【前言】下面是会员“ssh2”整理的幼儿园教师听课评课心得体会，供大家赏析。
望着孩子们的发展，心里泛起一种荣誉感。转眼间，一个学期已悄然而逝，近半年的社会生活让孩子们在各个方面都有了明显进步。现就这一阶段的工作简要总结如下：
一、持续学习，提升自身素质
在本学期内，积极参与时事与政治的学习，一直坚持理论结合实践。着眼于本身，关心身边的小事，根据正确的思想引导孩子们，努力做好保教工作。充分发挥自身的凝聚力，做到言传身教、勇于奉献、勤勉务实。不论是否担任班主任，都仔细做好并检查班级的各项工作，不计较个人得失。团队精神的发挥推动了班级工作的一体化。在班级常规的管理中，明确工作目的，组织行动，策划实施，让班级的日常活动如用餐、收拾玩具、排队等逐步形成良好习惯。作为班主任，深知自己在班级中所肩负的责任。
二、敢于创新，扩展活动行业
在课程改革的活动中，积极参与理论学习，更新教育理念。融合班级幼儿的特征，进行主题活动与行业活动紧密联系。在活动选择与思考中创建有益于幼儿发展的课程。如“我是好宝宝—大街上”、“有趣的水”等主题，创设了丰富的生活和物质环境，运用社会、幼儿园及家庭资源，使活动多种多样，推动幼儿在“玩中学”。在这些活动中，幼儿的知识面获得了扩宽，参与积极性显著提升，分组活动的实施使教师可以有针对性地关心每个幼儿的教育需求，保证每个孩子都能有所进步。
三、坚定信念，规范良好常规
本学期对于班级计划中发现的几个薄弱点，着重开展了一系列活动，推动班级良好环境的形成。一是评定“幼儿一日生活”，关心作息时间、卫生情况、午睡及活动分配，及时夸奖前进的幼儿，激励落后的幼儿；二是构建较好的活动区，供幼儿分组进行活动，教师针对性地进行教育，做到“三轻”：讲话轻、拿玩具轻、玩耍轻；三是在中餐与午睡中，以保育员为核心，教师积极配合，确保各项工作齐心合力，目前已有成效；四是加强班级队伍管理，为安全打下良好基础。小班是幼儿融入集体生活的重要阶段，经过一年的培养，班级常规成效显著，升上中班后会增加培养力度，争取更大进步。
四、德育教育，以环保为突破口
从身边的小事做起，提倡爱护自己、关怀周边环境、保护水环境和鸟类等活动，使幼儿从小树立优良的环保意识，培养良好的行为习惯。在班级进行“有趣的水”主题活动时，邀约环保局的家长带来许多环境保护的图片供孩子们收看。根据戏水让幼儿体会水质感，并引导他们讨论水的用途、来源及其节约用水的方式。根据这一系列活动，让幼儿掌握环保知识，提高热爱自然的观念。
五、紧密联系，提高家园互动
为了方便开展家长工作，每月组织走访和“家长招待日”，与其它教师及时沟通幼儿在园中的表现。对于个别幼儿发生突发情况时，规定迅速与家长沟通，及时掌握幼儿状态。家长们对教师关注幼儿的做法表示认可，对幼儿在园里取得的一定进步迅速与家长联络，请求配合，便于孩子能持续进步。
为丰富家长的育儿心得，每月升级家教栏中的相关育幼文章，并通过家长之间交流育儿心得。同时，请余鹏翔家长编写有关家教的帖子，分享育儿心得。
随着时间推移，孩子们在各方面取得了不同的发展，这无疑是令人欣慰的。然而，也应当意识到，工作上仍有许多不足之处。例如，在和其他教师的配合上尚显不足，在班级管理上欠缺果断；在培养幼儿在活动区域范围常规层面，还有待改进，提升幼儿的动手能力也要进一步加强，使各项任务能得到家长的更多认同。
在今后的工作中，将和其他教师一同汲取成功案例，认真学习，研究探索。在工作上，不断创新，应用新的思维与方法，为培养一批高素质的幼儿，为幼儿园增添新的风彩而奋斗。
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