实用大班语言教案模板5篇(大班语言活动教案万能模板)

时间:2023-10-19 20:23:00 教案

  下面是范文网小编整理的实用大班语言教案模板5篇(大班语言活动教案万能模板),以供参阅。

实用大班语言教案模板5篇(大班语言活动教案万能模板)

实用大班语言教案模板1

  活动目标

  1.欣赏故事,理解词语"心满意足"

  2.结合已有经验,大胆想象并创编故事情节,并能用完整的语句进行讲述。

  3.学习乌龟的友善,体会好朋友之间的美好感情。

  活动准备

  故事图片

  活动过程

  一、谈话导入

  教师:小朋友,你觉得你们家的房子周围环境怎样?

  看来,我们小朋友对自己家周围的环境还比较满意,有两只小老鼠,

  他们一直在寻找可以安家的地方,你们猜猜他们会把家安在什么地方?

  二、欣赏故事

  1.教师:有这么多的地方呀,那我们一起来看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方,

  他们对这个地方满意吗?

  2.提问:小老鼠对他们找到的地方满意吗?

  你是从哪个词知道的?(心满意足)心满意足是什么意思?

  小老鼠对什么事情都心满意足?

  心满意足会是什么表现?

  谁来学一学心满意足的样子?

  3.教师:你都有哪些心满意足的事情?

  现在老师给你一次机会,让你给自己的`房子重新找个位置,你会选在哪里?为什么?

  4.教师继续讲故事

  提问:有一天早上。周围的一切怎么都变了?

  到底是怎么回事?

  教师小结:原来,小老鼠把房子建在了乌龟的背上,不是周围的景色没了,而是乌龟走动了,

  所以周围的景色变化了!

  教师:那小老鼠现在除了惊讶还有什么感觉?他为什么会害怕?乌龟这时是什么反应?

  5.教师:乌龟到底会不会像大家说的那样呢,我们一起来看看吧!

  提问:乌龟有没有生气?从哪里看出来的?

  “不一般的事情”指什么?

  你们觉得乌龟怎么样?

  6.讲述故事最后一段

  教师:真是一座奇妙的房子呀,那他有什么奇妙的本领呀?(会移动)

  三、完整欣赏故事

  教师:是呀,这是一座会移动的房子,真有趣!那我们就把再来欣赏一遍吧!

  (幼儿看图片完整听故事)

  四、续编故事

  教师:是呀,他们肯定一起玩了很多地方,请小朋友开动脑筋想一想,

  如果你是小乌龟,你会将小老鼠的房子移到什么地方去?他们都看到了什么?

实用大班语言教案模板2

  活动目标:

  1、学习用绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

  2、能认真倾听,读准相似字音"方"和"房"。

  3、理解儿歌内容,感受语言的趣味性。

  4、培养细致观察和较完整表述能力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、找一处可以用石头作画的场地。

  2、教师示范用的.纸、笔,小石头若干。

  3、幼儿用书18页。

  4、语言磁带。

  活动重点难点:

  活动重点:

  绕口令的形式,流畅、快速地朗读儿歌《房子》。

  活动难点:

  读准相似字音"方"和"房"。

  活动过程:

  1、出示石头,激发幼儿活动兴趣。

  (1)小朋友,老师手上拿的是什么?

  活动反思:

  这是一首带有游戏性质的童谣,我充分利用彩色小石子,引导引导幼儿边念童谣,边用小石子在地上作画,体验语言的趣味性,幼儿表现出了很大的兴趣。在整个活动中的整体环节我把握的比较好,幼儿被深深地吸引进去了。我发现了孩子的兴趣对于一节活动的重要性。但是由于缺少经验,在最后的活动环节中,没有对孩子活动前提出正确的规定,致使最后有些混乱。我会吸取这次活动的经验教训,在以后的活动中有更好的把控性。

实用大班语言教案模板3

  活动名称:

  我们的皮肤

  活动目标:

  1、使幼儿初步了解皮肤的功能,并能用语言表达观察结果和操作中的感受。

  2、教育幼儿要注意保持皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

  活动准备:

  1、幼儿用书画面“我们的皮肤”(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

  2、感觉材料:冰块、热水、钢丝刷,绒毛玩具若干,瓷砖,木块。

  3、放大镜若干。

  活动过程:

  1、找一找皮肤在哪里。

  请你们找一找我们的身上哪些地方有皮肤。(幼儿互相观察议论)

  谁能告诉大家你发现人身体上哪些地方有皮肤?(人的身体上每个地方都有皮肤)

  2、看一看人的皮肤是什么样的。

  (1)谁会说说,人的皮肤是什么样的?(让幼儿自由地说说自己的看法)

  (2)请你用放大镜仔细地看看皮肤上有什么?(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上的皮肤还有指纹和手纹)

  3、说一说皮肤有什么功能。

  (1)请幼儿触摸有关材料。

  看看桌上有什么。请你们一个一个仔细地摸摸它,说说你感觉到了什么?

  教师引导幼儿用身体上不同部位的皮肤去感觉材料的粗糙光滑、软硬、冷热、平整、刺手等。

  (2)谁能说说你感觉到了什么?(冰块是冰冷的,杯里的水是热的,钢丝刷是刺手的,瓷砖是平平的、滑滑的,玩具是软软的,木块是硬硬的……)

  (3)请幼儿取出幼儿用书画面(一)、(二)。请你们看看画上的'小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵入身体,应该怎么办?(擦药水,消毒,用沙布包起来)(让幼儿体会到皮肤的保护作用)

  教师请幼儿看幼儿用书画面(三)。

  小结:

  皮肤像一件最贴紧最合身的衣服穿在我们身体的外面,保护着我们的身体。它还能感觉出冷、热、疼痛,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙,有了这些感觉,我们就能保护身体不受伤害,如很烫的东西就不去碰它。皮肤上有毛孔,帮助身体排汗、散热,天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入身体内。

实用大班语言教案模板4

  活动目标

  1、能运用“假如……”的句式联想“没有水,生活可能发生的一切”。

  2、引导幼儿逆向思考得知水对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。

  3、积极进行联想,并大胆讲述。

  活动准备

  1、ppt课件:假如没有水

  2、图片:小朋友喝水

  3、趣味练习:如果没有水的话

  活动过程

  1、出示图片:小朋友喝水

  提问:图片上的小朋友在干什么?(喝水)

  教师:假如口渴了没有水喝,会怎么样呢?

  (请幼儿自由讨论一下,没有水喝的会是什么样的`感觉。)

  2、启发幼儿想象

  (1)提问:假如没有水,人会怎样? 动植物又会怎样?

  (2)请幼儿自由议论,教师巡回倾听。

  (3)在集体中交流各自的想法。

  3、引导幼儿运用“假如……就……”的句式讲述。

  提问:

  (1)假如真的没有水,会对动物与人的生长、生活,对植物的生长有什么影响?

  (2)课件:如果没有水

  通过观察图片,没有水,植物生长和人们的生活受到严重影响。

  教师小结:假如没有水,花草就枯萎,人们就不能生存。万物生长都离不开水,水对人们、动植物来说真是太重要了。

  (3)你会用"假如……就……"的句子说吗?

  (引导幼儿从不同的角度思考、讲述,启发幼儿讨论没有太阳水,植物生长受阻碍与人们生活的关系及人体缺乏光照产生的影响。)

  (4)打开幼儿用书仔细观察,然后运用"假如…就…"的句式进行讲述练习。

  4、活动评价

  能否运用"假如……就……"的句式讲述太阳对动物生存、植物生长与人们生活和健康的重要性。

  活动延伸

  趣味练习:如果没有水的话

实用大班语言教案模板5

  活动目标

  1 .认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”

  注意念准字音。

  2.培养儿童的识字兴趣

  活动准备

  字卡:“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变 ”

  小椅子五把 常规字条(眼睛看着字宝宝 声音洪亮有感情)

  活动过程

  一、开始部分:

  教师出示神秘箱向小朋友介绍神秘嘉宾(福娃)还有 一些奥运会相关的知识!

  二、基本部分:

  1、福娃今天不仅给我们带来里礼物,还带来了一首儿歌,现在让我们一起来读一读。

  2、出示儿歌,儿童认读。

  3、出示常规字条,按要求读儿歌。

  4、儿童玩“救字宝宝游戏”结合“问答歌”使儿童认识目的字。

  刚才狐狸来了,有几个字宝宝被狐狸抓走了,关在一个一个的小房子里,现在狐狸不在家,我们一起来救字宝宝出来好吗?小朋友小声一点,要是狐狸来了就麻烦了,我们先来看看第一个门里关的是谁?(儿童说出字宝宝念什么后,走到门前,说儿歌

  (**字宝宝你听着,我是你的好朋友,狐狸现在不在家,请你快快跟我走,打开门,取出字卡然后请儿童自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。)

  进行问答歌

  教师指字卡问儿童:“他是谁?”儿童答:“*”。

  教师复指字卡问:“念什么?”儿童 答:“*” 。

  教师再指字卡“读什么?” 儿童答:“*”。

  再指其他位置说,“请你读”儿童齐声读。

  6、现在让我们给他们排排队(儿童进行抢椅子的游戏)。

  排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的.是“*”。。。。。。!

  排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的游戏:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的儿童站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,儿童抢椅子,没抢到椅子的儿童失败回到座位上,抢到椅子的儿童念己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名儿童胜利。

  7、将儿童分为三队(福娃队、呐喊队、奥运队)进行比赛,认对一个字或一句话贴一个圆形,哪一组的小朋友先将五环旗拼好,哪一组获胜!

  三:结束部分:

  儿童进行“我跟老师走走”的游戏,结束活动!

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