下面是范文网小编分享的土木工程教案模板共3篇(土木工程施工模板)，供大家阅读。
土木工程教案模板共1
《土木工程概论》教学大纲
课程名称：土木工程概论/Introduction of Civil Engineering 课程代码：0 学时： 48 学分： 3 讲课学时：48
上机/实验学时：0
考核方式：考试 先修课程：建筑学
教材：丁大钧蒋永生编土木工程概论（高等土木工程专业指导委员会规划推荐教材）中国建筑工业出版社，2003年2月 主要参考书：《土木工程概论》江见鲸叶志明编高等教育出版社 《建筑工程概论》王文玲主编上海财经大学出版社，2002年8月
《土木工程概论》新世纪土木工程系列教材编者：江见鲸、岳志明高等教育出版社
一、课程的性质和任务
本课程是工程管理专业技术平台课程中的一门基础课程，是针对工程管理专业对土木工程概要性了解的需求而开设的。本课程的目的是通过本课程的教学使学生了解土木工程在国民经济建设中的地位和作用，了解土木工程有关的基本概念，了解各类建筑工程结构以及建筑施工、工程管理、工程监理、建筑经济和计算机在土木工程中的应用等诸土木工程涉及的内容，使学生对土木工程有一个概念性、基础性的认识。建立对土木工程建设与管理事业的使命感和责任心。
二、教学内容和基本要求 1．教学内容。 第1章综述 1-1 历史简述
1-2 土木工程的重要性
1-3 土木工程的建设与使用 1-4 土木工程中的抗灾 1-5 城市建设
1-6 土木工程的现状和我国现阶段达到的水平 1-7 土木工程和可持续发展
1-8 关于城市地下空间的开发利用 1-9 保护生存环境 1-10 伟大战略部署 1-11 展望
第2章工程材料 石、砖、瓦 胶凝材料和砂浆 混凝土和混凝土砌块
钢筋、钢筋混凝土和预应力混凝土 钢 木
其它材料 新材料
材料试验与结构试验 展望 土木工程的基本结构形式 3-1 板、梁和柱 3-2 拱 3-3 行架 3-4 框架
第4章土木工程与工程结构 土木工程综述
工程结构的结构作用 房屋建筑 特种结构 桥梁工程
公路、铁道和隧道 水利工程 给水排水工程 采暖与空调
第5章土木工程荷载 5-1 荷载的定义 5-2 作用与效应 5-3 荷载种类 第6章基础工程 基础的重要作用 基础的形式 薄壳基础
软弱基础的处理 桩基础 沉井 展望
结构的使用性和耐久性 7-1 使用要求
7-2 环境污染与材料腐蚀
7-3 混凝土结构中钢筋锈蚀的调查与研究 7-4 混凝土结构寿命 7-5 碱－骨料反应 7-6 金属的阴极保护
7-5 混凝土耐久性研究的两个阶段 第8章数学和力学与土木工程 8-1 一般数学 8-2 高等数学
8-3 理论力学、材料力学和结构力学 8-4 弹性和塑性力学
8-5 水力学、流体力学及土力学 8-6 断裂力学、损伤力学和微观力学 第9章抗震结构工程
结构的延性破坏与脆性破坏 结构抗震试验 结构抗震设计原则 抗震设计的自控制
加装置的被动与主动控制
工程事故和工程加固以及房屋增层 事故的种类及其分析 工程结构常见的事故 自然灾害中的工程损坏 抗震设防
工程加固方法与试验研究 加固工程实例 房屋增层 小结 建筑施工
11-1 土石方工程施工
11-2 高层建筑基础施工方案 11-3 新型混凝土施工工艺 11-4 现代模板工程
11-5 现代预应力混凝土施工 11-6 安装工程 11-7 施工准备工作
11-8 施工组织设计的任务与作用 11-9 施工组织设计的分类与主要内容 11-10 施工总平面图 11-11 施工进度计划 11-12 施工安全与防火 第12章工程与经济
12-1 基本建设在国民经济中的地位与作用 12-2 建设项目建议书及可行性研究 12-3 市场调查与预测 12-4 工程建设条件与预测 12-5 项目总投资的组成及估算 12-6 投资控制
12-7 基本建设的工程概（预）算 12-8 项目经济评价与社会评价 第13章施工管理 13-1 企业管理 13-2 施工项目管理 13-3 工程招标与投标 13-4 工程合同管理 13-5 工程索赔管理 13-6 施工信息管理 第14章国际工程承包 14-1 概述 14-2 国际工程承包在国民经济中的地位和作用 14-3 国际工程承包的内容和特点 14-4 国际工程承包的招标与投标 14-5 国际工程承包合同与索赔 14-6 国际工程承包对人才的要求 第15章建设监理 概述
建设监理的范围及任务
建设工程委托监理合同与监理程序 监理单位与监理工程师 监理工程师的岗位职责标准
建设单位、监理人、承包人之间的关系 第16章房地产业与物业管理 16-1 国内外房地产业概况
16-2 房地产业在国民经济中的地位和作用 16-3 房地产开发建设规划与设计 16-4 城市土地有偿使用
16-5 房屋商品化与房地产市场 16-6 房地产经营
16-7 房地产开发的风险与决策 16-8 物业管理在我国的产生和发展 16-9 物业管理的性质、类型和内容 16-10 物业管理机构及资金的筹集 16-11 物业管理实物
第17章计算机在土木工程中的应用 计算机科学技术的迅速发展 人与计算机的关系 人工智能与专家系统 计算机辅助设计CAD 工程结构计算机仿真分析
17-3 企业经营管理中的计算机应用 17-3 建筑功能上计算机的应用 第18章土木工程的未来 向高空延伸 向地下发展 向海洋拓宽 向沙漠进军 向太空迈进
第19章土木工程专业介绍 历史沿革
土木工程专业培养方案 与土木工程有关的专业 专业评估概述 2．基本要求 本课程是工程管理专业的基础课，内容广泛，汇集了土木工程涉及的主要领域的基础知识。掌握这门课的思想、理论和方法将为学生未来从事土木工程领域的管理工作奠定良好的技术基础，同时也是现代工程管理专业学生应具备的基本素质之一。要求达到以下目标：
了解土木工程的发展、现状、以及我国的土木工程科技水平；了解土木工程内部各专业的分工、各专业的相互关系以及土木工程与数学、力学等学科的关系。
掌握土木工程的基本结构形式，对建筑结构、桥梁工程、公路、铁道、隧道、水利工程、给水排水等各类工程结构建立概念性认识；了解基础工程、抗震结构工程、工程事故产生的原因及预防、工程改造。
熟悉土木工程中的经济与管理体系。 了解计算机在土木工程中的应用。
四、教学时数分配 课程内容
讲课
实验
习题课讨论课
课程设计
上机
小计
第1章综述
第2章工程材料
第3章土木工程的基本结构形式
第4章土木工程与工程结构
第5章土木工程荷载
第6章基础工程
第7章结构的使用性和耐久性 3
第8章数学和力学与土木工程
第9章抗震结构工程
第10章工程事故和工程加固以及房屋增层
第11章建筑施工
第12章工程与经济
第13章施工管理
第14章国际工程承包
第15章建设监理
第16章房地产业与物业管理
第17章计算机在土木工程中的应用
第18章土木工程的未来
共计
48
五、对学生能力培养的要求
学生应利用课外时间通过图书馆和互联网查阅文献，在课堂教学过程中勇于提出自己的观点，通过互相讨论扩大知识面和综合分析的能力。
六、说明 本课程与其它课程的联系与分工 课程内容的重点、难点 有关课程考核问题 其它需要说明的问题
说明：本课程应引导学生针对一些问题在课外阅读相关文献，以促进独立思考问题的能力。本课程为考试课。
土木工程教案模板共2
教 案
2014 -2015 学年第 一 学期
课 程 名 称：课 程 编 号：学院、专业、年级：任 课 教 师：教 师 所 在 单 位：
土木工程制图
课程简介
土木工程制图是一门研究建筑图样的识图方法和绘制技巧的专业基础课，是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想，指导施工等必须具备的基本知识和技能。该课程是工程土建类专业的一门实践性很强的技术基本课，其主要任务是培养学生图示、图解、读图能力和空间思维能力，并具有一定的绘图技能。
通过本课程的学习，要求学生掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴测投影的基本知识和画法。了解工程图的形成方法及表达内容。能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，并要求能识读和绘制本专业的一般建筑工程图，并了解其它专业施工图。所绘图样应符合制图国家标准，具有较好的图面质量。
本课程是《房屋建筑学课程设计》、《混凝土结构课程设计》、《钢结构课程设计》等课程设计的基础。只有掌握了本课程的基本知识和基本原理，相应的课程设计才能顺利完成。
土木工程制图（中国建筑工业出版社/卢传贤）
第1讲 第一章 制图基本知识与技术
一、教学目标与要求
1、使学生掌握有关工程图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线以及尺寸标注的基本规定；
2、使学生掌握常用绘图工具和仪器的正确使用方法，逐步学会运用仪器绘图的技能，掌握常用几何图形的作图方法；
3、培养学生认真、细致的工作作风，使所绘图样图面整洁，达到作图准确、图线分明，字体工整，符合标准规定。
二、重点及难点
重点：关工程图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线以及尺寸标注的基本规定。
难点：国家标准及行业标准中有关尺寸标注方法的内容，常用几何图形的作图原理与方法。
三、教学内容、方法手段、时间安排及板书设计
1、课堂教学采用启发式、讨论式的教学方式，因材施教、课内外结合的方法，主要为多媒体加板书方式，在多媒体教室进行。
2、方法手段：采用文字教材，习题集和教学课件三种方式，以讲授为主，辅以举例。
3、时间安排：
制图标准、字体、图纸幅面、图线--------------------------（40分钟） 尺寸的标注形式-------------（20分钟） 手工绘图的一般方法和步骤、几何作图---- -----------------（30分钟）
四、教学小结、复习思考题及作业题、课外学习任务及要求
1、小结：
在开始正式讲解教材内容前，让学生先看一套工程图纸，使其对图纸有一个直观整体的感受，这样方便后续章节的学习；
在制图基本知识与技术的讲解过程中，要让学生意识到图纸规范的重要性，并举工程实例说明，培养学生培养学生认真、细致的工作作风。
2、作业：
《土木工程制图习题集》1-8页。
五、教学内容设计 课前准备
1，准备一套建筑施工图纸作为展示用，加深学生对这门课程内容的整体了解；让学生相互传阅图纸，并对图纸做一个概述，让学生工程图纸有个整体的认识。
2，逐一点名，相互沟通，为后续教学互动打下基础。 制图标准
图纸是工程重要的技术文件，是工程技术人员传达技术思想的共同语言。
（注，既然图纸是一种工程技术语言，为了能够让不同岗位的技术人员对工程图的各项内容有“完全一致”的理解，所以必须对图纸的各个项目在表达上“严格而统一”的规定，以此引出“制图标准”）
讲解关键词：共同语言；完全一致；严格而统一 详解制图标准
制图标准是全体工程技术人员画图和看图的统一准则，包括： 1，国家标准（GB）； 2，行业标准及地方标准； 3，国际标准（ISO）；
其中有关建筑工程制图方面的国家标准： 《房屋建筑制图统一标准》 GB/T-2010； 《总图制图标准》 GB/T-2010； 《建筑制图标准》 GB/T-2010； 《建筑结构制图标准》 GB/T-2010； 《建筑给水排水制图标准》 GB/T-2010； 《暖通空调制图标准》 GB/T-2010。 字体
图样规范化要求写字也是规范的。 一般规定
基本要求是用字正确、书写工整、间隔均匀、排列整齐； 讲解字体的尺寸及字号， 汉字的尺寸系列 汉字
仿宋字清秀美观，制图标准规定用长仿宋体作为汉字的工程字体。新《房屋建筑制图统一标准》规定也允许采用黑体字。
（注，在讲解时让学生观察长仿宋字体，并动手进行练习） 字母和数字
工程体的字母和数字有直体和斜体两种。
（注，在ＰＰＴ课件上展示字母和数字的两种写法） ４ 写字的要求及注意事项
基本要求： 书写工整，大小相等，间隔均匀，排列整齐。 1，按照规定尺寸打好写汉字的方格和写字符的导线。 2，选用软硬适中的铅笔写字。
3，写仿宋字要注意基本笔法和字的结构。 1.３ 图纸幅面
幅面尺寸和图框格式：
1，讲解幅面A0、A
1、A
2、A
3、A4，并说明各幅面之间的关系； 2，讲解幅面中装订边、图框线及标题栏的格式和其尺寸关系； 3，重点讲解标题栏内容。
绘图比例
1，比例的意义：图与实物相应要素的线性尺寸之比叫图的比例； 2，建筑图常用比例的规定； 3，工具—比例尺。 图线
1，线素和线型：解释其定义，介绍制图中常用线型；
2，线宽：讲解制图标注中规定的线宽； 3，虚线和点画线的规格；
4，图线的画法及要求。
（注，图形是由图线组成的，为了表示图中不同的内容，便于识图，并且能分清主次，必须使用不同的线型和不同粗细的图线。让学生理解每种线条代表不同的用途和意义。） 尺寸的标注形式
1，尺寸标注的四个要素：尺寸界限，尺寸线，尺寸起止符号，尺寸数字；
2，尺寸的排列与布局； 3，直径、半径的尺寸注法； 4，其他尺寸标注； 5，几种典型的错误注法。 手工绘图的一般方法
1，首先介绍手工绘图的一般工具（实物或图片展示）； 2，尺规作图的一般步骤： （1）准备工作； （2）画铅笔底稿； （3）描黑； （4）复制。
（注，徒手画图技术可以在黑板上演示） 手工绘图的几何作图
讲解几种几何作图原理和方法： 1，画坡度线；
2，根据外接圆画正六边形； 3，用圆弧连接两相交直线； 4，用圆弧顺向连接直线与圆弧； 5，用圆弧顺向连接两已知圆弧； 6，根据长短轴画椭圆。
（注，视课堂所剩时间而定，若时间充足则可全部演示，若时间不足则可选择讲解其中几种，剩余则留给学生自己学习并在下节课检查所学效果）
土木工程教案模板共3
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point (教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids (教具)
四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。
土木工程求职信
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