美丽的小兴安岭教案模板3篇 《美丽的小兴安岭》教案

时间:2023-12-31 14:03:00 教案

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美丽的小兴安岭教案模板3篇 《美丽的小兴安岭》教案

美丽的小兴安岭教案模板1

  【学习目标】

  1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。

  2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

  3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

  4、体会作者准确生动的'语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

  【课前准备】

  1、一张中国地图。

  2、小兴安岭一年四季景色的教学挂图。

  3、小黑板两块或文字投影片四张。

  第一课时

  一、激趣导入

  出示中国地图,教师谈话:在我国东北有一个著名的林区──小兴安岭,为了加强旅游业,林区管理局决定招收一批导游,大家想报名参加竞聘吗?

  二、明确要求

  那么大家怎样在竞聘中获得成功呢?学生讨论,师生共同确定“闯关”要求。

  第一关:读准字音,读通课文。

  第二关:能正确、流利、有感情地朗读课文。

  第三关:选择自己最喜欢的一个季节,当众介绍小兴安岭的景色,要求举止大方,口齿清楚,普通话标准。

  三、读书闯关

  1、闯第一关──读准字音,读通课文。

  ⑴ 学生自读课文,画出文中的生字新词多读几遍。

  ⑵ 检查“闯关”。

  小黑板出示生字新词,指名读。

  同桌互读,小组内轮读,班级抽读。

  抄写生字、生词。

  统计已“闯关”的人数。

  2、闯第二关──读得正确、流利、有感情。

  ⑴ 学生自由练读。

  ⑵ 学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段,组员互相评议。不能过关的可再读。

  四、课后作业

  1、认真读课文,背诵喜欢的部分。

  2、选择自己喜欢的一个季节,想想该怎样介绍,可先在父母面前练一练。

美丽的小兴安岭教案模板2

  教学目标:

  1.能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。

  2.能有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

  3.领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,学习积累语言。

  教学重点:

  体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。

  教学难点:

  对重点词句的理解。

  教学媒体:

  1.多媒体课件。

  2.一首优美的音乐。

  教学过程:

  一、交流资料,整体感知

  1.交流资料,齐读课题。

  2.整体感知课文。

  师:小兴安岭给你留下了怎样的印象?(生答)

  (1)指名读最后一个自然段。(板书:花园宝库)

  (2)齐读最后一段。

  (3)作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。(板书:春夏秋冬)

  3.提示教学目标。

  这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。

  二、赏读课文,感受美景

  1.学习春天,掌握学习方法。

  ⑴过渡语:现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。

  课件出示学习要求:

  a.请同学们自由读第2自然段,边读边想,主要写了什么景物。

  b.划出你认为美的'句子和词语,并读给同组的同学听。

  ⑵自由读,同组交流读。

  ⑶学生汇报好词、好句。(板书:抽出新枝)

  ⑷(配乐播放课件)指导朗读,感受美景。

  ⑸想象画面,背诵课文。(配乐)

  [6]归纳学习方法。

  2.合作学习夏、秋、冬三个季节。

  过渡语:现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走,看一看,去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习)

  3.品读好词、佳句,感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。

  学生汇报好词、佳句,老师适时点拨,并指导朗读。

  (板书:葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)

  4.老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。(配乐播放课件)

  5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。

  6、学习第1自然段。

  同学们,我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物?(树木)

  齐读第1自然段。(板书:绿色海洋)

  三、激情总结,拓展欣赏

  配乐播放课件,欣赏自然风光图片。

  四、布置作业

  课后练笔

  (出示课件)小练笔:我的家乡也很美!我要写一写家乡的一处景物。

  板书

  绿色海洋

  春

  抽出新枝

  花园

  美丽的小兴安岭

  夏

  葱葱茏茏

  秋

  果实累累

  宝库

  冬

  雪中藏宝

美丽的小兴安岭教案模板3

  一、导入

  1、这节课我们继续学习──《美丽的小兴安岭》。

  2、昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。

  3、同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。

  (欣赏风景)配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。

  春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,溪水欢快地流淌,枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋,似乎想告诉人们什么似的。夏天,树上的枝叶绿得逼你的眼,一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱,到处一片金黄,落叶跳起迷人的舞蹈,庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭,踏上松软的白雪,去寻找小动物们的足迹。

  二、学习课文

  1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美,你们想去那儿旅行吗?是生机勃勃的春天去,还是果实累累的.秋天去?是夏天去欣赏枝叶繁茂,还是冬天欣赏白雪皑皑?简单说说原因。

  2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。

  出示学习提示:

  喜欢哪个季节就去读相对应的段落。

  运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物,并用喜欢的方式(朗读、绘画、表演、理解词语等)说说感兴趣的理由。

  自己先思考,然后小组交流讨论。

  4、全班交流:

  春天:

  ⑴ 春天,是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。

  如:① “树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”

  “抽出”写出枝条快速地长出来,“嫩绿”反映出春天树叶的新生。

  (可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。)

  ② “山上的积雪融化了,雪花汇成小溪,淙淙地流着。”

  “汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。

  (可以通过朗读、绘画的形式展示出来。)

  ③ “小鹿在溪边散步……欣赏自己映在水里的影子。

  拟人化的手法写出小鹿生活的惬意,也体现了春天的美好。

  (可以通过谈理解、朗读展示出来。)

  ⑵ 是呀,一片生机勃勃的景色真叫人喜欢,谁愿意来读一读。

  指名读,喜欢这节的一起站起来读。

  夏天:

  ⑴ 过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢,夏天又来了!

  如:① “夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”

  突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。

  (可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。)

  ② “早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”

  雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中,你感觉怎样?

  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)

  ③ “太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。”

  (可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)

  ④ “草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。”

  (可以通过绘画、朗读的形式展示出来。)

  说得很好,能读好吗?

  ⑵ 小结:花木繁茂,团团白雾,明亮金光,,这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中,我们可以看出作者很注意突出季节特点。

  秋天:

  ⑴ 秋天是迷人的季节,秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢?

  ① 森林中的变化:白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林中飞舞。

  是呀,这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽,谁愿意美美地读?

  (指名读,男女生比赛读)

  ② 在这美景之中人们的收获可不少。

  (学生边说,教师边出示图片)

  酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,人参等名贵药材。

  ③ 这么多的收获真是让人目不暇接,乐得嘴都合不拢了!带着喜悦的心情读一读书上的这句话,好吗?

  ⑶ 秋季果实累累,遍地是名药材,无边的森林尽是宝藏,这是多么令人惊喜!事实上,小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产?

  冬天:

  ⑴ 在这冰天雪地的冬天,会有什么吸引你的呢?

  ① 冬天,小兴安岭雪花纷飞。

  (可以通过理解、绘画、朗读的方式展示)

  ② 动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。

  (可以通过表演、朗读的方式展示出来。)

  4、总结:虽然只有短短的几十分钟,我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬,小兴安岭一年四季景色迷人,你觉得小兴安岭是个什么样的地方?

  作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。

  三、拓展

  作者通过细致观察,抓住小兴安岭在不同季节的特点,进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法,去观察校园内的花儿、树儿……写一写。

  〖板书设计

  春 生机勃勃

  美丽的小兴安岭

  夏 花木繁茂 花园

  秋 果实累累 宝库

  冬 雪花纷飞

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