下面是会员“gxw178”整理的亲子活动方案，以供借鉴。
活动时间：9月1日早上
活动地点：小一班教室
主持：马逸 黄红娟 董明娣
活动参与者：小一班全部幼儿及其家长
活动方案：
一、晨间活动
1. 激情迎来幼儿和家长，并进行简短的问候。
2. 为幼儿配戴胸卡，父母带孩子依据学号习惯自己的木柜、毛巾、杯子和床位。
3. 幼儿可自由选择区域范围资料进行室内游戏，老师可给予适当指导。
4. 指导幼儿梳理和整理游戏材料。
二、早操
1. 带领幼儿排成一队到户外运动，学习模仿操，老师重视与幼儿的互动。
2. 早操结束后，组织幼儿有序回到教室，教师介绍如厕和洗手的需求及方法。
三、点心
1. 运用儿歌或游戏形式进行洗手、吃点心等生活常规的练习。
2. 保育老师在洗漱间指导并协助幼儿入厕和洗手。
3. 盥洗结束后，引导幼儿握紧自己的小手，保育老师派发点心和茶汤。
4. 幼儿快乐地享受点心。
5. 点心结束后，引导幼儿把自己的杯子放入指定位置。
四、团体活动
活动名称：手指游戏《手指变变变》
活动目标：
1. 培养幼儿对手指活动的热情。
2. 提升幼儿手指的灵活性。
活动准备：
幼儿围坐成半圆型（父母坐在小孩后边）。
活动过程：
1. 拿手向孩子们问好，引起他们的兴趣。
2. 学习手指游戏《手指变变变》。(1) 老师完整演试一次手指游戏，以激发幼儿的学习兴趣。(2) 老师分段指导，邀约家长与孩子共同参与游戏学习。(3) 根据逐渐学习，最终试着完整训练一次。(4) 在没有家长参与的情形下，让幼儿独立进行游戏。(5) 对游戏作出评价，给予每位参加幼儿激励。
五、户外运动
活动名称：吹泡泡（室外游戏）
活动目标：
1. 引导幼儿了解成人的语言，并主动跟随老师朗读《吹泡泡》的儿歌。
2. 训练幼儿依据老师命令开展走、跳等操作的训练。
活动过程：
1. 幼儿以排队方法训练走（如同开火车一样）。
2. 老师边吟诵儿歌，教育孩子用动作表现泡沫的特征。“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞变高，我的泡泡飞低了，我的泡沫摧毁了。”
3. 教师与幼儿共玩游戏：全部幼儿手拉手构成一个圈，听见口令后，用自己的动作表述泡沫的变化，例如增大、缩小、飞低、飞高、转动或爆炸。
六、幼儿回教室饮水，开展餐前准备活动。
活动名称：洗手歌
活动目标：
1. 基本掌握正确的洗手和擦手方式，了解到餐前和便后必须洗手。
2. 愿意学唱儿歌，并能够边唱边洗手。
活动过程：
带领幼儿边念儿歌边做相应的动作。
儿歌：小手真干净扭开龙头冲冲手，擦擦香皂搓一搓。搓搓手心和手臂，换只小手再搓搓。冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手臂。关上龙头甩三下，擦干手心和手臂，小手洗得真干净。
七、幼儿就餐，饭后散步，开展午睡前准备。
1. 幼儿随意就餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2. 用完饭后排队开展室外散步，回到教室后上厕所，找到自己的小床，准备午睡。
八、梳理。
1. 给幼儿梳理头发。
2. 查验小孩的衣服和鞋子，提示穿错的小孩及时改正。
九、点心。
1. 运用儿歌或游戏形式进行洗手、吃点心等日常生活习惯的练习。
2. 保育老师在洗漱间指导并协助幼儿入厕洗手。
3. 盥洗结束后，引导幼儿握紧自己的小手，保育老师派发点心和茶汤。
4. 幼儿快乐地享受点心。
5. 点心结束后，引导幼儿将杯子放入指定的位置。
十、亲子互动完毕，父母有序接走幼儿。
和孩子及家长激情告别。
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