【前言】本文是热心网友“shican”分享的小学生的学习方法，以供借鉴。
小学生学习方法之一：合理安排时间的指导
在整个小学时期，每个学期都会设立不同的课程，周、日的学习内容也不尽相同，关键课程还需布局课外练习。假如未明确学习计划，学生可能会觉得手足无措，学习变得毫无条理，这样会影响学习效率。因此，教师应协助小学生意识到合理安排时间的必要性，明确学习规划应包含的内容，并掌握合理安排时间的技巧。
学习规划分成长期计划和短期计划。长期计划一般以学年为基准，全面分配各科的学习。短期计划则以一周为限，总体规划这周每日的学习内容、目标、保障措施和作息时间。
学习规划应实际、明确、行之有效，同时也需留有充足的稳定性和适应性。在执行过程中要锲而不舍，同时结合实际情况适时调整，旨在使学习规划更符合实际，从而有效提高学习效果。
小学生学习方法之二：预习方法的指导
预习，即超前学习，是指在教师授课前，对将要学习的内容开展提早学习与理解。预习不但是一种有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是仔细阅读第二天的讲课内容，深度思考，将新知识与已有知识相结合，搞清楚什么内容已理解，什么仍有疑惑，进而明确听课的关键、难点和疑问。这一过程可以有效克服在课堂教学里的被动和盲目，提升主动性和主动性，进而提升学习效率。
小学生学习方法之三：上课方法的指导
教学过程是学校教育的核心，是孩子获得科学文化知识的重要途径。假如小学生不能有效上课、理解内容，将增加课后复习的难度和压力，形成恶性循环。长期积累可能造成厌学心理，这不仅不利于学习效率，也影响身心健康。因此，在课堂上，引导小学生关心以下几点是很重要的。
(1)认真倾听。规定小学生全神贯注地听讲，充足理解教师授课的内容及其表达形式的内涵，如语速、音调等。
(2)注意观察。规定小学生认真观察老师的板书，特别是用彩色粉笔标记的部分或用教具演试的内容，应认真领会并重点记忆。
(3)勤思考。引导小学生积极思考，做到边听、边看、边想，与老师的讲课节奏保持同步，多问几个“为何”，将新老知识融合，做到融汇贯通。
(4)积极参与。在课堂上鼓励小学生敢于表达意见，勤于训练，进而增强对知识的理解，提升上课效果。
(5)记笔记。把教师授课中的重点和难点简约地记下来，以便复习。
(6)擅于梳理。对老师的讲授内容抓住要点进行归纳，力求随堂理解。
小学生学习方法之四：复习方法的指导
复习是对已学知识进行重新学习过程。复习可分为课后复习及系统复习。课后复习的目的是为了理解和巩固当日所学的知识，而系统复习是对一周、一个月、一个学期或一个学年所学知识开展全面深入的复习，旨在融汇贯通，理解并掌握课程知识的体系。系统复习实质上是对之前学习知识进行统一再加工的过程。
小学生课后复习的方法：
(1)回望课堂内容和过程，明确什么内容已完全理解，什么并未理解，便于进行有针对性的复习；
(2)复习教材，以加深理解；
(3)整理笔记，补充和调整课堂中记得不全面或不准确的部分，使其更加系统、完整，便于复习；
(4)对教材中的难点开展查看工具书或参考书，力求搞懂，确实不清楚的可向老师或同学请教。
系统复习的方法各种各样。比如，循环复习法，便是在学完一个单元后马上复习，再学习下一个单元，之后将2个单元内容综合复习，以此类推。分配复习法则是学好内容后，适度回望，再在时长间隔慢慢拉长的情况下去复习，如一周后、两周后、一个月或一季度后再复习。研究发现，分配复习的效果优于集中复习。自然，集中复习在期终复习时也有其优点，适度集中时间对于重点和难点问题进行专业化复习也是很重要的。
小学生学习方法之五：工作撰写方法的指导
做作业是孩子独立思考、主动、有目的地分析与解决问题的过程，将所学知识运用到实际中。根据工作可以检查学习成效，加深知识理解和记忆，充分运用学生的智力和潜力，同时有利于培养思维能力，养成良好的学习态度和习惯，因此教师应指导小学生掌握写作业的正确方法。
(1)先复习后做作业，即在充足理解的基础上写完作业；
(2)认真审题，掌握句意，明确习题规定，弄清楚已知条件和未知标准及解决问题的核心，使心里有数；
(3)精确描述，规定条理清晰，描述精确，书写规范，回答清楚；
(4)细腻查验，依据习题规定一字一句查验，发现错误及时改正；同时，对老师的批改和评语开展认真思考，不断总结经验，汲取教训，提升自我。
此外，阅读方法的指导及其各科的学习方法也需要认真研究并进行指导。
小学生的学习方法相关文章：