【前言】下面是热心网友“bucaigua”整理的信息技术个人研修计划，以供借鉴。
一、研究目标
1、在信息技术的推动下，要求每位教师积极响应、通力协作，视课题研究为促进师生成长的重要途径，围绕教学理念的更新、课程内容的改革、教法的应用以及教学效率的提升，开展深入而具体的教育研究。
2、在教学活动中，重视问题在学习中的重要性，围绕问题展开，基于问题促使学生通过解决问题来学习。随着现代网络技术的应用，信息交流变得更加便捷，借助完善的网络环境开展问题讨论式的协作学习，使学生在学习过程中实现信息素养和合作能力的双重提升。
3、在国家新一轮基础教育课程改革的进程中，运用信息技术于数学教学中，转变教学方法，探索适合数学学科特点的教学模式。
4、充分激发学生自主学习、合作学习和探究学习的精神，促进学生全面而自主的发展。
5、收集教育教学资源，开发教学软件，建立教学资源库，并利用校园网络实现资源共享；作为数学教师，我们需要具备制作简单课件的能力。
二、积极开展活动，实施课题专项研究
在学习活动中，我们应树立信息技术整合于课程的教育理念，提高信息素养。将学习任务转化为研究性问题，学生与教师在问题解决的初始阶段要达成共同的理解和目标。在解决问题的过程中，学生需明确哪些概念对问题的解决至关重要但又不够理解的学习要点。最后，在网络环境中，小组成员对细化的小问题进行深入分析，搜集相关资料，在讨论区域进行交流与评论，形成解决问题的方案，进而达到问题解决的目标。
三、预期研究成果
1、通过研究提升学生的数学素养和实践能力，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，推动学生的全面发展。
2、提高自身的教学水平，营造更加浓厚的教研教改氛围，积极撰写课题研究总结或报告。
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