魔法机器大班教案3篇 大班数学魔法机教案反思

时间:2024-01-02 13:41:00 教案

  下面是范文网小编收集的魔法机器大班教案3篇 大班数学魔法机教案反思,供大家参阅。

魔法机器大班教案3篇 大班数学魔法机教案反思

魔法机器大班教案1

  活动目标:

  1.按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

  2.能积极参与活动,按照一定的要求操作。

  活动准备:

  1.自制大小三角形、苹果图片各一张。

  2.幼儿活动材料《魔法机器》。

  活动过程:

  一、研究魔法机器

  1.有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。

  2.教师在黑板左边放一张小三角形图片,在右边放一张大三角形图片。请仔细看,三角形经过魔法机器发生了什么变化。

  3.如果在这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢?

  二、设计魔法机器

  1.幼儿分组,教师给每组发一张指令卡。

  2.幼儿说说自己的`魔法机器发生了什么变化。

  三、操作魔法机器

  1.出示活动材料《魔法机器》。幼儿根据提示在右边的空白处画出增加数量后的东西。

  2.第一架机器分别把东西变成了多少?

  3.仔细观察第二架机器的变化规律,在右边画出增加数量后的东西。

魔法机器大班教案2

  活动目标:

  1、按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

  2、能积极参加活动,按照一定的要求操作。

  活动准备:

  自制大小三角形、苹果图片各一张。

  每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。幼儿活动材料笔。

  活动过程:

  一、研究魔法机器

  1、有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。

  2、教师在黑板左边放一张小三角形图片,在右边放一张大三角形图片。请仔细看三角形图片经过魔法机器发生了什么变化?(引导幼儿发现两个图形的大小变化)

  3、如果在这个魔法机器中放进一个苹果,会变出一个什么样的苹果呢?

  4、你认为这是一架具有什么魔法的机器?(会变出大小的机器)

  二、设计魔法机器

  1、幼儿分组,教师给每组发一张指令卡(大小、数量、形状不同)

  2、幼儿观察指令卡的图意,确定自己组的魔法机器有什么功能。

  3、幼儿根据自己组的魔法机器的功能,在操作纸上画出变化前和变化后的`自定的物体与图形。

  4、幼儿说说自己的魔法机器发生了什么变化?

  三、操作魔法机器

  1、出示幼儿活动材料,请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律,然后在右边的空白处画出增加数量后的东西。

  2、请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六支香蕉变成了多少?

  3、根据幼儿的回答,教师在黑板上一一画出变化前的物品,请幼儿点数比较,发现每样物品比原来多1的规律。

  4、引导幼儿仔细看第二个魔法机器的变化规律,在右边的空白处画出增加数量后的东西。

  5、幼儿完成后,边念“叽里咕噜”变,边检查魔法机器变的对不对,有没有出“故障”。

魔法机器大班教案3

  活动目标:

  1、能按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。

  2、能积极参与活动,按照一定的要求操作。

  活动准备:

  1、自制大小圆形、苹果图片各一张。

  2、幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌

  1、魔法机器导入

  师:老师这里有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。

  2、大小变化

  看,这是一个什么图形呀?那我要把这个圆形放入魔法机器中,你们看看这个圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆圈变成了一个大圆圈(引导幼儿发现两个图形在大小上的变化)

  师:那如果在这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢?

  那你们现在认为这是一架具有什么魔法的机器?

  哦原来这是一架会变大小的机器。(教师出示相应的指令牌)

  二、认识其他指令牌

  1、认识数量变化指令牌

  那刚刚那个是大小指令牌,那现在这个会是什么指令牌呢?为什么说这是个会变多的指令牌呢?那如果我放进去一个圆形会出来几个圆形?

  2、认识形状指令牌

  那这个是什么指令牌?那我们放进这个魔法机器,这些图形会怎么样?

  三、魔法机器变变变

  1、认识记录表

  老师为小朋友们提供了记录表,我们一起来看看,记录表上有些什么?告诉我们要怎么记录?

  每个小朋友拿到的图形是不一样的`,但是每张记录表上都有三个,就告诉我们要进行三种变化,一种是大小的变化,一种是数量上的变化,还有一种是形状上的变化。请我们小朋友看清楚自己记录表上的图形,然后进行记录。(教师提示:变形的机器可以随便变成什么形状,只要不和原来的一样就可以了)

  2、幼儿操作,记录。

  3、讲评

  请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的?

  四、幼儿操作魔法机器

  1、出示幼儿活动材料《数学》第二页

  请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律,然后再右边空白处画出增加数量后的东西。

  2、讲评:请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六只香蕉变成了多少。教师根据幼儿的回答,在黑板上一一画出变化前和变化后的物品,请幼儿数一数,比较发现每样物品比原来多1的规律。

  3、引导幼儿看第二个魔法机器的变化规律,再进行操作。

  幼儿完成之后,变念“咕噜咕噜变”,边检查魔法机器变得对不对,有没有出“故障”。

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