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我是一名普通的小学英语教师，喜爱着我目前的职业，并将其视为自己值得投入的事业。随着教育改革的深入推进，对教师综合素质的规定也在不断提高。我深切感受到本身综合素质的不足。为了适应教育发展的需求并展示自我价值，教师务必树立终身学习的理念，制定具体的发展规划，而非简单重复。欠缺计划的生活是一味的，停滞不前的知识终将被淘汰。只有不断学习，不断充实自己，才可以不断发展，以融入社会的需要。以教书育人为己任的教师，更应为自己的成长做好规划，并为之付出不懈努力，努力成为一名优秀的人民教师。
一、发展目标：
“教书者先强己，育人者先律己”，首先提高自己的政治思想素质。教师的政治信仰、道德素质、教育理念、世界观和人生观对学生有直接影响。“学为人师，作为世范”，要引导学生树立正确的价值观，使学生学会求知、做人的道理和创造的能力，培养他们变成适应时代发展的新型人才。
二、加强自身师德修养：
有人说教师的工作是一份良心活，我对此深有同感。
因为这份工作应对的不是机器上的商品，而是有情感、有思想、并未成形的小孩。我不认同“教师是我们灵魂的工程师”这一说法，由于教师也是普通人，难以承受如此重大的职责，但教师务必具有良好的师德，真心为学生的终生发展承担，保证孩子在成长过程中不会因碰到我而留下遗憾。
三、教学过程层面：
要进一步深化和落实生活化、情境化的教学过程，协助学生初步建立综合语言运用能力，充分发挥自身专长吸引学生，让他们爱上我的课，并在课堂上得到发展，以满足他们成长与适应社会的实际需求，并设计充沛的实践性教学阶段。
四、具体办法：
1. 努力学习和研究所教授科目的课程标准（课程标准）；细读（或访问）本学期应用的教材，整体把握本学期的课程内容。精心备课，不但要备学生，也要备教材和教法。依据教学内容和学生的具体情况，设计课程类型，拟定教学方法，并记录教学过程的流程和时间安排，用心编写教案。一节课都做到“有备而来”，课前做好充分准备，课后及时总结并写完课后反思。
2. 提高讲课技能，提升教学质量，使讲解更加明确、条理清楚、精确简要，循序渐进。课堂上十分关注激发学生主动性，加强互动教学，充分体现学生的主体地位，让他们轻松自在地学习；注意精讲精练，尽量减少教师讲解，激励学生好动口、动手、动脑；同时，充分考虑各层次学生的学习需求和能力，确保每个层级的学生都能有所进步。
3. 虚心向其他教师请教。在教学中，如有疑问便请教，学习经验丰富教师的教学模式，积极征求他们的课，边听边思索，吸收别人优势，克服自身不足，并邀请其他教师观看自己的课堂，征询他们的意见以改进工作。
4. 在作业层面，布局作业要精练，重在提升学生兴趣，建议多布局思维导图等作业，防止平淡无味的抄录。用心批阅作业，尽量做到零距离批阅。对于一年级学生，笔写作业比较少，因此“一起作业网”显得尤为重要，每日保持在5分钟。
5. 大力开展课外辅导工作。每个星期面批一次作业，争取每天能为班里的学习障碍学生进行单独指导。
6. 进一步学习英语学科的专业理论知识，提高自己的专业水平和解决教育教学实际问题的能力。
7. 阅读一至两本关于教育教学的著作，勤写教学札记和阅读笔记，不断提升自己的理论素养。
总之，在今后的工作中，我将继续努力，以真诚的爱和独特的课堂风格吸引学生，触动父母。在面对新的课程改革时，我时刻提醒自己求实创新，尊崇一流，拒绝平庸，重视本身的创新精神与实践能力。如今的我应致力于实际行动，踏踏实实，让学生上好每一堂有趣且有效的英语课！
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