下面是范文网小编分享的小班教案模板5篇(幼儿园教师教案模板)，以供参阅。
小班教案模板1
活动目标
1、通过师生一起做游戏，使幼儿更加喜欢老师，加深教师和幼儿间的感情。
2、引导幼儿主动同老师交往，愿意同教师说话，能及时向老师说己的感受和要求。
3、指导幼儿在玩中感受沙水的特点，体验玩沙水的快乐。
活动准备
1、提前通知家长给幼儿穿便于玩沙水的服装。
2、大滚球两个；皮球个数与幼儿认输等量；足量的玩沙水器具。
活动过程
1、在户外活动中，教师指导幼儿一起玩大滚球，比比谁的大滚球滚得远。
2、幼儿两人一组练习滚接皮球，教师可以同时滚、接多组幼儿的皮球。
两人之间的`距离不宜过远，以幼儿能力而定。
3、幼儿自由结伴分三人或两人一组玩沙水，教师注意对幼儿玩沙水时卫生习惯的培养。
4、音乐游戏《兔子和狼》。要求孩子通过游戏练习小兔跳的动作；能够听辨出表现小兔子和狼的音乐的不同风格，并能根据音乐的变化变换游戏动作。这个要求相对小班幼儿来说，相对较高，可要求幼儿学小兔跳动作，跟随老师的提醒表现音乐中的节奏及内容。
兔音乐起，小兔子蹦跳、唱歌，狼做睡觉的动作。狼音乐起，小兔子全部蹲下躲藏，狼随便活动。
小班教案模板2
【活动目标】
1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3、培养幼儿的好奇心。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
【活动准备】
1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2、事先丰富有关动物的知识。
【活动过程】
活动一：理解故事内容
1、出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。
2、它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。
3、借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：
故事里出现了哪些动物？
马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？
蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
4、引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。
活动二：表演故事
1、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2、幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三：续编故事
1、启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的`尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）
2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域的渗透：
1、科学领域：动物尾巴的功能。
2、健康领域：教育幼儿要有自我保护的意识。
3、生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4、家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。
小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
小班教案模板3
一、活动目标：
1、乐意表达自己的想法，学说故事中的对话。
2、能按不同动物的齿印进行匹配，感受活动的乐趣。
二、活动准备：
1、教具大饼一个；小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。
2、ppt课件。
3、幼儿操作材料：各种动物牙印的饼干若干；自主阅读图片若干。
三、活动过程：
（一）观察大饼，激发兴趣。
1．出示图片，观察大饼。
师：这是什么？它是什么样子的？
小结：原来呀小猪做了一个又大又圆的饼。
（二）以“牙印”为线索，理解故事内容。
1、发现牙印。
（1）师：小猪太累了，看，它怎么了？谁来学学它睡觉的样子？
（2）师：等它醒来，发生什么事情了？
（3）师：瞧，大饼在这儿呢？看看大饼上的牙印是什么样子的？什么形状的？那可能是谁咬了他的大饼呢？
2、寻找牙印。
（1）遇到小鸟。
师：小猪走呀走，碰到了谁？它会对小鸟说什么？小鸟在高高的空中，怎么说才能让它听到？
你们觉得是小鸟咬的吗？为什么？小鸟的牙印是什么样的？和半圆形牙印一样吗？
（2）自主阅读。
师：小猪继续往前走，这次又会遇到谁？在你们的椅子下面有一些图片，等等请你们仔细看一看，这位动物的牙印是什么样子的？
幼儿自主阅读，教师指导：遇到了谁？小猪会怎么问？它的牙印是什么样的.？
（3）遇到兔子、狐狸、鳄鱼、河马。
师：看完了吗？轻轻放回椅子下吧。小猪遇到了谁？小猪会怎么问？是它咬的吗？为什么？它会怎么回答？XX的牙印是什么样子的？
（4）小结：原来小鸟咬出来的牙印是小小的三角形，小兔的呢？是两颗大门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼。
3、匹配牙印。
（1）师：这里有一些饼干，看上面的牙印是什么样的？是谁咬的呢？谁愿意来送给这位动物？可以跟它说什么？
（2）师：这里还有许多饼干，请你们每人拿一块饼干，仔细看一看饼干牙印是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
（3）集体检查送的正确与否。
（4）师：那小猪的饼干到底是谁咬的呢？我们听完故事就知道了。
4、完整欣赏。
（1）教师播放课件，讲述故事。
（2）出示最后一张画面：孩子们，小猪的大饼到底是谁咬的呢？你们知道吗？为什么？
（3）师：搞了半天，原来是小猪咬了自己大饼啊！这真是一只糊涂的小猪啊！
（三）律动“做饼干”，结束活动。
1、师：小猪谢谢你们帮住了它。想请你们帮忙再做些饼干，你们愿意吗？
2、听音乐做律动。
3、结束语：饼干做好了，等等我们小朋友也来咬一口，看看你们的牙印会是什么样的？
小班教案模板4
活动目标：
1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。
2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。
活动准备：图画纸 大小各一原形纸 三角形纸 水彩笔 胶水
活动过程：
当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。
在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的'鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。
活动反思：
幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。
雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。
小班教案模板5
活动目标：
1.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌(重点)
2.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。(难点)
3.喜欢发现和感受秋天景色的美丽。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5.体会集体合作游戏的快乐。
目标的制定充分考虑了学科的特点，幼儿的兴趣与经验准备。注重了幼儿知、情、意的结合着眼于幼儿的长远发展。
活动准备：
物质准备：实物树叶，诗歌课件，户外捡落叶的录像五、教法，学法：
1.教法：
(1)观察法：小班幼儿思维的主要特点是具体形象性占主导地位。语言的可得需要直观的材料支持，幼儿看捡树叶活动录像，全很专注地去听教师的引导，也能主动地讲述捡树叶录像。另外，边看课件的动态画面，边和教师一起生动、有趣地朗诵诗歌。这样，能促进幼儿思维的发展，调动幼儿参与活动的积极性达到活动的效果。
(2)提问法：提问激发幼儿的好奇心和探究动机。使幼儿参与学习的积极性和目的性得到提高。促进幼儿大胆尝试和表现，使活动环环相扣、层层深入。在师幼高效互动的过程中达到重点问题的解决。活动中主要采用开放式提问如："你认为树叶像什么?"幼儿的表述时多样、能动性的。提问法的使用，能够照顾个体差异。不同难度的问题可以满足能力发展存在差异的幼儿的活动需求，使每名幼儿都有机会说，都能体验语言表达和创造的喜悦。
2.学法：
(1)多种感官参与法：在活动中幼儿通过眼看(观看课件、录像)、耳听(欣赏教师朗诵、配乐)、脑想(想象树叶的多种形态)，在学一学，说一说，做一做等多种活动中获得知识体验，重点是引导幼儿注意倾听，大胆表述。在欣赏诗歌时，借助于课件优美，生动的画面，极富感染力的配乐，以及教师富有表情的朗诵，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望，幼儿不仅感受诗歌的韵律感，并在师幼互动中学习得有节奏朗诵的方法，在此基础上启发幼儿创编动作表现诗歌，仿编诗歌最后一句。多感官参与活动为幼儿创造了更大的.发展空间，留下了更为深刻的印象。
(2)动作体验法：《纲要》中指出要通过多种活动帮助幼儿加深对优秀文学作品的体验和理解，动作体验法适合小班幼儿的年龄特点，他们喜欢借助动作来表达自己对事物的感受和理解。学秋风吹，树叶摇，树叶飘来体验诗歌意境，理解并掌握诗歌内容。幼儿只有动起来，才能真正成为活动的积极参与者而非被动接受者。从中体验自主表现的快乐。
(3)探索仿编法：《纲要》中指出："幼儿的语言学习是开放而平等的学习"，教师和幼儿时构造学习和交流过程的共同体。因此，活动中为幼儿创造尝试仿编的机会，这是扩展语言经验，提高语言运用和创造能力的重要途径。幼儿不仅体验到了语言的丰富多彩，还能感受大胆想象的乐趣。
活动过程：
1.出示树叶，引导幼儿交流。
师：这是老师在公园里捡到的落叶，你知道树叶为什么会落下来吗?树叶时什么颜色的?说一说树叶像什么?
(开放式提问自然渗透科学领域的内容，使幼儿获得了一个初浅的知识，即秋天来到树叶颜色变了，还会从树上落下来，借助实物落叶，引发幼儿在户外的快乐体验，使幼儿都有话可说，激发了幼儿在集体面前说话的兴趣，丰富幼儿的交流内容，启发幼儿大胆想象，积极表现。
小百科：蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪，能把蝴蝶保护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。
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