贪婪凶残的鬣狗群步步逼近了成员较少而抢了同样多的胡狼群。几闪正面交锋后，二者竟打了个平手。
胡狼群自知势单力薄，于是，边战边退，四只胡狼在其它几只胡狼的掩护下叨着羚羊开始撤退。冷眼观战的不只是非洲象，还有十几条潜伏在水中的鳄鱼。而此时，有几只胡狼和鬣狗已经站在了水里，就在双方的又一次对峙时，它们的左右两侧和背后同时张开了十几只血盘大口，轻易地将胡狼鬣狗的脖子咬断，潜入水中去了……
鳄鱼并没有参与捕杀羚羊，可结果不单截获了羚羊，还有几只胡狼、鬣狗做晚餐。其实，冷眼旁观的鳄鱼原来一直等待，在等待中，它们知道一切尽在掌握之中，所以人它们成功获取了猎物。关于等待，还有另一个故事，那是一个童话。一个年轻人要与情人约会，由于他太性急了，不会等待，不会欣赏迷人的春光而焦躁不已。
这时，一个侏儒突然出现在他面前，送他一颗急钮扣并且说：“这颗钮扣会帮助你跳过时间的。”这正是小伙子所希望的，他一转钮扣，心上人已在眼前了，还朝他笑呢!真是棒极了!于是，他的愿望越来越多，时间过得也越来越快，没多久，他已老态龙钟了，衰卧病榻了，再也没有要为之转动的钮扣的事了。然后他开始追悔莫及了。直至最后他才醒悟：其实生命在于等待。
等待既意味着鳄鱼的尽在掌握之中，也意味着这个年轻人对于生命过程的体验。而我们又何尝不是在等待中度过呢?我们对付出的一切都抱有等待，等待努力学习后的考试成绩;等待紧张五天后周末到来的放松玩乐;等待我们对着夜空许下的美好愿望的实现。等待让我们对生活充满希望!
学会等待作文 篇2
“等待是时间的沉淀，是空间的轮回”，几分钟的等是等待，于是有了“顷刻成永恒”这句话，几年几十年的等也是等待，于是又有了“人生又几时”这样的诗句。
曾记否?越王勾践，兵败于吴国，面对敌人的侮辱他不以为然，两年的奴役生活让这位君王变的更坚强。回国后他励精图治，卧薪尝胆的等待着，最终灭了吴国成就了霸业。这是等待铸就了他的成功。
“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”好一个屈原!面队奸臣的挑拨他毫不畏惧，面对楚怀王的误会他以忠心而对，几番的流放，他仍关心朝政，他等待着怀王的回心转意，时光流逝，高唱[[离骚]]的屈原终于投江而亡，三闾大夫用他的生命塑造了等待，他的等待也铸就了他的美德。
“烈士暮年，壮心不已，老骥伏枥，志在千里”三国的曹操那是何等的威风，灭袁术，平袁绍，诛马良，定张鲁……他仍不满足，虎视江东，窥看蜀中，只等着有利时机挥师南下，一统江山。曹公之志虽未成，但他的等待铸就了“老骥伏枥，志在千里”的品格。
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”想爱而不能相见，那是何等苦闷，看到破碎的爱情，诗人没有悲观的苦吟，而是道出了对爱等待的心声。刘禹锡用他的等待捍卫了爱情的尊严。
等待是一种美，它美在于让人感到了时间的沉积;等待是一种品格，它让人感到永恒的力量;等待更是一种魂，它让人感到精神的存在。
等待是生命中的一道亮丽的风景线，如果生命中少了它，就像一锅没有调料的汤平淡无味，等待铸就了人性，塑造了品格!
学会等待作文 篇3
静谧的夜里，一股幽香悄悄地弥漫。黑暗之中闪烁着光芒，摄人心魄。那是一朵硕大的昙花，正缓缓舒展开娇嫩的花瓣。几千个日夜的等待，只为那一瞬令人惊艳的绽放！一朵花的绽放，是在日积月累的精心呵护之下才形成的。
人的成功也是如此。正所谓“不鸣则已，一鸣惊人”，想要成功就必须经历漫长的等待。也许你觉得等待是不思进取，是停滞不前，是后退，事实上，等待是人生最重要的一课。俗话说：“君子报仇，十年不晚。”等待，其实是韬光养晦。越王忍受多年屈辱，卧粗薪，尝苦胆，经受百般折磨。但他没有放弃，而是默默等待，养精蓄锐。粗薪已破，苦胆已干，而越王也终于剑指吴王。是静静的等待，成就了越王。等待，也是等待机会。诸葛亮隐居于南阳的一间茅屋之中，避世耕读。虽避世，但诸葛亮从未放弃过学习阅读。受过了人们的白眼，听过了“莫作孔明择妇，正得阿承丑女”的嘲笑，诸葛亮终于等来了自己的机会——刘备。自刘备“三顾茅庐”后，诸葛亮成为了中国历史上一颗耀眼的明珠，更被后人称为“智慧的化身”。等待是于失败中寻找新的希望，等待也是一种力量的沉淀，等待更是一种信念的酝酿。经历风雨历程，为的是等待雨后的彩虹；痛苦体验的等待，为的是收获一份微笑的心境。花香袅袅，不知你的心上，是否盛开着一朵名为等待的花？
学会等待作文 篇4
从某种意义上说，人生便是一种等待。“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待，“执子之手，与子偕老”是等待；甚至，每个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
有人统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间都花在了“等待”中，等待，有时漫长，也许会消耗我们的一生，譬如真爱的到来，死亡的降临；有时也会很短暂，譬如考试成绩的揭晓，新的一天的开端。
等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它却需要耐心，不是所有的等待都会如愿以偿，不是每一天都会时来运来，所有的等待的滋味往往并不好受，就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更为煎熬，就像惜别后留守的一方比离别的一方更为凄凉。客人的到来，等待的主人面对的是静止的时间。等待，因其有所希翼而令人兴奋，而又因等待的过程无所安排而使人百无聊赖。因此，这样的等待是混合了兴奋和无聊的一种心境。时间久了，无聊便会占上风。当然，还有许多人在心急如焚中巴望，他们有时会用抽烟，或者用叹息来抚平自己的焦虑烦躁，即使是沉稳如松，心境如镜之人，也挥不去瞬间的紧张和阴霾。所以有这样一句话直指人心：等待使一生最易苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们的漫长的旅途。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即便没有追求，但如果没有对未来的盼望，哪里还有创造的喜悦？有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续，有时等待只是一个过程，过程结束了，新的旅途还要继续前行，无所谓终极目标，但活着总得等待什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们完美的人生。
人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个个不尽人意的选择，等待。不到最后一刻就不知有何变数，因而，其中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
学会等待作文 篇5
【教案准备】
温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。
【教案过程】
一、游戏导入教案，激发孩子的兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。
师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？
幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。
师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！
师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。
二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。
师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。
师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）
幼：可以提醒别人注意等待。
幼：画幅画提醒别人。
标记一师：这上面画的什么呀？
幼：画了很多标记，还有斜线呢！
师：斜线表示什么？
幼：表示不许、禁止！
师：这下面还有字呢？有没有谁认识？
小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。
标记二师：这是什么标记？你在哪见过？
幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。
师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？
师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！
师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？
幼：也要提醒别人耐心等待。
师：对，你来试试。（幼儿示范）
幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。
师：我们把标记贴在哪呢？
幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）
三、再次游戏，体验等待带来的好处。
师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）
师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）
幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。
幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。
幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。
四、设计等待标记，培养等待的意识。
师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）
师：你画的是什么？
幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。
师：我来帮你写下来吧！
师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！
让孩子学会有耐心的教育随笔：
常听到一些家长在一起抱怨：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”“我的孩子做事没有三分钟热度。”这些年，我们在生活中、教学工作中遇到过不少这样的孩子：做事情兴趣转移快，玩玩具喜新厌旧快，学东西注意力、坚持性差等等。其实，这些情况的出现，是孩子耐心不足的表现。
缺乏耐心或耐心不足的孩子，情商相对较低，他们很少有幸福的主观感受，不懂得什么叫“珍惜”。而耐性是否优秀，意志是否坚强，对孩子长大以后的学习、工作都有非常重要的影响。可以说，对孩子耐心的培养，对其一生的发展起着至关重要的作用。
培养孩子良好的耐心，作为教育者，应在全面了解其表现、形成原因的基础上，采取科学的方法对孩子进行有的放矢的教育。
1．灌输“等”的概念。
2．延迟满足，从易到难。
3．给孩子讲清道理。
4．创设一个压力环境。
5．制造一点困难。
6．及时表扬鼓励。
学会等待作文 篇6
一个扎着羊角辫的小女孩，站在幼儿园的铁门内，双手握着铁门的栏杆，两只大眼睛急切地想在门外搜寻到什么，小脸涨得红红的，似在等待着什么……这时传来一阵自行车“吱嘎，吱嘎”的声音，车上是一位面容慈祥的父亲，小女孩顿时松了口气，跑跳着冲出门外，父亲一把把她抱到车后座上。
“爸爸，你今天怎么这么晚呀！”小女孩向父亲抱怨道。“宝贝女儿呀，爸爸今天有点事，下次一定第一个来接你，好不好？”父亲并不生气。女孩听了，顿时笑靥如花：“好！爸爸，我今天在幼儿园……”他们的欢声笑语久久回绕在所经过的马路上。
小女孩渐渐长大，上了小学。放学后，随着班级队伍走出校门，一眼就看到了红色电瓶车旁戴着眼镜的父亲。他也正踮着脚，在人群中寻找女儿的身影，可毕竟他是大人啊，没有小女孩那么好的眼力。小女孩便偷偷绕到父亲的身后，大喊一声：“我在这里！”父亲转过身一把抱起小女孩，笑着说：“真淘气！”女孩咯咯地笑起来。此时，已不再是那辆破旧的自行车了，变成一辆崭新的红色电瓶车了。
小女孩是班里的干部，有时会为了班里的事情而留下来。天气转冷，父亲又在把外套收收紧，双手互相搓着，哈着热气，脚时不时地跺几下。小女孩帮老师干完事情，跨出校门便看到这一幕，心也不由得紧了一下。她下定决心：下次一定要早点出来。父亲看到女孩，往她身上披了件外套，说：“快点，天冷了，下次要多穿一点！”父亲带着小女孩消失在街角……
那个小女孩便是我，现在已读中学的我，每天放学都是自己骑车回家。但每次都会看到父亲在家门外焦急的身影。有时晚了，父亲免不了轻斥几句，但我心里总是暖暖的。我看得出，自从爸爸不送我了，好像总是若有所失。归来晚时，面对父亲焦急等待的身影，我不免有些惭愧。
从我等待父亲骑自行车来接我，到父亲等待骑自行车回家的我。我感到这种等待，是一种爱，它叫父爱……
学会等待作文【汇编6篇】相关文章：