【简介】本文是会员“mushiguan”分享的年终班主任工作述职报告，供大家参阅。
尊敬的领导：
你好！
本学期我担任高二xx班的班主任。收到这个任务时，我感到有些紧张，由于我深知高二在整个高中阶段的重要性。庆幸的是，通过多方努力，我顺利完成了这一任务。现就本学期的工作情况汇报如下：
一、严格要求是对学生的尊重
在担任班主任的过程中，我深刻体会到“严格要求是对学生的尊重”。只有对学生提出严格要求，才能有效促进班主任工作的顺利进行。
因此，我制定了一些细腻且严格班级管理细则。在高二的第一次班会中，我强调了几类明确规定，比如女生的发型、上课、上自习和上厕所的有关规定，及其晚到等问题，从一开始就确定了违规行为的后果，并对有问题学生展开了相应的改进措施。针对屡次违规学生，我毫不手软，进行多次交谈，或者让他们独立思考，以让他们意识到犯错后不改正会造成困扰，但我不随便联络父母。若碰触班级底线，则会坚决要求其回家思考，这学期也有不少同学经历过这类“荣誉”。
二、加强班干部建设，完成常规管理
要管好一个班级，许多工作需要由学生去承担。我遵循的原则是“干部能做的事，班主任不插手；学生能做的事，干部不包办”。因此，挑选和培养班干部显得尤为重要。最初选定3至4位同学负责班级，通过观察进一步培养合适的人选，保证班级事务有人负责。班主任对班干部要求是“正气、有担当”。若班干部不具有正气，班级中便会滋生不良风气；若没有担当，行政事务就会出现不作为的状况。因此，我定期召开班干部大会，对其进行指导与鼓励，若能做到这五个字，他们便是优秀的班级管理者，班级也会不断进步。
同时，持续向同学们传递自我约束的理念，班主任不可始终饰演监管人和保姆的角色。班级是学生们的，班主任的角色是辅助管理。班主任能带多届学生，但学生们的高中经历却是独一无二的。无论好坏，都是同学们自己的事，只有让他们塑造主人翁精神，班级才能实现真正的自治。
三、重视常规管理，建立良好的班级秩序
1. 实行值日班长与纪律班长双轨制。值日班长由善于管理班级纪律的班干部出任，纪律班长由班干部推荐产生，各自各六人。每天有两位同学承担全天的班级管理。值日班长承担纪录班级事务，纪律班长承担纪录违纪状况。每日记录会各自交给班长和纪律委员，班长负责处理有关惩罚。这种问题能够及时处理，即便我不在班里，事务也能顺利进行，降低了晚到、上厕所和入睡等情况的发生。
2. 加减分与写说明相结合。为班级做贡献和犯错都应有相应的措施，这便是加减分体制。同时，学生还需写说明，解释晚到、入睡等状况。篇幅底线500字，没有上限。本学期，最严重的一次是有同学写了3000字表明，形容自己写的“吐了”，并表示从此不犯了。我要求，每天被记载的同学在晚修时会发给他们一张表明纸，专人负责派发和回收。如果我发现违纪状况但没被纪录，则需写1000字表明；若被记录，则仅需写500字。因为我的到来是随机的，学生被纪录之后主动上交表明。我常说，假如犯错未被纪录，反而要反省自己是否得罪人了，为何没有人来帮助我进步？虽然这个制度更好地实行下来了，但一学期下来，表明纸积累得很厚的一叠，甚至可以说能够出版了。
3. 重视班会，适度举办活动。除了日常的班级事务，班会是班主任开展思想工作的重要平台。依据班级的具体情况，因时制宜地举办班会显得十分必要。我们班的班会分成班主任班会和班干部班会。班主任班会主要进行思想上的激励和提醒，班干部班会则由班长和团支书轮流主持，针对具体难题展开讨论。本学期，我召开了数次班会，主题包含“细节决定成败，习惯树立品牌”、“梦想与现实”、“苦恼无处不在”、“如影随行考试”及其“肩负责任，必承其重”等，总体来看取得了一定成效。
总之，我本学期所做的都是一些琐碎的小事，但正是这些小事，协助我和我的学生顺利度过了高二上学期，在纪律、卫生、学习等各方面取得了不错的成绩。班级的荣誉感和责任感早已逐步形成。后半年，大家将继续努力，一同管好我们的高二xx班。
此致
行礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
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