【导语】下面是会员“qq18”分享的小学英语教师年度考核个人工作总结，以供借鉴。
我积极适应新时期教学工作的要求，在各方面严于律己，主动向同组的老师求教。结合学校的具体情况和学生的实际需求，我努力做好教学工作，保证其有规划、有计划、简单化地开展。着眼于当前，憧憬未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我对教学工作进行总结，以求发扬优点，克服不足，总结经验教训，砥砺前行，进一步推动教学工作的发展。
我负责三至六年级的英语教学。在教学环节中，我严格遵守教学的五个阶段，认真备课，既备教材，又关注学生，因人施教，努力开展课堂改革，积极推进小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激起学生学习的兴趣，培养学生的主动性，提高自信心，并帮助他们创建一定的语感良好的语音、语气基本，为进一步学习打下良好基础。在英语课堂上，营造良好的学习气氛和激发学生的兴趣是成功开展小学英语教学的关键因素。以下是我融合教学实践总结。
一、认真备课，面向全体学生讲课
我在教学中认真备课，研读各种教参书，结合自己的教学经验与学生的实际学习状况，用心撰写教案并制定教学计划，并持续进行修改和完善。在传授知识的同时，关注并爱惜每位学生，特别是学习较薄弱的学生，课堂内密切关注他们，教育他们不要半途而废。在思想教育的基础上，我耐心指导他们备考遗漏的知识。
我面向全体学生，以学生的发展成中心，坚持把激起学生的学习兴趣摆在首位，重视分层教学，引导学生摆正学习心态，掌握较好的学习方式，养成良好的学习习惯。经过一年的学习，学生对英语产生了一定的兴趣，对基本知识技能有了初步的把握。学生的听力、语言表达、阅读水平等具有了显著提升。因此，我开展了一系列工作。
不但备学生，并且也准备教材教学方式。依据教学内容与学生具体情况，设计课程类型，拟定教学方式，并记录教学过程及时间安排，用心编写教案。每一节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分准备，课后及时总结反思。
二、提高课堂技能，提升教学品质
在教学教学中，我十分关注激发学生的热情，提高师生之间的沟通，保证学生在轻松自在的气氛中学习，培养他们动口、动手、动脑能力。
三、做好课外辅导，重视分层教学
在课后，为不同层次的学生提供相关指导，以满足他们的特殊需求。同时，加强对学习较差学生的辅导力度。这类指导不单单是知识上的，还包含思想上的引导，帮助其了解学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。那样，学习不足的学生能从强制学习转化成主动求知。
四、课堂教学的具体措施
最先，在课堂上，我认真讲课，应用实物教具、简笔画、情景教学和手势语言等方式启发和教育学生，引导他们敢于提问，以学生为中心。
其次，在作业批改层面，我总是及时批阅学生作业，并详细注解，对于广泛错误在全班进行介绍与分析。同时，对于个别学生作业，我选用面批的办法，逐一分析讲解，帮助他们解决常见问题，显著提高了教学品质。
最终，为提升学生的听力，我常让他们听英语歌曲和对话音频，还组织他们演出对话和背诵。
总之，在过去的一年中，我认真做好各类教学工作，努力传授各种英语会话知识，开发快乐课堂，取得了良好的成效，学生的成绩有了很大提升。
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