下面是范文网小编分享的关于大班社会教案范文3篇 大班社会教案大班,供大家赏析。
关于大班社会教案范文1
目标
引导儿童理解他人,学习站在他人角度考虑问题。帮助儿童学会正确处理同伴关系。
准备
歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。
过程
1.举出一组假定的社会情境,让儿童设身处地地去体验,并就此展开讨论。
比如,有一天,你在幼儿表现得特别好,老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说,“有什么了不起的,我才不希罕小红花呢!”你听了,心里觉得怎样?应该怎样对待别人的成绩?
又有一次,你看到几个小朋友在玩台球,你觉得很好玩,也想和他们一起玩,就对他们说:“带我玩好吗?”可是他们却说:“不行,我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样?当别的小朋友想和我们一起玩时,我们应该怎么做?
2.组织儿童讨论“如何想到同伴?”“如何给其他小朋友带来快乐?”讨论前可讲几个故事的情境开头,启发儿童想出办法,并选取其中几种进行表演。
如菲菲在走路,不小心把扬扬刚搭好的`高楼碰坏了,扬扬……他心里怎样想的?他应该怎样做?
如红红和明明在玩一个有趣的新玩具,兰兰走过来说:“带我玩可以吗?”红红心里怎么想的?她应该怎么做?
启发儿童多角度设想情境,进行新的表演。
3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。
关于大班社会教案范文2
设计意图:
促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感,设计了这节活动课,现在人类不会保护环境,制造各种各样垃圾,破坏了我们的环境,虽然不可能都直接从事环保工作,我们可以告诉幼儿从小事做起,从我做起,我们常常看到这种现象,随手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢,这些现象潜移默化地影响着幼儿,选择“垃圾回家”开展活动,使幼儿了解生活中的垃圾,那些可回收,那些不可回收,那些有害,了解垃圾回收标志,真正做到垃圾“回家”
活动目标:
1、培养幼儿学会保护环境。
2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。。
3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
活动准备:
1、收集一些废旧物品,如:菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。
2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。
3、垃圾及垃圾桶图片。
活动过程:
一、观察图片
你从图上看到了什么?这些垃圾怎么来的?看到这么多垃圾我们怎么办呢?教师小结垃圾的来源。
二、垃圾标志认识及分类。
1、讨论:教师出示准备的垃圾,这么多的垃圾怎么办呢?丢到垃圾桶去(幼儿)。对呀,那么这些垃圾有没有用呢?
2、看图片,垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们认识这些垃圾桶吗?今天我们认识“垃圾桶标志”
————出示“回收利用”的标志,绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)
————出示“不可回收利用”标志讲解。黄色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。“不可回收利用”标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品不可以回收利用?
————出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。
3、游戏:看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,现在老师将你们收集的.垃圾给你们。通过刚才的认识进行一次分类。教师检查幼儿分类情况。
4、教师小结:如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。
延伸活动:
向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不可回收的:烟头、果皮、菜叶、卫生纸。有害的:药品、化妆品、温度计、费电池。
关于大班社会教案范文3
活动目标:
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备:
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程ppt。
3、音乐《火车开了》。
活动过程:
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入:
师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的'谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示ppt,共同观察回忆成长的过程
师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?
小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?
2、引导幼儿观看ppt,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看ppt,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?
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