【导语】下面是会员“g8464”收集的儿童读书活动方案，供大家参阅。
一、活动主题
“心与心的交流，爱与爱的分享”——促进阅读变成提高人生的关键责任。
二、活动目的
具有交流、分享和关怀能力，体现对别人的责任感。目前，许多孩子为独生子，分享能力相对较弱。本次爱心流动书的交流活动设置三个主要目标：其一，激励队员们在活动中分享自己喜爱的书本，培养分享和交流能力；其二，引导队员建立良好的读书习惯，以书本相伴，在假期中创造一个“诗香暑期”的气氛；其三，旨在推动学校阅读量工程抵达新境界。
三、活动时间
1、启动式：20xx年6月1日早上8:30—11:30
2、活动时间：20xx年7月1日——8月30日
四、内容形式
开展爱心流动书的互换，推广暑假期间的阅读活动。
五、活动过程
筹备阶段：
1、设计“爱心流动书卡”
2、制做“读书心得卡”
3、各班选派2-6名爱心志愿者以管理书籍
4、构建活动气氛：
A 各班准备“小柜台”、黑板等背景装饰
B 悬架彩旗
C 制作横幅
活动阶段：
（一）启动式阶段：
1、嘉奖个人和团队，新队员入队，交叉艺术节的节日节目及心得分享
2、各班开设摊位，进行独立互换（设在教室内）
3、激励学生在暑假期间念书
4、指导学生撰写读书心得（可选做）：
A 分享名人读书的故事
B 介绍名言佳句
C 分享自己读书经历、感受与收获
D 推荐自己喜爱的书本
5、红领巾联合会成立工作小组
6、发布优秀片段的朗读
7、制订个人评定细则：“爱心阅读小天使”。（班级可推荐若干名：借出书本、用心阅读、得到收获）
（二）念书阶段：
返校日时以大队为单位开展阶段性总结与指导，掌握队员的阅读进展。
（三）评定总结阶段：
1、9月1日开学典礼上开展颁奖与展示（每个年级各一名代表）
2、各班融合活动状况评比“爱心阅读小天使”。（8月31日）
评定项目：
个人：“爱心阅读小天使”
六、活动延伸
配合学校深入开展阅读项目。
七、分工安排
总负责人：XX
爱心流动书卡和读书心得卡设计已完成
小柜台、场地布置、爱心志愿者的分配，由班主任组织队员参加
彩旗安排的分配：5月31日前完成悬架，活动当日结束前取回，气温不佳时不宜悬架
嘉奖活动及新队员入队则由XX负责
艺术节亮点节目展现的融洽由XX、XX担负
催场任务由XX及大队干部两人负责
广播室音乐及优美片段的准备由XX及小主播负责
爱心志愿者的培训定为5月29日，由XX负责
为一名队员提供开学典礼报告的准备，年级组长带头
小记者负责拍照与报道的事宜由XX负责
音响设备的调节于6月1日8:15分配，负责人员为XX、XX、XX
小条幅的打印与贴到（内容同活动主题）于5月31日前完成，负责人员为XX
引导学生撰写读书心得规定在8月31日前完成，语文老师负责各班审核
其他活动延伸工作由XX负责
八、备注
1、教室场地布置期内需在黑板上撰写一句有关读书的名言，并进行美化解决。
2、活动前，各中队需准备至少一本的爱心流动书（自行），而且在各自书本上贴了“爱心互换书卡”。（30日前完成，自行设计款式或依照模版）
3、流动书的交流范畴应根据队员的阅读水准，以年级为单位进行流通。
4、流动书卷规定内容健康，适宜青少年阅读的书（不包含杂志，可为已阅读的旧书或闲置书本），请各班班主任给予督促。
5、爱心流动书在开学后会由队员自主偿还，年级也可自主安排书本互换。六年级的爱心书做为善意的礼品，不再偿还。
6、读书心得的内容可根据年段不同自由选择一种或多种展示形式。开学初，各中队需上交2-5份高质量心得卡。（心得卡有规定内容，但格式、纸张等由队员自主准备）
7、节目展现时，队员自备音乐磁带等设备。
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