下面是范文网小编收集的月球读后感共3篇 关于月球的观后感，以供借鉴。
月球读后感共1
月球上的足迹读后感
1.前几天，我们了《上的足迹》一课。
人类早就有登上月球的愿望，并因此产生了很多神话传说。如：嫦娥奔月、吴刚砍树。他们把月亮当作本体，用无数的喻体尽情描述。可是月球离地球大约有38万公里，遥远的距离使人类在月球上留下足迹十分艰难。1969年7月，“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实。《月亮上的足迹》写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全过程，指出人类第一次登月的重大意义。
结尾写了阿姆斯特朗评论他踏上月球的一小步：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话说明了此次登月的意义，这一小步凝聚着汗水和梦想。现代科学技术可以向外层空间发展，人类未来是美好的。这篇课文使我想到许多。我国以古代神话人物命名的嫦娥工程，将开发月球资源，建立月球基地。2008年9月25日发射的神舟七号，代表我国航空航天科技登上了一个新台阶。长大后，我也要当一名宇航员，登上月球、火星、木星……，乘着宇宙飞船，在茫茫的宇宙中遨游。
愿月球上留下更多人类的足迹。
2.《月亮上的足迹》这篇课文是我们七上年级的略读课文，可我还是仔细自学了这篇课文。
《月亮上的足迹》写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登月的全部过程，指出人类终于现实第一次登月的重大意义，激发人们为探索宇宙的伟大事业做出新的贡献。
这篇课文使我们受到了很大的启发，我们远的不说就说近的，就如2003年10月15日，在“神舟”五号载人飞船内杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗。经过这次伟大的探月，我国又利用嫦娥奔月工程，又造了“神舟”六号，并发射成功，载两名宇航员飞上太空，这次伟大的探险来回经过，使每个中国人都信心大增。就算在二月份吧，探险队们很出色地爬上了高达米的珠穆朗峰，测出了新高度，在-十-月份向全国为米，这是一个多么伟大的数字，他是我国的最高峰，也是世界第一高峰，这让人多么自豪啊!
我长大以后，我也要当一名出色的宇航员，乘着宇宙飞船在地球上空飞翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中发现同自己长得一模一样的人，我俩在宇宙中快乐的玩耍，还要在宇宙中发现同地球一样可以生存生物的星球。
啊，我美丽富饶又可爱的中国，您永远屹立在世界的东方。
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《从地球到月球》读后感
《从地球到月球》读后感（一）
我的小小书房之中，那本儒尔凡尔纳的作品《从地球到月球/环游月球》，令我喜爱。
这本书是一部幻想小说，但它与如今的现实接轨，总给我一种似曾相识的感觉。“大炮俱乐部”的会员在勇敢、果断、坚毅的主席巴比康的带领下，制作了一门向月球发射载人炮弹的大炮，巴比康、米歇尔和尼切尔登上炮弹，开始了登月旅途，尽管失败了，但这三位冒险者成了人们心中的英雄。
也许人们认为作者异想天开，但现在这一切都成了现实，没有发明家们的勇于创新，又怎么会有火箭、飞机、核能这些新技术呢？在火箭发明者小时曾用火箭带起了物品时，当他欢呼时，却被警察认为是“疯子”而带到了警察局，可见，人们对于保守思想的紧抱不放和-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
对于新生思想的排斥性。
我在放假时，和朋友们玩纸飞机。当时飞机花样少，大家都用老式叠法，我“研究”了一种新式叠法：叠出的飞机机头向下，机翼前部向下弯曲，尾部有两块地方向内弯曲，以加大爬力，同时我将机翼略去了一些，使飞机更加细长，减少部分阻力。当我叠好时，大家都笑我说，这种飞机飞得起来吗？别直接扎向地面呀！我不卑不亢和大家一起试飞。其他人的飞机都是飞速向前冲，不一会儿就落地了，而我的飞机则乘风飞行，飞了好一会儿才落地，还比别人远了不少呢！这时大家才露出佩服的神色，可见，要人们接受新的观念是需要时间和实践来验证的。
因此，我要向书中人物致敬，向勇于实践的人致敬，争取做到创新，使自己百尺竿头——更进一步。
《从地球到月球》读后感（二）
从地球到月球？这在今天看来只不过是一个登月计划而已。探测器不说，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
就连宇航员都有12位被送上了月球。其中，阿姆斯特朗在月球上迈出一小步时就说：“这虽然是我个人的一小步，却是全人类的一大步。”可在儒勒·凡尔纳的时代，登月仅停留在人们的幻想中，踩一踩月球更是遥不可及的事情。于是，凡尔纳就让《从地球到月球》中的主人公代自己，进行了一次疯狂的登月之旅。
书中的主人公巴比康是美国大炮协会会长。南北战争结束后，他一直致力于研制一种超级大炮，目的是为了把一颗超级炮弹送上月球。这被美国人认为是一个笑话，可巴比康却以科学严谨的态度规划着大炮的每一部分。他用于计算大炮威力的公式让我眼花缭乱，他的工作效率更让我折服。当硕大无朋、精准无比的炮筒铸好后，又有一位名叫米歇尔·阿尔当的法国人令美国沸腾了——他要坐着炮弹上月球！可怎么回来呢？不回来了！这种为一探月球的究竟而甘愿放弃自己生命的壮举，是一种多么豪迈的冒险精神啊！这倒也恰如其分-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
地体现了这个法国人与众不同的性格——自由、豪放。最终，巴比康、阿尔当和尼切尔船长坐入炮弹，踏上了奔赴月球的征程。
凡尔纳真是“未卜先知”，尽管他活着的时候还没有任何一种航天器到过太空，但他描述巴比康一行人在炮弹飞船中的种种见闻时，( 京ICP备号-1)竟和现代宇航员所真实经历的相差无几，这当然需要聪明过人的脑瓜和极为丰富的学识。比如，炮弹发射的一刹那，“旅客”感受到的巨大冲击力和压力：飞行途中打开舷窗，由于内外压力差，舱内的东西会像炮弹一样飞出去；从舷窗往外看，地球像月球一样挂在天上；等等。我认为，这也是此书的精华所在。
最后，巴比康他们登陆月球了吗？没有，他们最终还是没完成梦想中的那“一小步”。但不圆满的故事同样可以让人读得津津有味——在炮弹飞行的途中，由于和一颗彗星不期而遇，偏离了预定的轨道，被月球引力捕获，成了月-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
球的第一颗“人造卫星”。三位英雄在环游月球之后，点燃火箭返回了地球。当然，这是后话了。
觉得不可思议，对吗？在这本书中，儒勒·凡尔纳以作家的细腻，科学家的严谨，向我们描述了他心中那段奇幻的旅程。可以这么说，因为有了凡尔纳，19世纪的人们又离梦想更近了一步。
《从地球到月球》读后感（三）
你可曾想过，当在没有火箭，没有云在飞船的时候，人们对这广阔而又灿烂的星空时，会怎么想呢？是有自己的想象，说月球上有月兔与嫦娥。活着是一颗一颗的张衡一样，慢慢的数天上的星星。要不然就是如同从古到今的天文学家，观察着天空的奥秘。而在人类没有那些高科技的时候，又是怎样知道那美丽的月丘呢？《从地球到月球》这本书就是一本讲述了月球天体的书。
这本书是由着名的凡尔纳所写的，当时所在的年代，是没有一个个高科技来上月球的，可是作者却用他的奇思妙-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
想和精确的数字展现了月球，而且与现代人们上了月球的景象与数字丝毫不差！说明了作者的文笔高差。这本书讲述了在南北战争过后，由于当时的一所枪炮俱乐部人员对枪炮没了研究的价值，所以整天无所事事，然而，俱乐部的主席巴比凯恩提出了制造一枚到月球的炮弹，让人类与月球有更好的联系，让地球更好的知道月球与外太空奇妙与神奇。这个惊人的举动，让当时的整个世界都欢呼了，世界上的人都在注意关心着，无数人对月球进行了解，于是，炮弹俱乐部的主席与几个资深的成员进行了探讨会议，谈论了用做炮弹的材质，重量大小等一切问题的解决方法，参考了历来的大炮的火药外形结构的制作，最后，统一决定了空心炮弹的机构。经过无数次的波折与困难，终于造出了这枚举世无双的“载人炮弹”，主席巴比凯恩和米歇尔还有尼科尔船长登上了炮弹，乘着这枚炮弹开始人类首次的太空之旅。可是，他们并没有到达目的地，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
而是从月球的旁边擦肩而过，但是却被月球的引力吸住了，成了月球的一颗卫星。
英勇的三个人上了太空，永远的被天文学记录着，他们勇气和忠诚，他们这几位英雄用于拓展人类知识的领域，不畏艰险的飞向太空，成功的为人类开拓了新的奥秘！是的，生活之中的发现是无限奇妙的，只有你想的到，没有你做不到！未来，在新的世界里，人类会做到现在我们做不到的奇事。
小时候，看过一篇文章，讲的是着名的地理学家魏格纳所发现的大陆漂移说，他是用自己的想象力来发现的，而我，就是因为这篇文章，而启发到了根据那些电影中的时光机，我一直在想：假如根据爱因斯坦的光速理论的话，人类如果利用那是不是可以发明出时光机呢？虽然现在的我还不能做到，但是我相信，我信任，在我的未来，造福人类的时光机必会诞生的！
智慧万岁！
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月球读后感共3
漫游到月球读后感
「漫游到月球」是一本「拿得起、放不下」的好书。主角杰克兄妹拥有一间「神奇树屋」，是一对很爱探险的兄妹，他们与一位叫摩根的法师待在里面，过着有趣的生活。
杰克兄妹能自由的进入书中，喜欢在夜晚进入书的世界玩。住在书中的摩根是个很温柔的法师，杰克兄妹常常偷偷走进树屋到书的世界。有一次，他们进入书的世界，但怕书中的蛇，他们赶紧逃走，就在那个时候认识了摩根。
在书中，摩根和他们享受着刺激的生活，每天都有新的经历，有时充满奇趣，有时惊心动魄，与现实生活的平淡无趣简直是天壤之别。
在书中，作者波?奥斯文运用丰富的想象力，巧妙的融合知识与冒险。在作者生花妙笔下，书中阴险的海盗、英勇的骑士、可爱的海豚、奇怪的月球人、厉害的忍者...，都各具特色；故事情节曲折，使我百读不厌。
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__来源网络整理，仅作为学习参考 其中最令我紧张的是杰克兄妹开着月球车找人时，一颗陨石从天上掉下来，打中了月球车，杰克兄妹安全逃过了这一劫，他们努力的跳过陨石。由他们坚定的表现，我看到「坚持到底」的真正意义，真希望我也能拥有这种「坚持到底」的意志力。
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__来源网络整理，仅作为学习参考
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