本文是网友“wbqr0660”分享的因为有你随笔，以供借鉴。
幼儿的语言能力是在交流和实践中逐渐发展的，因此教师应该为幼儿提供一个自由宽松的交流环境，鼓励他们多进行互动，让他们敢于表达自己的想法。特别是对那些有语言障碍的孩子，这一点尤为重要。前天，我们班举办了一场讲故事比赛。孩子们表现得十分积极，得益于家长的支持，他们早已准备好了自己喜爱的小故事。第一轮比赛开始了，孩子们争先恐后地分享他们的故事，都想将故事中的快乐传递给大家。当轮到书名时，他是班上语言表达能力最弱的一个，从未能说出一句流畅的话，更别提讲故事了。他虽然感到害怕，但也下定决心走上了舞台，支支吾吾地讲述着不完整的故事。台下的孩子们忍不住笑了起来，但书名还是坚持把故事讲完后下了台。我首先为书名鼓掌，并暗示其他孩子也要跟着鼓励他，随后把鼓励奖的奖状颁发给了他，书名非常开心。我郑重其事地告诉孩子们：“尽管书名讲得不如你们好，但他表现出了勇气与认真。下次书名一定会做得更好。我们要给予他更多的鼓励。”在第二轮、第三轮比赛中……书名也能完整地讲出故事了，我和孩子们看到了他的进步，感到十分欣喜。翅膀受伤的天使，正因为你的认真与勇气，让我们发现了舞台的无限乐趣。希望你能够坚持这种认真与勇气，因为还有更高更广阔的天空等待你去翱翔！
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