大班美术教案10用6篇(大班美术教程)

时间:2023-10-22 14:23:00 教案

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大班美术教案10用6篇(大班美术教程)

大班美术教案10用1

  活动目标

  1、通过观察各种伞的颜色和图案,激发幼儿对伞的颜色的好奇心。

  2、通过观察伞的结构,掌握双手绘画的基本步骤。

  3、锻炼幼儿的想像力和双手绘画能力。

  活动准备

  课件;各种伞的图片、范画、实物伞。

  活动过程

  一、开始部分。

  1、幼儿领做一分钟律动。

  2、导言:小朋友们表现真好,现在老师就送礼物给你们,高兴吗?请大家认真看这里。

  二、新授部分:

  1、老师要送你们礼物,高兴吗?出示实物伞,提问:你们看这是什么?我们先了解伞的结构,打开伞,看伞的上部,也叫伞面,像什么?伞的边缘像什么,再看伞的下部,也就是伞柄,像什么?伞柄有直的,也有弯的,都像什么。我们再看这把美丽的伞是都有什么颜色,图案是什么样的,幼儿共同回答。

  2、老师还给你们带来了很多礼物,逐一播放图片,师幼共同欣赏并说出颜色和图案红色的热情,黄色的温暖,蓝色的凉爽,绿色的生机勃勃,粉色的温馨,多种颜色的浪漫。

  3、我们欣赏了各种颜色的.伞,小朋友,你们喜欢它们吗?

  这些美丽的伞不仅美化生活,而且对我们人类有很大的贡献,请大家思考:伞对我们有什么用处?

  4、伞对我们有这么大的贡献,给我们的生活带来了方便,对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱护它,喜欢它。对吗?

  5、老师也非常喜欢伞,并且用双手画出了自己喜欢的伞,请小朋友欣赏一下,好看吗?你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗?

  6、小朋友,你们想用双手画自己喜欢的伞吗?现在拿出双手,和老师一起模仿。我们一边模仿一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲,它还像什么,彩虹弯弯挂蓝天,波浪弯弯在下边,彩虹落下钩一弯,添上几道变成伞。

  7、我们再模仿一次,认真看老师在素描纸上画,看起笔的位置,在上边中间位置,双手同时向下匀速运动,到一定位置画伞的边缘,双手匀速像里边画波浪线,最后画伞柄,双手同时向下运动,到一定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。

  8、再和老师一起模仿一次。说儿歌。

  9、现在我们用灵巧的双手画上自己喜欢的伞吧。小朋友,有信心吗?绘画时,注意颜色搭配要美观。

  10、教师指导。

  三、结束部分:

  绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边,并说说自己的画,大家互相欣赏。自然下课。

大班美术教案10用2

  一、活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、学会吹画和点画

  3、初步接触ABB词“粉嘟嘟”

  4、体验合作的快乐

  二、活动准备: 1、颜料(黑、粉红)

  2、白纸

  3、半湿的毛巾

  三、活动过程:

  1、说

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节啊?(春天)

  师:哦,是春天!春天啊是个很美的季节!那春天为什么很美呢?春天里有些什么?(鼓励幼儿完整表达)

  师:哦,原来春天里有这么多美丽的花啊,那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗,今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片,我们一起来欣赏一下好吗!(看课件)

  师:好,我们欣赏完了桃花,那谁告诉我我桃花是什么颜色的?

  师:哦,是粉色的,那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花!

  2、画

  (1)、师:小朋友们说的真棒,那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢?

  师:那你们想用什么来画?(油画棒、水彩笔)

  师:可是今天啊,孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看!

  师:都想看的`啊,好吧,那我就来画给你们看,那小眼睛要仔细看好不好!(好)

  师:我呀还要请我的好朋友来帮忙,当当当当(出示颜料)颜料宝宝师:和颜料宝宝问好,那这是什么颜色的颜料宝宝呢?(黑色)

  师:那用黑色的颜料宝宝来画什么?(树枝)师:想一想!桃花都长在哪的啊?树枝上的是吗?好,那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。

  师:首先呢我要轻轻挤一挤,把颜料宝宝挤出一些来,小朋友注意了哦,不能挤太多!然后再来吹一吹!看,树枝有没有吹出来了,好不好看!(好看)

  师:孙老师再来吹一根好不好?要仔细看老师是怎么吹的!轻轻挤一挤,再来吹一吹!看老师又吹出了一根树枝!好玩吧?你们想不想试一试?(请一位小朋友试一试)

  师:咦?小朋友我们来看看,颜料宝宝怎么吹不跑啊?要怎么吹他才会跑,变出树枝来呢?

  师:小耳朵仔细听,小眼睛啊仔细看,吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝,可以向前吹,也可以把头偏过来向旁边吹。咦,你们看,这样颜料宝宝就会跑了,对吗?好,谁再来试一试?(请个别几个来试一试)

  (2)、画花儿

  师:好,那树枝吹好了,我们要来画什么了?桃花(什么样的)

  师:那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢?

  师:看他是谁?(食指)对啦!伸出小食指,颜料亲一亲,再来点一点!红艳艳的花儿画好喽!

  师:哇,好不好看?谁想来试一试?点一点的时候我们的食指要轻轻地,点好就离开,这样花儿会更好看!(请个别小朋友上来试一试)

  师:你画的真棒!你们想不想试一试?

  (3)、集体练习

  师:你们都想画的是吗?好,那老师为你们准备了白纸,还有颜料宝宝,那小朋友轻轻地走到位置上,我们一起来试一试好吗?

大班美术教案10用3

  活动目标:

  1、尝试用各种颜色进行印画游戏。

  2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述,享受创造的快乐。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签

  2、背景音乐

  活动重点及难点:

  1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。

  2、能大胆的想象,添画动物的眼睛。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  ——我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。

  ——请坐,徐老师问小朋友一个问题:谁来告诉我今年你几岁了?(幼儿回答)

  ——小朋友长大了,本领变多了,个子也长高了。

  (出示小时候穿过小的背心)

  ——看,这是我们小时候穿过的背心,现在还能穿吗?(不能)为什么呢?(小了,穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊,我们用它们来印画玩,好不好?

  二、幼儿自由拓印

  1、教师示范:教师边说儿歌边演示拓印。

  ——首先,戴上小手套

  (儿歌:小背心轻轻拿,染料盘里躺一躺。轻轻按,沾沾满。轻轻拿起来,快快放到纸上去。摆个姿势压一压,轻轻的拿起来)

  ——好了!发现了什么?(幼儿回答)一个@颜色的色块。

  ——我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。

  ——呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小家伙,它一半在纸上,一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。

  ——我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。

  2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢,一个色块躲在了另一个色块的后面,这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。

  ——一会儿在印画的时候,看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套,选一件背心试一试,印一印。

  三、想象添画

  图片欣赏,丰富经验

  ——我们把小背心收起来,擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。

  ——关掉视频提问:咦!小动物们到哪里去了?原来,他们都跑到小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里,指给大家看?身体在哪?

  ——还发现了什么小动物?(幼儿回答)

  ——来!我们换个方向看看,说不定会有另外的发现。

  ——这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)

  ——咦!徐老师发现这里有个小动物,会是谁呢?(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来,圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来,现在你知道是谁了吧?

  ——一会儿,你把你发现的小动物也画出来,记住!先画小动物的'是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的,再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧!

  四、作品评价

  ——谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?

  ——小朋友都说出了自己的发现,那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?

  活动反思:

  孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年龄及动手能力的差异,在活动过程中,有的孩子能又快又好地完成作业,兴趣仍然非常浓厚;有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,这里就出现了一个时间差。

大班美术教案10用4

  活动目标: 1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程:

  1.引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的`币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

  12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

大班美术教案10用5

  教学目标:

  1、让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法。

  2、培养幼儿按次序认真操作的良好习惯。

  3、通过自制与表演,体会成功的快乐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  1、卡纸、彩笔、双面胶,范例指偶娃娃。

  2、正方形长方形卡纸每幼儿两张。

  教学过程:

  教师手拿纸偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演:

  [七彩班的小朋友你们好。我是丁丁,我是被被我们是好朋友我们都是听话的好宝宝,懂礼貌讲卫生,爱学习 爱劳动样样我都争第一 。我想和你们做 朋友,不过要请小朋友 先做一个和我一样帅的娃娃才可以。]

  师:小朋友你们想和指偶娃娃作朋友吗?

  [幼儿 答]那老师现在就教你们做纸偶。

  教师示范制作方法:

  1、在卡纸上[正方形]画出娃娃图形

  2、线剪下娃娃头部造形

  3、用彩笔添画眉毛、头发、眼睛、鼻 子、 嘴巴[可以画出不同的表情 ]

  4、准备另一张卡纸[长方形]卷成 与手指粗细差不多的纸筒 。

  5、把娃娃头粘贴在纸筒上边完成。

  请幼儿为指偶娃娃添画,编故事老师记录,锻炼孩子动手能力和语言表达能力 ,发挥孩子想象力。

  教学延伸:

  请幼儿回家根据 作纸偶娃娃的方法在做一个动物指偶并模仿其声音、行走的姿势,自编儿歌 ,回到幼儿园讲给小朋友听。

  教学反思:

  课堂上,同学们的.表现太出色了。他们丰富的想象、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等,完全把他们那种童真、童趣流露出来了。有人说:“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实,作为教师,我们要为学生营造-一个快活、轻松、自由的学习空间,让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性,这样才是真正的自主学习模式的探究。

大班美术教案10用6

  目标:

  1、探索学习彩色陀螺的制作方法。

  2、大胆表达自己的想法和见解,体验与同伴分享经验的快乐。

  3、学习合理利用不同的工具。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  准备 :

  1、小陀螺若干个(能转和不能转的)。

  2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。

  过程:

  一、玩一玩陀螺(目标指向→了解陀螺的基本结构,发现陀螺转与不转的原因,激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。)

  分组玩一玩陀螺,说一说自己的发现。

  二、第一次尝试制作陀螺(目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验,大胆表达自己的想法和见解。)

  1、 讨论:有趣的陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。

  2、 幼儿尝试制作。要求:把你碰到的困难和自己的`解决办法记在心里,一会儿告诉大家。

  3、 集中交流:分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。

  4、 师幼共同总结制作要领。

  三、第二次尝试制作陀螺(目标指向→引导孩子合理利用不同的工具,学习彩色陀螺的制作方法,鼓励同伴互相帮助。)

  1、 鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。

  2、 鼓励同伴互相帮助,教师适当帮助有困难的孩子。

  3、 集中交流:碰到了什么困难,怎么解决的?

  四、陀螺旋转比赛(目标指向→体验成功的快乐,激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化,引发孩子思考,为下一次活动埋下伏笔。)

  1、 组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。

  2、 你在玩陀螺的时候,发现了什么?

  3、 为什么陀螺一转动,彩色就不见了呢?

  五、延伸活动:

  观察陀螺旋转时色彩的变化

  教学反思:

  为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索,我把主题活动《彩色陀螺》它是手工,但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动,“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识,这样又有科学方面的探索,既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来,可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素,大胆表达自己的想法和见解。

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