下面是范文网小编整理的点对点帮扶青少年简报4篇，供大家阅读。
点对点帮扶青少年简报1
1月10日上午，城阳区团区委书记聂欣、青岛心海公益城阳中心、东升明阳家政公司负责人一行看望了黄家庄社区困难学生，为其送去了过冬衣服、书包、地图等用品，详细了解孩子的学习生活情况，爱心企业还就帮助孩子父母就业问题达成了初步意向。
临近春节，为帮助处在困境的青少年度过一个“充满温情”的寒冬，棘洪滩街道团工委决定发起“冬日暖阳温情滩里”——困境青少年帮扶计划。据悉，在xx年10月，棘洪滩街道团工委便联合爱心企业动投集团，出资帮助孩子打造了棘洪滩街道首处“阳光希望小屋”，帮助其营造了独立、干净、整洁的学习生活环境，搭建起通往无限可能的希望桥梁。
据了解，本次帮扶计划的.帮扶方式为由棘洪滩街道团工委牵头搭台，组织爱心企业、个人与困境青少年进行点对点走访帮扶，帮扶标准为建议500元以内的衣物、学习用品、现金等，具体数额或物品以本人意愿为准。欢迎广大企业、人士献出爱心，让这个寒冷的冬天在棘洪滩不再寒冷。
点对点帮扶青少年简报2
为进一步发挥共青团维护青少年合法权益各项职能，更好地为广大少年儿童健康成长营造良好氛围，今年以来灵寿团县委以“青春守护点对点”农村贫困留守儿童关爱行动为抓手多措并举，积极开展各项活动。
一是摸清底数，制定具体帮扶政策。团县委对全县符合帮扶条件的留守儿童进行了摸底，截至目前，已对491名贫困留守儿童建立了电子信息工作台账，切实做到了底数清、情况明，并将留守儿童信息向社会进行公布，为贫困儿童争取精神上的抚慰，经济上的支持。
二是开展志愿服务，组织亲情陪护。团县委积极动员志愿者、爱心人士等社会力量，广泛开展“一对一”结对关爱活动。六一期间，组织志愿者和留守儿童到动物园、省科技馆、万达影院参观游玩；邀请石家庄理工职业学院的大学生志愿者来到灵寿，通过与留守儿童面对面交谈、共同生活、与家长交流等方式，在生活、学习、心理上给予留守儿童足够的帮助，使留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
三是多方筹措资金，进行定向帮扶。截止目前共开展各类帮扶活动11次，争取帮扶资金15.5万元用于170名贫困留守儿童救助，争取爱心图书室2个价值4万元、电脑6台价值2万元及文体、学习用品价值5万元。
下一步，团县委将继续发挥团组织联系面广的'优势，积极跑办争取对留守儿童实现关爱全覆盖，以实际行动影响和感化更多的社会人士，参与到奉献爱心的行列当中，帮助更多的留守儿童，让他们感受到温暖，体会到关爱。
点对点帮扶青少年简报3
“您捐助的钱我已如数收到，衷心感谢您在我困难之时向我伸出援手，将来我一定做对社会有用的人，把您给我的.爱传递下去……”这是今年8月团省委收到的一封孩子手写的感谢信，稚嫩的文字饱含真诚。
党史教育开展以来，团省委扎实开展“我为群众办实事”实践活动，努力将学习成果转化成为青年办实事、办好事、解难题的实际行动。
结合工作职能，团省委以“我为青年做件事”为主题开展实践活动，第一时间联合省青基会发起“教育扶贫”助学计划，开展一对一“定制”公益项目。领导班子率先垂范，与困难青少年家庭结对子，解决省内贫困地区困境儿童生活和学业上的困难事、烦心事。
一对一“定制”公益项目以“4+X点对点帮扶困难群体儿童”为工作模式，通过建立的实名立档个案服务申请制度、实地考察标准与实地考察志愿服务机制、全过程实时评估机制等服务流程进行定制帮扶。
自今年6月项目启动以来，团省委开展了多项针对省内困境儿童的助学帮扶工作。截至目前，已帮扶困境儿童23名，募集捐款金额52853元，有效解决了困境儿童的学业难题。
此外，对于身体原因无法回归学校学习的学生，团省委通过“红领巾心向党与你‘童’行云端相伴”成长陪伴计划，对接沈阳高校大学生，为他们进行线上课业辅导与陪伴。
团省委将继续推进“我为群众办实事”实践活动走深走实，持续完善一对一“定制”公益项目，并结合“情暖童心关爱农村留守儿童”等项目和活动，用心用情用力解决青少年群体面临的困难。
点对点帮扶青少年简报4
时光清浅，岁月如歌。研讨时刻，沉香醉人。为了进一步落实内乡县教体局关于结对学校的帮扶方案，促进城乡教育优质均衡发展，加强城乡学校的交流和学习，实现优势互补，共同提高的目标。10月8日下午，内乡县第九小学秉承着“携手共进，以帮促教”的初心，副校长张彦倩带领三名骨干教师前往内乡十二小开展“结对学校帮扶”教育教学交流活动。
一番亲切温暖的问候，活动在众人的期待中展开。首先由九小的老师们开始上了3节课。
四老师王淑君主任执教的《线段、直线、射线》，王老师充分展现了名师的风采，扎实的教学功底、良好的数学素养、完整的教学环节、丰富的授课内容，高效的课堂给老师们留下深刻的印象。课堂上，王老师启发学生积极思考，还通过丰富的肢体语言，生动的话语，感染和鼓励着同学们。孩子们在王老师的带动下积极发言、大胆表达，每一位同学慢慢加入到课堂的互动中，适时的追问，礼貌的回应，犹如秋日里的一缕阳光照耀着学生的心田。这种毫不矫揉造作的本色课堂无不彰显出有效的教学魅力。
五年级周建英老师执教的《整数乘法运算定律推广到小数》一课，周老师具有很好的数学素养，基本功扎实，这堂课深入浅出，润物无声！学生敢想、敢说并敢做，老师循循善诱，悉心指导，学生最大化理解和掌握了本节课重点内容。抓好“双基”能力的训练外，还注重激发学生的习兴趣及习惯的培养，收到了理想的课堂教学效果。
六年级赵炎老师的课教学目标清晰，环节紧凑，重点突出。课堂除了注重抓好“双基”能力的训练外，还注重激发学生的`习兴趣及习惯的培养，收到了理想的课堂教学效果。
三位老师的课堂真实而又带有一丝乡土气息，虽然没有令人潸然泪下的感动，亦没有叫人拍手叫好的情节，就连孩子的回答都是怯生生的，显然没有一丝剧透，但这丝毫不影响课堂所要达成的教学目标。在老师们看来它如一盏清茶，没有芬芳馥郁，也没有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流评课环节，王淑君老师、周建英、赵炎老师就课堂教学进行经验交流，她们重点从数学教学方法、教学目标、学生学习兴趣培养、课堂教学效果等方面和青年教师进行坦诚沟通，并分享了自己的成长历程。积极学习新理念，并在课堂中实践，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教学风格。整个交流活动气氛热烈，融洽，洋溢着满满的探究活力，充盈着浓厚的研究氛围。
活动最后，张彦倩副校长做总结发言，对青年教师提出殷切希望，青年教师是学校的希望和未来，是学校可持续发展的动力源泉，希望他们多学善问善思，成长为心中有爱，眼里有光的好老师。
水本无华，相荡而生涟漪。石本无火，相击而发灵光。本次活动的开展架起了教育友谊之桥，未来两校将继续携手同行，做到资源共享、共同发展，共创教育美好新蓝图。
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