下面是范文网小编整理的小学英语个人发展计划3篇，供大家赏析。
小学英语个人发展计划1
作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的发展进行了一次成长规划设计。
一、近三年的发展目标：
1、夯实自己的专业知识，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。
2、研读理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。
3、注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。
二、分阶段目标：
第一年：
加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。
第二年：
学习计算机方面的《Flash》等软件的应用，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。
第三年：
对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。
三、达到三年发展目标的具体措施：
1、内涵发展方面：
注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。
2、课堂教学方面：
（1）多学习教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。
（4）认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。
（3）课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。
（5）在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会《Flash》等软件的应用，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。
（6）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。
对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。
小学英语个人发展计划2
随着社会的发展，教育的改革，新时代要求我们要根据当今教育发展趋势，更新理念，优化教育教学方法。因此我对我的职业发展做了一次规划。
一、现状分析
从事英语教学已有20余载，我始终遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。在教育学生方面，我能做到关心爱护每一位学生，不讽刺挖苦学生，对于不同层次的学生进行分层次教学，让各个层次的学生都有不同层次的提高。但教学中仍有一些不足。
1.提高学生的学习兴趣做的不到位。
2.教学观念还需进一步更新。
3.如何运用小组合作学习模式，提高全体学生的课堂参与性和学习积极性也是需要解决的问题。
4.对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，就科研能力还要加强。
二、自我规划。
1、积极参加教育局和我校组织的教科研活动和专业知识培训，提高自己的业务水平。
2、进一步熟悉教材，研读新课程标准的指示精神，并落实于教学实践之中，提高小学英语教学的实效性。
3、多参加听评课活动，向同行请教学习，与同事及时进行交流学习先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。
4、及时进行教学反思，在自己的教学过程中时刻做到三个反思。教学前反思，设计本堂课的教学过程，以培养学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。教学中反思，及时自动的在教学中进行反思，对于自己的教学活动扬长避短，使课堂的教学环节更有实效性。教学后反思，对于每堂课的教学效果适时反思，随时修正教学方案，形成自己的教学个性。不提高教学能力。
5、积极主动的参加信息技术学习，并且能够熟练地应用信息技术提高自己的教学能力。
6、重点在教学方面。以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课。在课堂上以发展学生的能力为目标，以课本知识为基础，不断将就知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着重培养学生听、说、读、写方面的综合能力。教学中要创建以活动课为主的教学模式，适当的运用小组合作教学手段，让学生自主的探究知识，培养学生互助合作能力。课堂上采用听说畅玩演教学模式。鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动中学，在活动中用，侧重提高学生对语言实际运用能力。
7、在日常生活中，心态平和，严于律己。善于与他人合作，正确处理好与同事和领导之 间的关系。服从领导安排的各项任务。不迟到，不早退，不随便请假。
对于现实而言，规划永远是一个发展的方向。我还必须根据实际情况进行一系列的调整。但是我会努力朝着这个规划，不断的完善自我的方向走下去。我要热爱自己这份职业，热爱自己的学生，争取在以后的工作中。以十分的热诚，激情饱满的态度，去迎接未来的挑战。
小学英语个人发展计划3
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。
一、现状分析
我是一名小学英语教师，可是大学接受的是中学教育理论。在菲律宾一年的教师工作，担任的是小学四年级的中文教师。虽说对于外国人来说，中文学习就如我们国人的英语学习，但是毕竟课程的设置以及学习的内容和方法还是大相径庭的。
随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教
育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下：
1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；
2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；
3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；
4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。
二、自我规划
（一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。
（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具体措施
（一）研读小学英语教材及教法；
（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育家名篇，做到每周一篇；
（三）提高自身专业素养，不断学习，攻读厦大的英语口译在职研究生，提高英语口语水平，造福学生；
（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；
（五）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等；
（六）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课；
（七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角；第二个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展；
（八）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。
四、目前我所面临的困难：
大班额的英语教学，教师有点无能为力，教师多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费时间。
五、总结
这是本人三年内的个人专业发展计划。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教学中我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高，在教与学中扮演精彩的角色。
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