【前言】以下是会员“aiiem6”收集的化学听课心得体会，以供参阅。
通过参加初中化学学科的国培学习，在课余和假期里，我利用观看视频、资源分享和在线讨论等形式，岁月仿佛在飞逝，回望这段宝贵的经历，更为体会到收获颇丰。
一、升级教学观念，塑造现代远程教育理念
众多知名专家和学者从各自的研究领域考虑，基于浓厚的学术背景和独特的视角，畅谈他们对新课改及初中化学教学技术的见解。他们从宏观的层面分析了中国初中化学教育的历史与现况，展示了中国教学的未来愿景与化学教育的多样化。我意识到新课程提倡的独立学习、合作学习和探究性学习，都以学生的积极参与为载体，欠缺学生的参与，便难以实现独立、探究与合作学习。学生在课堂上的参与热情、深度与广度，直接关系教学效果，并为我们追求的有效教学和优质课堂指出了实践方位。
在培训中，我积极与其他学生交流，从中了解到各校在新课程实施中的情况，留意到他们如何应对新课程中的各种疑惑，以及他们对教材的理解与运用。在互相交流的过程中，大家达成真正的“相辅相成”。在教学教学中，我意识到自己在很多方面已逐渐跟不上90后学生，因此需要在多方面向他们学习，放下老资格，保持谦逊。
二、不断进取，提升自身工作能力
本次培训的时间紧凑而丰富。根据学习和前去各校上课，我的原始茫然慢慢消退，我意识到了自己同时饰演学习者与培训者的双重角色，也明确了自己的两项核心任务：学习教学内容并掌握指导方式。专家理论讲座给我带来了许多新的教育理念，并令我深感愉快。每位专家的讲座及与专家之间的沟通是我最开心但又紧张的时刻，他们用自信、真诚和激情，展现了名师的风采，让我体会到了真实的快乐。
三、塑造终生学习的理念，争取成为优秀的初中化学老师
在以后的教学工作上，我将把本次学习的成效融进教学实践，根据信息挑选对策、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工方案和元认知策略，为学生提供有规划、有目的性的指导，引导学生真正成为学习的核心，让他们在有效学习中体验到高效学习与快乐学习的快乐，培养他们对学习的热情。
回望这段学习培训的日子，既忙碌又充实，收获颇丰。我将带着这些收获与感悟，满怀热情，在今后的工作中继续学习教育教学理论，用心反思自己的教学行为，努力提升自己的教学实践。
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