写动物的作文 篇1
我家养了一只可爱的小猫，我给它起了个好听的名字——咪-咪。它是一只又馋又招人喜爱的猫，给我们家带来了无穷的欢乐。
咪-咪的身上雪白雪白的，没有一点杂色，它有一对三角形的耳朵，脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，圆圆的，一只小鼻子非常灵敏，一闻到香味就馋得咪-咪叫，鼻子下面长着一张贪吃的小嘴，两旁长着像钢针一样的胡须，非常硬。
有一次，因为家里要来客人，妈妈就买了三条鱼，妈妈在厨房刮鱼鳞，我在屋里写作业。门铃响了，妈妈去开门迎接客人，可就在妈妈开门的功夫，三条鱼少了一条。我怀疑是咪-咪干的好事，找了一圈发现咪-咪正趴在缸边津津有味地吃着妈妈已经收拾好的鱼呢。我大声地斥责它，它好像看见我生气了，把头压得很低，肚皮紧紧地贴在地上，“喵喵”的叫着，好像在说：“主人，我再也不敢了，饶了我吧!”一见它那可怜的样子，再想想平时它招人喜爱的情景，我只好原谅了它。
还有一次更有趣，那天妈妈不在家，爸爸也上班去了，我抱着咪-咪在客厅里看电视。看着看着不知道什么时候咪-咪不见了，我以为咪-咪是去邻居家找“小白”玩去了，也就没理它。过了一会儿，我听见从妈妈的房间里传出“噼里啪啦”的声音，我赶紧跑了过去，没想到和咪-咪走了个碰头。只见咪-咪的脸上、爪子上五颜六色的，到屋里一看，原来是咪-咪把妈妈的化妆包打开了，还把化妆品弄得满脸都是，当时我真是哭笑不得啊。
你们说我的咪-咪是不是很可爱啊?
写动物的作文 篇2
我家的盆子里养了一只龙虾，这只龙虾的身体是火红色的，有两条长长的胡须，还有一双大大的钳子，眼睛圆圆的，像两粒黑色的小芝麻。一眼看上去，龙虾活像一个威风凛凛的大将军。
早上，我在做作业，就发现我家的小猫一直在用爪子抓龙虾，龙虾看上去也不甘示弱，挥舞着大钳子向小猫发动进攻。“喵喵
……喵喵……”，小猫一直大声地叫个不停，原来是龙虾的大钳子夹住了小猫的胡子。小猫跑来跳去，跳来跳去，龙虾还是死死地夹住小猫的胡子不放。这时，小猫一使劲，用爪子地把龙虾从胡子上抓了下来，然后飞快地逃走了。龙虾挥舞着自己的两只大钳子好像在说，“看你还敢不敢欺负我！”
忽然，小猫又向龙虾发起第二次进攻。小猫心想：小东西，我就不信斗不过你！小猫继续用爪子去抓，龙虾立刻反击，两人纠缠在一起，谁也不肯放过谁。没多长时间，龙虾又用大钳子夹住了小猫的爪子，疼得小猫嗷嗷直叫，小猫甩了好长时间才把它甩掉。通过这两次教训，小猫再也不敢靠近龙虾了。
我在一旁入神地看着这两个小东西打架，真是太有趣了。
写动物的作文 篇3
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
21、这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。
22、文章将写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。
写动物的作文 篇4
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。
24、这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼，语调轻松自如。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
写动物的作文 篇5
狮子开了一个蛋糕店，开始的时候买的人很多，可是买过的动物只买一次就不来买了。狮子很纳闷于是它又做了一个又大又好看的大蛋糕，可是还是没人了买。
正在这时一只小鹿经过狮子的蛋糕店，狮子一把抓住小鹿问：“你们为什么不来买我的蛋糕？”小鹿说：“因为你做的蛋糕不好吃。”狮子不相信小鹿的话拿了一块蛋糕自己吃了一口，说：“挺好吃的呀！”小鹿问：“你不觉得咸吗？”狮子说：“不咸呀！”这时大象来了，大象对狮子说：“我知道你的蛋糕为什么卖不掉，。”“为什么”狮子问，“因为你是按照自己的口味去做的不适合别人的口味，所以大家不来买你的蛋糕”，大象说。
听了大象的话狮子才明白自己喜欢的口味别人不一定喜欢。我从中也学习到了一点道理。
写动物的作文 篇6
一家三口去郊游
周末，兔先生一家决定去郊游。“我要去看瀑布。”小兔巴乐说。
“别忘了带相机，我要多拍几张相片！”兔太太说。 “没问题，通通没问题！”兔先生回答着，欢快地往车上装用具。
“嘀嘀——”兔先生一家出发了，汽车往郊外驶去。 车子没开多远，只见路旁熊先生蹲在地上，双手捂着肚子，一脸痛苦。兔先生停下车，打开车窗：“请问您怎么啦？需要帮助吗？”
“谢谢，我肚子痛，想去医院。”熊先生说。 “没问题，请上车吧！”兔先生说。 兔先生立即载着熊先生往医院开去。
到了医院，熊先生看了医生，兔先生一家离开医院，往郊外驶去。
“嘀嘀——”汽车出了城，只见前面羊先生扛着两个稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我们帮羊伯伯运稻草人吧！”巴乐说。“行，没问题！”兔先生把车停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去？快上车，我们帮您运吧！" “哦，谢谢，我要把稻草人送到稻田里呢！”羊先生说。 兔先生带上羊先生和稻草人，开到了羊先生的稻田。 卸下稻草人，重新上路，开了好些路之后，只见果园旁的路边，河马先生站在那儿，他身旁放着两大筐苹果。“孩子他爸，河马先生在等车呢，我们帮他运回家吧！”兔太太说。 “没问题！”兔先生说着，停了车，“您好，让我们帮您把苹果运回家吧。”
“哦，太谢谢你们了！”河马先生高兴地说。
河马先生的`家真远，开了好长时间才到达。他们卸下苹果，告别河马先生后就往回驶了。他们的目的地是：家。太阳快落山了，没法去郊游啦。
回到家，巴乐一下车就往屋里跑…… 兔先生走进屋，看见巴乐正在写日记呢：“这次去郊游，虽然没有游成，但我们一家比游成了还开心！”
兔先生看着，笑了。这时，兔太太在屋外叫起来：“哎呀，车里怎么有几个苹果
是河马先生偷偷放在车里的呀……”
写动物的作文 篇7
上个星期，妈妈给我买了两只小鸭子。我饲养两只小鸭子，从嫌弃小鸭子的肮脏到现在喜欢和它们玩。小鸭子一身都是黄黄的，好像是披上了一件黄色的外套。两只眼睛乌黑发亮，像是黑宝石闪闪发光。它的嘴巴扁扁的，嘴尖上有小小的鼻子。它还有一副独特的歌喉，叫起来“嘎嘎”可好听了，就像催眠曲一样。小鸭子喜欢是米饭，每次我把小鸭子抓出来，它看见有米饭，立马过来，嘴巴触到地上吃，看上去饿极了。等它吃饱后，我就给它装了一点水，端到它面前，它咕噜咕噜一下子就把水喝完了。它看见地上还有一些米饭，嘴巴又触到地上吃，吃了又喝水。就这样几次过后，它就把米饭和水都吃到一点都不剩。每到周末，我和我的朋友都会和这两只小家伙玩。我们看见它们身上脏兮兮的，就决定和它们洗个澡。我们先把水盛满，然后把鸭子放到水里，它们俩不知多高兴，一边“嘎嘎”叫个不停，像是在唱歌，一边不停地摆动这像船桨一样的小脚，快活地游来游去。它们玩得很快活，还要故意整我们似的`，把水溅到我们的脸上。我们俩你看我，我看你，都哈哈大笑起来。我们也用手把水溅到小鸭子身上，我们和小鸭子就这样玩了很久，非常地开心。
我真是越来越喜欢这两只小鸭子了。
写动物的作文 篇8
今天天气很好，蓝天白云，阳光明媚，我们一家人决定去深圳野生动物园玩。
我们走进野生动物园以后，看到了很多动物，都非常有趣。其中我觉得最有趣的是长颈鹿。第一眼看到它的时候，不惊感叹：长颈鹿的脖子好长啊！它身上很多圆形的`花纹，它的耳朵跟它的鹿角差不多一样大。它的角跟其他鹿角不一样。它是世界上最高的食草动物。我觉得它很有趣，想离它近一点。所以让爸爸给我和妹妹买了树叶喂它吃。
我们到了喂鹿的地方，长颈鹿看到我们拿着树叶，好像知道我们是来喂它的一样。好几只长颈鹿同时走到了栅栏旁边，弯着脖子就来吃我们手上的树叶，一点也不怕我们。反而把我和妹妹吓了一大跳，生怕它们咬到我们。不过很快，它们就把我们的树叶吃完了，并没有要伤害我们的意思，转身又去吃其他小朋友的树叶了。
我和妹妹有些意犹未尽，还想喂它们吃，爸爸说：“下次来再喂吧，它们这次吃饱了，下次就不吃你们俩的树叶了。”我跟妹妹听了之后，觉得很有道理，就高兴的回家了。
今天真是开心的一天！
写动物的作文 篇9
我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵，非常可爱。
每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。
这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。
这就是我最喜欢的动物。
写动物的作文 篇10
这刺猬，是爸爸从宠物店买回来的。
刺猬长得很特别。身上的刺又短又密，卷起来的时候，就像一个没有剥壳的，刚从树上摘下来的板栗。刺猬脸上小小的眼睛就像两个水灵灵的紫葡萄，眼睛下还有一个小小的“猪鼻子”，可爱极了。
爸爸告诉我：“刺猬可勇敢了!遇到危险时会缩成一个球，可不要被它背上的刺给刺到哦。”后来，我看到果然如此，凡是有它不认识的人碰它，它必然会缩成一个小刺球;甚至旁边有人走过，它也会被吓得往窝里钻，就像一只见了人的老鼠;如果有坏人想把它抓走，它肯定会趴在地上，弯下腰，又缩成一个刺球，飞快地滚向敌人，怕是连老虎大王见了它也要让三分。即使被抓住了，放到网里也不怕。看吧!只见它缩成小刺球，飞快地转动着，不一会就把网磨破了，然后像箭一样“嗖”的一声跑走了。跑时，还不忘回头嘲讽几下后面愣住的敌人。每次想到这幅场景，我都感觉自己就是那只刺猬，得意极了。
我们的刺猬大哥是吃虫子的，而且只吃大的，新鲜的，如果不是这样的虫子，大哥连闻都不愿闻一下。它可真挑食呀!
大哥走路时总是一摆一摆的，像个刚学会走路的孩子。爸爸说它这是六亲不认的步伐，特别好玩。
不仅如此，刺猬休息的时候也非常可爱：如果它只是有点累了，可能会趴在你手心里眯一会会，如果当时已经很困了，它就会斜躺在小床，有时候甚至四脚朝天呼呼大睡。
刺猬高兴时，能比谁都乖，用鼻子蹭你的手，小爪子扒个不停，还可能在你的作业本上翻跟头。不高兴的时候趴在小窝里一动不动，理也不理你。你要是去逗它，这一身刺扎不扎你，可都全凭它心情呢!
刺猬真可爱，我喜欢刺猬!
写动物的作文 篇11
在学校里，我的同学送了我一个小动物一一蜗牛，见到它的第一眼我就下定决心，要保护它，养好它。
蜗牛看上去好可爱!它的壳是螺旋形的，一直盯着看让人想睡觉。它的触角长长的，像两根天线，要把信息收集起来，上面有芝麻粒大小的圆球，是眼睛。我把它放在一个盒子里，铺一点草，把餐巾纸淋湿挤干，再放到盖子上，这样里面会很潮湿，因为蜗牛生活在阴暗潮湿的地方嘛。我观察着它，这是一个陌生的地方，蜗牛东看看西瞧瞧，东走走西走走，仿佛在不停地说："这是什么，这是什么，这是什么……”这样子好搞笑。它爬得很慢很慢，我一直盯着它，眼睛都发酸了。
后来因为学习太繁重，也没有怎么喂它。有一天，我发现蜗牛不动了，我等了一会儿，还是没出来。我想：你快出来阿，我的朋友!等不及了!我把壳拎出来，往里面瞧一瞧，蜗牛不见了，摇一摇，好像是空的。我马上跑去找叔叔：“叔叔，蜗牛不会死了吧?”我心急如焚。“没错，”叔叔端详着蜗牛说“它确实死了。”顿时我鼻子一酸，眼睛湿湿的，我哭了。我感觉心里有说不出的难受。不管妈妈怎么安慰我，我还是哭。
我明白了对小动物只有喜欢是不够的，还要耐心地照顾它们，妈妈说这就是爱和责任。
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