实用大班美术教案5篇(大班美术活动优质教案)

时间:2023-10-18 10:54:00 教案

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实用大班美术教案5篇(大班美术活动优质教案)

实用大班美术教案1

  活动目标

  1、用连贯的语言表达自己长大后想做的工作。

  2、安静倾听同伴的讲话,用他人修补的方法延续谈话。

  活动准备

  1、幼儿认识各种职业人们的劳动,知道各种各样的工作为大家的生活带来了方便。

  2、各种职业的人物图片若干。

  3、绘画纸、笔,幼儿每人一份。

  活动过程设计

  一、导入活动:

  《长大了做什么》诗歌里说了些什么?

  二、开展“我的理想”的交流活动。

  (1)小组交流。

  (2)全班交流。

  在幼儿交流的`时候,教师适时出示各种职业的人物图片。引导幼儿观察不同人物的服装、工作环境、使用的工具等特点。为下一作画活动作铺垫。

  三、布置与辅导:

  1、提出操作要求:用绘画的方式表达自己“长大了做什么”的愿望。

  2、巡回观察指导。

  四、展示作品,组织讲评:

  1、你的理想是什么?为什么?

  2、倾听反馈。

  通过展示孩子们的作品,不仅让大家共同欣赏,也让孩子们了解更多的职业。

实用大班美术教案2

  教学内容及目标:

  猫头鹰显性

  显性目标:

  1、能过本课学习,使学生了解猫头鹰的形态特点,并能概括的表现出来。

  2、通过学习挤色勾线填色作画,使学生了解什么是沥粉画,懂得沥粉画的画法及特点。

  隐性目标:

  1、通过学生自己收集材料,了解有关猫头鹰的一些常识,增强学生自主学习,爱护动物等优良习惯,并注重了学科之间的渗透。

  2、“博士组”“探究组”的评比,进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力,运用所学知识美化生活的能力。

  教学重点:

  掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。

  教学难点:

  沥粉技法掌握和运用。

  教学准备:

  范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。

  教学过程:

  一、谜语导入:

  远看像只猫,近看像只鸟。夜晚捉田鼠,白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”课件出课题

  二、讨论出新知:

  “首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊?猫的头,鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面,而其它的鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物,你对它知识了解多少呢?同学们课下都查找了许多资料,我们就来一个小知识竞赛,评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间,小组内部讨论,由你们选出的代表发言。”

  学生发言,教师总结,评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。

  三、探究出新知:

  “咱们同学们知道的`还真不少,在以后的自然课学习中,我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画,打算把它挂到办公室里。哦,有的同学觉得很奇怪,这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下,看看摸摸,小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同?”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的?最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

  学生发言,老师总结作画步骤:

  1、 大形(画大、简练)

  2、挤色线 3、填色 4、整理

  这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。师评出“探究组”激励学生的探究精神及合作精神。

  老师这儿有一幅勾好的猫头鹰,哪位同学来试试挤色勾线的过程。

  四、下面,同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。

  五、学生作品展示,学生自评、互评、教师点评。

  六、课下延伸:我们什么方法表现猫头鹰,使它能更好的美化我们的生活。课件出表现猫头鹰的多种不同的艺术表现方式。

实用大班美术教案3

实用大班美术教案4

  主题名称 开心大王 次主题名称 我是开心果

  活动名称 手形彩绘 主要教学领域 美术

  教学内容及学情分析 以手影表演引起幼儿对手形的兴趣,引导幼儿观察手的特征,模仿手影的形象;展示手形绘画的作品,让幼儿大胆讲述自由表达,教师和幼儿共同讨论手形绘画的方法,教师做出正确,简洁的现场示范,让幼儿感受手形绘画和一般绘画的区别。不限制幼儿想象,组织幼儿以小组为单位创作角色并表演故事,提高幼儿学习探索的主动性,让幼儿更自信更自主的学习和游戏,获得成就感和喜悦感。

  活动目标 1、 能仔细观察手的外形特征,利用手掌、手指形态的变化,学习在手上绘画。

  2、 启发幼儿大胆想象、用简单的语言大胆讲述。

  3、 能利用手形彩绘表演简单的故事

  重点

  难点 重点:引导幼儿仔细观察手的外形特征,利用手掌、手指形态的变化,学习在手上绘画。

  难点:能利用手形彩绘表演简单的故事。

  活动

  准备 1、 活动前组织幼儿做各种手影游戏、准备手影录像、手形彩绘作品图

  2、 油彩,毛笔若干

  3、 照相机

  活动过程

  一、播放手影视频,观察模仿,引起幼儿对手形的兴趣

  (1)播放手影视频,让幼儿观察手形的变化,引起幼儿对手形的兴趣。

  教师:小朋友们,我们刚刚看的录像是用什么表演的'?(幼儿回答:手)在录像里你看到了什么?你最喜欢的是哪一个?(幼儿自由回答,并鼓励幼儿用手模仿)

  (2)教师:录像里,表演者的手非常灵活的变出了各种人物动物的形象,请小朋友看一看自己的手,说说自己的手是什么样子的?

  引导幼儿了解手的各个部位以及名称:十个手指、关节、手心、手背。

  (3)组织幼儿做游戏:“小手变变变”,引导幼儿用手做出各种造型,:捏一捏、张一张、分一分、并一并,看看小手会变成什么?要求想得越多越好,鼓励幼儿大胆讲述如:我把两手握一握、并一并,翘起小手变成小猫……

  二、引发幼儿绘画的兴趣,帮助幼儿理解手形画。

  1、用课件展示手形绘画作品,,请幼儿说说这些画都由手怎样变成的,鼓励幼儿进行模仿。

  2、教师通过现场作画,帮助幼儿学习手掌彩绘,感受与往常不一样的绘画方式。

  (1)展示手形画《孔雀》。提示幼儿:手是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(拇指和食指相碰变成孔雀的头,其他三个手指可以做它的羽毛,然后添画上颜色。)

  (2)展示手形画《刺猬背果子》。教师根据需要提问:这个手变成了什么?是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是小刺猬的什么呢?即在手掌画上半圆是小刺猬的身体,长长的手指是它身上的刺,可以在手指上画上果子。

  三、幼儿绘画,以组合的形式创编形象,表演简单的故事

  1、鼓励幼儿自己变化手形,大胆用色。

  2、引导幼儿自由组合,创造手形彩绘形象,表演简单的故事

  2、教师根据幼儿需要进行着重指导,指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画外形,然后在此基础上想象、添画并进行装饰。

  3、提醒幼儿注意卫生,鼓励幼儿选用多种色彩绘画。

  四、手形彩绘连环画:展示幼儿的作品,请幼儿欣赏自己和他人的作品

  1、鼓励幼儿介绍:自己的小手变成了什么?请几组幼儿利用手形彩绘表演简单的故事。

  2、将故事用连环画的形式用照相机拍下来,一张一张编号,投放活动区角。

  活动延伸:将材料和照片投放在区角,引导幼儿继续作画,能够看照片讲述故事。

  活动反思

  幼儿对手影非常感兴趣,从这个切入点引出主题引起了孩子的兴趣,幼儿认真仔细的观察手的外形特征,利用手掌、手指的形态变化在手上绘画,并能大胆的讲述自己的创作,更能以组合的形式,集体配合创编简单的故事和角色。少数幼儿对色彩和线条的运用不是很熟练,需要教师的指导和纠正。这节活动课比较成功,活动目标完成的很好,幼儿积极性很高。

实用大班美术教案5

  活动目标

  1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

  2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。

  3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动重点难点

  重点:用水墨画的`方法表现瓜菜的外形特征。

  难点:运用浓墨淡墨。

  活动准备

  黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  --小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。

  出示图片。

  --今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

  2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

  运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  --小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?

  --可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。

  幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

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